淺談學生干部在校園文化建設中的作用

摘要:高校學生干部是大學校園中比較活躍的一個群體，在校園文化建設中起著非常重要的作用。在論述校園文化建設的重要性、學生干部的特殊性的基礎上，著重闡述了學生干部在校園文化建設中所起的帶領引導、組織管理、推陳出新和橋梁紐帶等作用，進而提出充分發(fā)揮學生干部在校園文化建設中推動作用的建議。

關鍵詞:學生干部;校園文化;大學生活動

中圖分類號:G645 文獻標志碼:A文章編號:1673-291X(2010)10-0261-02

收稿日期:2010-02-09

作者簡介:梁成山(1979-)，男，山西朔州人，團工委書記，碩士研究生，從事大學校園文化和學生資助工作研究。

大學的校園文化，是一所學校的精髓，也是一所學校特色的重要組成部分。它是一個多層次、立體性的概念，涵蓋物質文化、精神文化、制度文化、生活文化、藝術文化、行為文化、社團文化、科技文化、心理文化等多方面的文化范疇。它是社會主義精神文明在學校的具體體現，是一所學校獨特的精神風貌，也是學生文明素養(yǎng)、道德情操的綜合反映 [1]。

一、校園文化建設的重要性

1.培育和弘揚民族精神。作為傳播先進文化的重要陣地，高校校園文化是社會主義先進文化的重要組成部分，例如，高校通過結合建國、建黨等重大慶典開展系列講座、圖片展覽、報告會等，可以激發(fā)廣大師生的愛國情懷，并產生強大的精神動力，有利于培育和弘揚民族精神。

2.調劑學生精神生活，鍛煉學生綜合能力。校園文化能夠以各種微妙的形式，溝通思想感情，融合信念情操，培養(yǎng)和激發(fā)大學生的群體意識，并給大學生以美的熏陶，美的享受，有利于大學生身心健康發(fā)展。此外還可陶冶大學生的情操，培育學生的樂趣，幫助學生拓寬視野，增長知識，提高能力，鍛煉意志，增強責任感。

3.形成正確的導向，引導規(guī)范學生行為。文化觸及到的是制度不能觸及到的人們的思想和價值取向。校園文化通過引導、激勵、約束、熏陶、協(xié)調等基本功能，直接教誨或潛移默化地作用于大學生群體和個體，運用模仿、暗示、從眾、認同等心理機制，內化為人格的重要組成部分，從而為人才培養(yǎng)目標服務 [2]。校園文化是高等學校全部的教育行為的綜合反映，它既是高等學校教育行為的產物，又制約著學校的教育行為。優(yōu)秀的校園文化能形成良好的校園輿論導向和正確的價值判斷，時時處處對學生的行為起到引領、規(guī)范和約束作用。

二、學生干部的特殊性

大學校園文化與大學生活動密不可分。作為大學生活動的組織者和領導者，學生干部是學生中的先進群體，具備多方面的特殊性。

1.學生干部構成的特殊性。學生干部群體本身的構成具有復雜性和流動性的特點。來自不同生活背景、不同地域、主修不同專業(yè)的學生相聚在一起，思想和生活方式發(fā)生碰撞，也會激蕩出文化的火花。

2.學生干部能力的特殊性。大學學生干部一般都是通過層層選拔產生的，他們往往具有活躍的思維、出色的口才、廣泛的交際、旺盛的精力等優(yōu)秀品質和計劃、組織、協(xié)調、自我控制等能力。他們往往能調動學生的積極性和主動性，擁有很強的號召力，在校園文化建設中起著很大的推動作用。

3.學生干部工作屬性的特殊性。在中國，大學學生會或者社團的學生干部工作屬性具有很大的公益性和服務性，但是考慮到學生干部的特殊貢獻，學校一般會在一些榮譽的獲取，或者一些其他機會，政策上對學生干部傾斜。這無形中加強了學生干部的自信心和主動性，更加積極地去為校園文化建設投入自己的一份力量。

三、學生干部在大學校園文化建設中的作用

一所大學是否具有特色，其校園文化是否具有先進性，往往可以從校園文化活動中反映出來。學生干部作為大學校園文化活動最主要的組織者和實施者，其本身所具有的特殊性使其在大學校園文化建設方面發(fā)揮著舉足輕重的作用。

