民族精神教育在語文學科中的滲透

[摘要]要用美好的情感占據學生的心靈，鼓勵他們善行、善事、善德，崇尚美、熱愛美、贊揚美、追求美，讓學生在作文課堂中去感受真情、感悟真理、陶冶性情、升華思想，

[關鍵詞]語文教學 弘揚 民族精神

在語文教學實踐中弘揚民族精神，培養中學生民族文化素養，讓民族精神在21世紀發揚光大，是我們每一位人民教師所肩負的歷史使命。在語文教學中弘揚民族精神，就要做到：

一、明確教材中民族精神的內容

語文課本中，編排了一定比例的民族精神的教材，從不同的角度，不同的側面，反映了中華民族的偉大。如屈原“雖九死其猶未悔”的堅毅，辛棄疾“醉臥沙場君莫笑”的曠達，文天祥“留取丹心照汗青”的豪邁，顧炎武“天下興亡，匹夫有責”的慨嘆，孫中山“革命尚未成功，同志仍須努力”的勉勵，毛澤東“身無分文，心憂天下”的襟懷，周恩來“為中華之崛起而讀書”的志向……同學們從歷史與現實中去了解民族精神的實質，洞察民族精神的底蘊，自覺地向英雄人物看齊，把民族精神內化于自己的心理與言論行為之中，那么，所謂“縱橫數萬里，上下幾千年”對學生進行教育才有一定的深度和廣度。

二、注重民族精神的滲透

作為一名語文教師，應減少正面的“大道理”說教，而將民族精神教育實施于潛移默化之中，我們可以采用這樣幾種行之有效的教學方法。

(一)利用文學作品正面誘導

語文教材的選文反映了人類發展的歷史、民族文化的傳統，還反映了現代文化的要求。語文教材匯聚了世間萬象，凝結著人間真情，沉淀了歷史精華，囊括了大地滄桑，具備了豐富的民族教育素材。而與此同時中學生具有很強的可塑性。因此，在文學作品教學中，我們不能只停留在語言訓練上，更要堅持正面教育原則，挖掘作品內涵，準確而鮮明地向學生宣傳中華民族的優良傳統美德，讓作品中正面的人物和事例成為其人生發展的驅動力。如《屈原列傳》 《岳陽樓記》 《十一月四日風雨大作》 《過零丁洋》，字里行間，洋溢著那激動人心的愛國主義情感、可歌可泣的民族氣節，正可以培養學生對社會、對國家的責任感、義務感；像《登泰山記》等散文游記描繪的壯麗山河，可以激發學生對祖國的熱愛。文學作品是民族精神最佳載體，文學作品是美的標本。只要教師專心設計，從文學作品中滲透民族教育，我們就可以從上至《詩經》《楚辭》下到當今的許多優秀作品，引導學生領悟作品的內涵，獲得豐富的精神營養，獲得對自然、社會、人生的有益啟示。

(二)情感熏陶

“情貴于真”。在教學中教師應該力求做到感情真摯，如用低沉、穩重、緩慢而又有力的語調講述劉和珍犧牲、大批革命者和愛國者被殺害的情景；用流暢而又激昂的語調刻畫譚嗣同“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”臨危不懼的氣概、蘇武牧羊19年不改忠于漢的氣節……這樣通過深入淺出而又變化多端的教學語言，使學生如臨其境、如見其人、如聞其聲，受到感染，進而引起學生內心的體驗，達到教育的目的。

(三)師生互動

師生互動，使學生可以獲得人格的完善和精神的發展。在語文教學中，只要稍加用心，就能創造很多師生互動的教學情境。如以鴻門宴故事為題材，編演短劇；舉辦故事會，講述岳飛抗金、文天祥抗元等歷史故事；舉行演講比賽，說說自古英雄保家衛國的壯舉。這樣，通過教師的引導，學生積極參與到課堂教學活動中來，他們就能主動感悟和接受教材所賦予的民族精神。

(四)在作文教學中激發民族精神

教作文，就是教做人。作文教學中我們應教學生關注社會生活，啟迪他們進行民族精神思考。語文的外延是生活的全部。生活猶如萬花筒，萬般色彩皆在其中。一個對生活有著真切關注和思考的人，他的文章一定閃爍著睿智的光芒。我們一些學生作文過于含情脈脈，過于關注“小我”的得失，這不是作為中學生應有的風范。我們要引導學生與時代的脈搏連在一起，為生活艱辛而潸然淚下，為環境破壞而憂心忡忡，為道德淪落而焦慮不安，為信仰危機而振臂呼號，為英雄壯舉而吶喊助威。激發學生對社會進程中“危機”的深層思考，久而久之，學生也會把“憂患意識”“危機意識”融入作文選材中。

受現今商品經濟大潮和拜金主義的影響，許多美好的人生觀、價值觀逐漸在消失。人生目標的散漫使許多學生虛以待日、空乏無聊。因而，重塑他們正確的人生觀念、自我意識極為重要。要用美好的情感占據學生的心靈，鼓勵他們善行、善事、善德，崇尚美、熱愛美、贊揚美、追求美，讓學生在作文課堂中去感受真情、感悟真理、陶冶性情、升華思想，讓作文教學成為培養學生情感豐富、思想活躍、境界崇高的具有民族精神的手段之一。

綜上所述，在社會快速發展的今天，我們一定要重視民族精神教育在語文學科中的滲透，設計靈活多樣的教學方式，激發學生學習語文的興趣，拓展學生學習和探究文學作品的空間，讓學生從文學作品中汲取營養，加深對祖國的熱愛，養成現代公民應具備的人文素養；讓他們廣泛、自覺、熱情地參與民族精神教育，成為把民族精神的繼承與發揚并內化為思想道德素質的主體。只有這樣，民族精神教育才能有旺盛的生命力，真正蓬勃地發展起來。