愛,為學生揚帆遠航

摘 要:一位偉大的教育家曾經說過:“學生的心靈，就如同露珠美麗可愛，但又十分脆弱，一不小心就會滾落破碎，他們需要教師和家長的倍加呵護。”在中隊管理中同樣如此，為師者只有充滿了愛心，隊員們才能快樂地成長。

關鍵詞:少先隊管理; 愛心呵護

中圖分類號:G432.51 文獻標識碼:A文章編號:1006-3315(2010)7-068-001

一、博愛

不同的隊員，他們有的活潑，有的文靜，有生活的強者，也有學習上的弱者。輔導員老師應以博愛的胸懷，去尊重和關心每一位隊員，要讓每一位隊員知道老師在注視著他，在關切著他的成長。學生不敢舉手發言，教師可以向他投去鼓勵的目光;學生學習稍有起色，可以告訴他:“你進步了”;隊員身體不舒服，輔導員應關切地去問候他……只有在輔導員的博愛下，他們這一朵朵小花才會競相開放，才能爭奇斗艷。

二、寬容

少先隊員受年齡、知識和經驗的限制，在成長中不可能不出現差錯，畢竟“人非圣賢，孰能無過”。隊員犯了錯，教師切不可冒失地因為他們的一點過失而留下一片指責，應以寬容的心在孩子最需要理解的時候給他們溫暖的呵護。某生丟下一片紙屑，寬容比嚴厲的指責更能使他注意習慣的養成;某生出現了作業錯誤，純粹的批評只會讓他滿臉沮喪，適度的寬容則能讓他在關愛中去彌補過錯……

三、信任

“一個人在被他人信任的時候，才會做出自己的一番成就來。”少先隊員也是一樣，他們在學習和生活中也需要他人的肯定和信任。輔導員老師的一句“你能行”，或一個期待的目光，會使他們感到自己無窮的力量和無比的自信。小靜是一位活潑可愛的小女孩，可當同學們推選他當慶六一聯歡會的主持人時，她畏縮了，她擔心她做不好。我和她進行了交流，告訴她既然同學們推選了她，就說明她可以勝任，只要有信心，就一定能做得令自己滿意。文娛表演那天，她的主持很精彩，可見信任給她帶來了動力。

四、贊賞

在生活和學習中，如果一個孩子得到的盡是批評，那他就無法體驗到學習的樂趣和成功的喜悅，他們或許會自暴自棄。所以輔導員教師一定要對隊員的長處“小題大做”，要對隊員毫不吝嗇地說“你真棒”。也許，這樣的一句贊揚會讓隊員喜歡上這位老師，愛上他所開展的活動，會使這個隊員在某一方面取得長足進步，或許會改變其一生……的確，無論是誰都希望自己是個成功者，都期待著收獲與贊譽。作為輔導員應善于把握教育的契機，積極創造機會，為每一個孩子帶來成功和被贊美的愉悅。

輔導員老師們，就讓我們用真摯的情感和滿腔的熱情將愛進行到底，讓每一位隊員在愛的呵護中揚帆遠航!