淺談中小學教師如何教書育人

[摘要]教師是人類靈魂的工程師，他擔負著教書育人，傳播人類文明，培養合格人才，提高民族素質的重任。育人是每位教師的首要職責，要教好書首先得重視育人。因此，教師如何教書育人是至關重要的，是值得去探討的。

[摘要]教師 教育 教書育人

教師是人類靈魂的工程師，他擔負著教書育人，傳播人類文明，培養合格人才，提高民族素質的重任。育人是每位教師的首要職責。教師在傳授知識文化的同時，尤其需要用自己的品德言行和有效的教育方法對學生施以影響，把學生培養成具有良好道德素質與心理品質以及人格健全、奮發向上的社會主義“四有”新人。

一、身教重于言教。學生學知識首先敬佩教師的為

人，再崇尚教師的學識，然后才樂意接受老師傳授的知識，還從老師的一言一行中學習并懂得做人的道理。因此，教師必須在平常的言行舉止方面首先做好學生的表率。即不但要具有崇尚的思想境界和良好的師德師風，而且要能夠放下架子，做學生的知心朋友。時刻關心學生的生活、學習與思想狀況，更不得歧視、排擠后進生。學生有缺點和錯誤，要堅持正面引導，尋找其閃光點予以表揚、鼓勵。善意地指出存在的問題，使其正確認識自我、自覺改正缺點和錯誤。教師在教育學生時，還要應注意語言委婉、語氣平和，顧及學生的人格和自尊心。

二、培養學生的進取精神。列寧曾經說過“榜樣

的力量是無窮的”。事實的確如此。《鋼鐵是怎樣煉成的》中的主人翁“保爾”和中國雷鋒等英雄人物的先進業績和他們為社會主義、共產主義事業的獻身精神，教育和鼓舞了新中國一代又一代青少年，至今也仍然有極強的感召力。現階段的中小學生雖然距“保爾”“雷鋒”等英雄人物的時代久遠，但作為老師應該不失時機地通過課堂教學和其他活動在學生中宣傳、弘揚“保爾”和“雷鋒”精神，適時介紹古今中外有成就者的奮斗歷程。總之，誘導學生向偉人和英雄學習，樹立遠大理想，立報國之志；向現實生活中的先進人物看齊，學有榜樣、趕有目標。從而增強學生的意志品質、樹立起他們的自信心、自尊心和自豪感，培養他們奮發向上的進取精神。

三、引導學生明辨是非。當今社會處于信息時代，社會紛繁復雜。有真、善、美，也有假、惡、丑。由于學生辨別是非的能力還不強，往往經不起誘惑，容易受騙上當，甚至誤入歧途。如在學生的日常生活環境中，有人滿口臟話，動輒打罵，則會嚴重影響學生良好行為習慣的養成。有的商家及經營者只顧利益不顧責任，或出售假冒偽劣商品，或經營淫穢書刊，網絡賭博游戲等等，不擇手段地引誘青少年，賺昧心錢。最終使廣大青少年學生受其毒害，荒廢了學業。凡此種種，都需要老師與家長密切配合，正確引導。老師應以《學生守則》和《日常行為規范》為準則，教育和幫助學生養成良好的文明習慣，有針對性地給學生分析社會上以及日常生活中的各種事例，明確其是非觀。誘導學生“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，使學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和審美觀。增強思想和精神上的“免疫力”，善于辨別是非，在人生道路上健康成長。

四、抓住契機、及時疏導。做學生的思想轉化工作不是班主任個人的事，科任教師同樣責無旁貸。課堂上要注意觀察學生的表現，課后也需要認真地把握學生的思想脈搏。一旦發現學生有不好的思想苗頭，就要及時對其教育、疏導，促其改正。為了尊重學生的自尊心，有些語言不便當面直說，那么批改作業時寫批語便是一個極好的機會。本人通過這種方法做學生的思想轉化工作，收到了顯著效果。僅舉一例：1996屆初三(2)班一位姓黃的學生，在初一年級時候是一名優等生，到初二下學期變成了“雙差生”。升入初三后我去任他所在班級的語文課，起初我對他的情況并不是很了解，在一次家長座談會上，他的家長正好坐在我的前排。有的老師在介紹該生情況時，將他說得一無是處，弄得他家長的臉火辣辣的，簡直是如坐針氈。我邊聽發言邊想：這種處理方式，一是會導致該生遭一頓毒打，二是有可能把他推向不可想象的境地，作為老師怎么能用這種簡單的方式匯報學生在校學習和表現呢?我認為后進生和雙差生只能拉不能推。家長會上我沒有談及該生和其他同學的各自表現。第二天，我批改作業時在他的作業本上上寫了這樣的批語：“黃xX同學：在昨晚的家長會上，有的老師把你數落得一無是處，使你的家長無地自容。但我認為你是一個很有天賦的學生。前階段有些過失，我相信你一定會回心轉意，改過自新，發奮學習，迎頭趕上和超過其他同學。老師相信并期待著你的進步與成功!”之后又找過他談過幾次話。從此后，他的學習成績直線上升，表現上也與初二時期判若兩人。他還得了縣中學生作文大賽二等獎，初中畢業以優異的成績考上了縣重點高中。

五、注重與家長溝通，贏得多方面的支持。部分家長往往把一些不良情緒帶到學校。今天的眼光也是十分挑剔的，教師付出許多辛苦往往得不到家長的理解。有時家長由于對學生過度保護與溺愛，常常因一點小事與學校發生沖突。教育要結合家長，要多與學生家長溝通，以理服人，以德服人，始終把一切為了孩子，為了孩子一切放在心中。

總之，要教好書首先得重視育人，才能取得教育教學的成功。