企業界希望大學培養出怎么樣的人才

☆“希望大學能培養出更多的具有跨學科能力的學生”——微軟公司首席研究及戰略官科瑞格·蒙迪

企業界希望大學能培養出更多的具有跨學科能力的學生。這些能力在未來會變得越來越重要，不管是文科生還是理科生，最終需要去和世界各地以及各個不同科學領域的人打交道，在這樣的一個過程當葉，跨學科的能力是非常重要的，合作能力也是非常重要的。另外，還有一項非常重要的能力，就是敢于冒險的能力。商業界、企業界正在快速朝前發展，在不斷挑戰傳統，不斷冒出各種各樣的風險的時候，如果你作為商業界的領袖，不敢去冒風險，或者不適應一個冒風險的環境的話，相信未來你是不會適應相關挑戰的。

比如說醫學，醫學這些年發生了很大的變化，過去醫學是非常狹窄的專業領域，而現在的醫學已經拓展到了其他的一些學科，醫學需要很多跨學科的合作。所以，在這里希望大家能夠接受這樣的理念：未來人類解決問題的辦法取決于跨學科的合作，盡管跨學科的能力和合作是兩個詞，但也可以把這兩個詞放在一起。因為未來的趨勢是，人類所面臨的問題將會越來越復雜，要想解決這些復雜的問題，單靠一個學科或靠一個人的知識是解決不了人類所面臨的復雜問題。因此，作為企業界特別希望學校培養具有跨學科能力和合作能力的人才。

☆“我們渴望視野全面、開闊的學生”——歐特克公司總裁兼首席執行官

卡爾·巴斯

在社會變革中，作為大學應該為未來的世界做好準備，培養出新的人才。我們所面臨的挑戰不是涉及一個單一的領域，而是涉及跨領域跨學科很多的方面，所以我們需要一個全而整合的方法米處理創新的問題。因此我們需要大學培養出更多跨學科的人才。大學最重要的是給予學生更多的軟實力、軟能力，讓他們能夠更加善于溝通，更加善于進行團隊合作，這些不僅對發明創造有用，而且對未來的整個創新體系的建立也非常有用。

我們需要把中國制造轉變成為中國發明，或者以后變成中國創新。中國是一個新型的工業化國家，目前還依賴廉價的勞動力在進行競爭，很多真正的發明創造仍然來自西方國家。中國在不斷地改變產業結構，越來越多的中國企業和大學在快速發腮、參與世界的創新和創造。中尉企、業正在成為創新能力強的企業。在這個過程中，大學需要承擔起促進創新和創造的重任，這將加速中國未來的發展。

大學培養下一代的利學家、制定者、政治家還有各個行業的領袖。從我們的角度米說，我們需要更多跨學科的人才，渴望視野全面、開闊的學生。另外還有一些無形的技術、技能是非常重要的。所謂的無形的技能也就是創造力、人際溝通的能力等。你可以讓學生去參加考試，然后拿一個很高的分數，但是一些無形的能力是無法通過考試測量出的、

☆“我們所需要的才才全有全球觀”“我們需要T型人才”——BM公司首席顧問周偉焜

我們對學生的第一個要求足全球觀。清華大學的顧乘林校長講到，清華大學40％的博士生和25％的本利，生有機會去圍外學習。未來我們所需要的人才要有全球觀。第二，我們需要T型人才。(編者注：T型人才：“一”表示有廣博的知識面，“丨”表示知識的深度。兩者的結合，既有較深的專業知識，義有廣博的知識面，)

☆“大學生的知識比我們在公司工作的人知識更新快。我們需要這些新鮮的空氣”

——華為公司高級副總裁李杰

高校的學生不可能出來立馬就能用，我們要做的是縮婀這個過程。華為公司每年都從高校招聘大慨5000人左右的應屆畢業生，其實我們并不指望這些學生一上來就能夠符合企業的需求，但是他們能夠給企業帶來很多新鮮空氣，大學生的知識比我們在公司工作的人知識更新快，我們需要這些新鮮的空氣。

現在80后、90后的學生和我們那時候不一樣，我們要培養他們對社會、企業的通應能力、對挫折的接受能力、川隊之間的合作能力等，我覺得企業應該做得更多一點，不要讓現在的學生像我們過去一樣花很多時間鍛煉自己。