科學大眾·教師版
中職教育
教海探航
- 小談新課改下體育教學
- 由基礎樂理“音程的名稱與標記”引發的教學思考
- 初中英語課堂“提問”有效性的策略探究
- 數學課堂學生自主學習模式探索
- 化學教學中創新能力的培養
- 數形結合 角度善變 決勝中考
- 讓閱讀揚起思維之帆
- 激發學生學習興趣 提高思想品德課堂效果
- 讓學生成為舞臺的主角
- 中學籃球訓練中的腳步移動
- 深入理解化學科學發展觀的豐富內涵
- 淺談高中英語教學中文化知識的滲透
- 論中學跳高運動員訓練后的疲勞與恢復
- 運用建構主義教學理論提高計算機程序設計算法教學實效
- 巧設課堂提問 讓學生參與練習講評
- 強化文明禮儀教育 完善中學生素質教育
- 讓舞動的青春更飛揚
- 歷史教學有效模式——“五步教學法”
- 課改內化呈現于示范和講解中
- 注意體育教學的實效性
- 惜水\\愛水\\節水,從我做起
- 關于中學生自學能力培養之拙見
- 如何有效地將流行音樂帶進中學音樂課堂
- 美術教學的靈動
- 小議高三生物試卷講評課的準備和反思
- 淺析中學數學教學中的課堂引入
- 英語后進生轉化策略
- 討論式在思想政治課教學中的實踐與探索
- 農村中學信息技術教學
- 用生命潤澤生命 用激情點燃激情
- 恰當運用多媒體 優化數學教學
- 淺談藝體生的教育
- 利用合作學習解決物理問題
- 計算機輔助教學在物理教學中的應用
- 淺談中學作文教學中創新思維和創新能力的培養
- 淺談現階段歷史課堂教學中的一些不足
- 淺談如何提高跳遠助跑\\起跳的準確性
- 勤工儉學雛議
- 有效體育課堂的四大特征
- 探究地理教材“活動”對學生思維的培養
- 高中文言文教學教法初探
- 淺談如何進行有效課堂教學
- 中學導學制下的英語教學
- 新課程背景下閱讀課堂教學有效性思考
- 淺析中小學體育教學中的語言藝術
- 培養學生參與意識 提高課堂教學效果
- 初中生數學自主學習能力的培養與思考
- 對乒乓球教學方法的探討
- 淺談健美操教學對高中女生體育精神的培養
- 閱讀文本,發揮想像,感悟作品內涵
- 讓學生用“英語的眼光”看世界
- 中學信息技術教學模式探討
- 約定教成學生的行為習慣
- 優化寫作方法 突顯語言魅力
- 改變孩子從改變談話方式開始
- 讓生命在“閱讀”中得到潤澤
- 關注學生,從心理健康開始
高等教育
課堂經緯
- 小技巧,大文章——小學英語閱讀的幾種技巧
- 在閱讀教學中培養學生的感悟能力
- 讓孩子學會獨立思考
- 閱讀教學之我見
- 學校開展感恩教育存在的問題及策略
- 習慣養成——教育之根本
- 不簡單的小數除法
- 學會“自主閱讀”
- 小學數學教學中“自主探究”的誤區及對策
- 科學課堂中的思維能力訓練點滴
- 優教真學 教學相長
- 如何體現綜合實踐課的實踐性
- 論實驗操作環節中的四個“真”
- 淺析小學數學教師語言素養
- 怎樣培養學生的信息素養
- 聾校數學作業的批改初探
- 小議小學語文課外作業的有效設計
- 創新能力與音樂欣賞
- 小學低年級課外閱讀初探
- 綜合實踐活動中學生公民意識的培養
- 孩子為什么要到課堂來
- 愛,為學生揚帆遠航
- 有效教學管理的策略
- 語文教學方式多元化芻議
- 靈活運用“五個多一點”
- 活動之美,綻放在信息技術環境
- 淺談有價值的數學
- 關注隊員課間活動
- 會作學習在小學科學教學中的實踐運用與認識
- 特殊的關愛
- 原味野炊——語文老師的金課
- 怎樣把高音唱好

