中等職業教育汽車專業教學資源的整合策略

[摘要]二十一世紀以來，汽車行業迅猛發展，與之銜接的汽車維修服務成為非常具有潛力的一個行業。但是很多中等職業教育汽車專業教學人財物資源配置卻極其混亂，不能高效地實現其本有的價值。本文主要從人力、物力、財力三個方面闡述了中等職業教育汽車專業教學資源的整合策略。

[關鍵詞]汽車專業 教學資源 整合

二十一世紀以來，汽車工業已經成為我國國民經濟的支柱產業，預計今后我國汽車保有量將以平均每年13％以上的速度增長。而隨之增長的汽車售后服務也是非常具有潛力的行業之一。這也促使培養汽車類專業人才成為高職高專教育的重中之重。

一、人力資源的整合

人才是第一生產力，只有從根本上提高了人的素質和專業技能，才能很好地實現各種資源的優化組合，“21世紀什么最貴?人才!”這句話可是至理名言。

1．提高教師的個人素質及專業水平

教師是開展實踐教育、提升學生動手水平的組織者和指導者，建設實踐教學師資隊伍是開展實踐教學的重要保證。因此，既要具有專業理論水準，又要有較強的實踐操作功底，同時又懂得企業的綜合管理和一線實踐的雙型人才，才是汽車維修專業教師的合適人選。

我們要鼓勵教師經常性地到生產一線見習和實踐，與生產一線的經營管理人員及工藝人員保持交流與溝通，只有這樣，我們的專業老師才能及時掌握現代汽車最新的生產工藝和流程，更好地提高他們的理論水平和實踐技能，進而增加理論教師的生產實踐知識。我們不僅要走出去，而且還要請進來。我們要經常聘請企業中既有理論水平又有實踐經驗的專家兼職授課，優化我們的師資結構，讓他們把在實際工作中獲取的維修經驗傳授給學生，從而建立一支多層次、高水平的優質教師隊伍。

火車跑得快全靠車頭帶，對于中等教育的汽車專業也是如此。我們要提高專業帶頭人水平，使整體的教育水平能夠站在技術領域發展前沿。我們要培養高素質的專業師資，熟悉行業企業最新動態，把握汽車專業技術改革的行業動向，不斷提高自身教學和科研水平。

2．培養學生的專業素質

學生是教育的對象和主體，只有將學生培養成汽車維修的專業人才才是中等教育汽車專業教學的發展目標。培養學生的專業素質就是培養學生的汽車維護和修理能力，使畢業后的學生不僅具有具有良好的基礎理論，還要有較專業的汽車總成拆裝能力和專業修理、維護能力。

我們要充分認識到大學生的主體學習地位，要積極進行探索和引導，調整傳統的課程體系和教學順序，將對專業能力的培養循序漸進地滲透于各個教學環節，使能力培養貫穿于教學過程的始終，理順“實踐認知一針對實踐的理論學習一再實踐”的順序，注重“實踐”培養，結合行業的特點，注重加強學生的實踐能力的培養，使該學生畢業后能迅速適應市場需求，滿足社會需要。

我們要圍繞提高學生的實踐能力，增加實踐教學在整個教學課程中的比重；加強教師在實踐教學中的主導作用；創造條件讓學生全身心投入到實踐中去發現問題，找到答案，升華認識，獲得新知，提高實踐能力。

二、財物資源的整合

1．物力資源的整合策略

為了確保增加學生在教學中的實踐經驗，我們要將現場拆卸、安裝、講解、示范統一地展現在學生面前，這就需要教室、實驗室、實訓車間三位一體的專業、職業化的實訓室，開辦校辦汽車維修企業，提高專業仿真的程度，升華實訓室的標準。讓學生在學中做、做中學，充分調動學生的積極性。

加大對實訓設備的投入適應汽車修理企業的需要。實訓室應配套先進的設備和檢測儀器，注重實習設備的更新換代，及時補充新技術、新知識，滿足實踐教學的需要。

開展多媒體教學，將文字、聲音、圖形、圖像、視頻、動畫綜合在一起用于教學，將多媒體技術與汽修專業理論課有機整合，合理地運用多媒體直觀演示，有效具體地突破重點和難點，培養學生學習興趣和自我發展能力；運用多媒體降低損耗、節約成本，使教師可以及時將汽車新技術運用到教學中，有利于專業立體化教材的實現，實現教學資源共享，真正能夠做到與時俱進。

2．財力資源的整合策略

要充分發揮政府的社會服務職能，滿足汽車維修這一潛能產業的發展。我們要積極爭取國家的國家緊缺型人才培養專項資金，滿足汽車行業的發展需要。相對于其他投資來說，對教育的投資是最有公益性和回報性的，而且培養的是銜接國家支柱產業的緊缺型人才。多培養一個汽車維修專業人才，將來就可以多增加客觀的收入，從而增加就業，拉動內需。

加強校企聯系，形成優勢互補，是對公辦學校有益的補充。企業冠名既可以解決資金問題，還能利用企業在設備和生產技術方面的優勢，彌補校內實訓設備的不足，與企業共建教學實訓基地。“訂單式培養、菜單式教學、遞進式就業”——明確了各方職責，從而使得學校的教學更有針對性。

讓企業直接參與教學的培養計劃和課題研究，有利于學校及時將最先進的汽車修理工藝納入教學計劃；及時了解市場需求，不斷改進教學的培養計劃。同時，學校也可與高科技企業建立長期、緊密的聯系，把企業作為學生的實習實訓基地，以彌補學校實訓設備條件的不足；還可以使學生提前認識企業實際生產情況，以便畢業后盡快上崗。

中等職業教育汽車專業教學人財物資源的整合，對于汽車行業的發展有著至關重要的作用，它不是一朝一夕的事情，而需要我們汽車教學人經過不斷的探索，學會摸著石頭過河，在教學實踐中吸納經驗，優化配置好中等職業教育汽車專業教學人財物的資源，才能為祖國汽車產業的發展提供后勁。

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