1.學生干部在建設校園文化中的帶領引導作用。學生干部是學生群體中自愿為同學服務的積極分子。他們接觸，帶領、引導學生去參加大學生活動，將學生旺盛的文化需求與稀缺的學生自發(fā)性文化供給連接起來，在校園內逐步形成文化發(fā)展的良性循環(huán)與互動。無論是五四新文化運動還是1977年遍及全國的真理標準大討論，大學學生干部無不發(fā)揮了重要的帶領、引導作用。他們影響廣大學生群體接受新思想、新事物，不斷為校園文化補充新鮮血液。改革開放至今，縱觀三十年來大學校園文化熱點的變遷，清晰地勾勒出學生干部帶領學生積極主動求索人生價值的歷程。從20世紀80年代初，中國年輕大學中出現“潘曉熱”引發(fā)對人價值觀念的大討論到“薩特熱”、“尼采熱”、“柏楊熱”再到20世紀90年代的“傳統(tǒng)文化熱”、“愛心熱”以及20世紀90年代中后期的“素質教育熱”，無疑都是學生干部在其中發(fā)揮著先鋒帶頭作用 [3]。他們帶動學生參與校園文化建設的主動性與興趣，在學生活動中融入一定的思想性，弘揚主旋律，提高學生活動的品位，引領著廣大學生創(chuàng)造著良性校園文化氛圍。

2.學生干部在建設校園文化中的組織管理作用。在中國，80%的大學采取的是寬松式管理，或者說是自主管理，主要是以學生為主體進行自我管理和自我服務 [4]。學生干部大部分是本著服務大家、鍛煉自己的意識競選上崗的，都懷著很大的激情和熱情，熱衷于組織大學生開展活動，豐富學生們的校園文化生活。

以西北農林科技大學為例，學生干部主要隸屬于校學生會、20個院學生分會以及75個社團。學生會是校園文化的主力軍，無論是校學生會還是各院學生分會，大致都分為組織部、宣傳部、文藝部、女工部、實踐部、勤工外聯(lián)部、科創(chuàng)部、辦公室、學習部、體育部、紀檢部、生活部、心理咨詢部等分工明確的幾大部門。學生干部級別一般分為主席、副主席、部長、副部長、部委等。各部門的學生干部根據本部職能策劃、組織、開展理論學習型活動、專業(yè)知識型活動、文娛體育型活動、社會服務型活動、休閑型活動。作為校園文化的生力軍，學生社團撐起了校園文化的半邊天。社團以其特有的魅力，多樣的活動建構起大學生感悟傳統(tǒng)與現代、民族與世界、校園與社會的自由靈動新型空間，同時在發(fā)揮高等學校作為文明源頭的文化輻射方面具有重要作用 [5]。而這一切都是學生干部們在其中發(fā)揮著重要作用，沒有他們，學生會和各大社團就無法分工協(xié)作、統(tǒng)一高效運轉。學生干部們的自我組織和自我管理使校園文化的良性循環(huán)發(fā)展變得井然有序。

3.學生干部在建設校園文化中的革故鼎新作用。學生干部大多有豐富的個別結論，甚至是片面的認識，直接的機會，偶爾的靈感，形成校園人才的多樣性，這都給學生干部形成創(chuàng)造性思維和科學的觀點提供了相互借鑒的機會。他們個性張揚，敢想敢干，極富創(chuàng)造性，不斷探索新的領域，利用網絡等現代媒體提出新的觀點和看法，促進校園文化的變革和進步。

學生干部一般通過開展形式多樣的大學生活動來體現自己腦子里層出不窮的“點子”，使校園文化變得絢麗多彩。除了自主創(chuàng)新外，他們還運用自己的個人魅力以及優(yōu)秀的組織能力，調動廣大學生的聰明才智和創(chuàng)新能力，集思廣益，不斷創(chuàng)造校園文化的閃光點。以西北農林科技大學為例，為促進學生就業(yè)能力，全面提高學生在應聘時的綜合素質和臨場發(fā)揮能力，西北農林科技大學2009年舉行了第一屆“瀘州老窖杯”模擬招聘會。這一活動真實地模擬用人單位招聘活動，整個過程分為筆試、面試、實踐等多個環(huán)節(jié)，期間還聘請瀘州老窖等企業(yè)人力資源專家現場點評學生的表現，對提高學生的應聘能力和綜合素質發(fā)揮了很好的作用。而這一活動最初就是由幾名來自人文學院的學生干部策劃的。

4.學生干部在建設校園文化中的橋梁紐帶作用。學生干部在校園文化建設中發(fā)揮橋梁紐帶作用主要體現在兩個方面，一是校園文化內部傳播上，二是校園文化與社會文化之間的傳遞上。在校園文化的內部傳播上，學生干部把學校的有關決策、要求和信息傳遞給學生，同時又將學生中的問題、意見和建議向學校反饋。學生干部是學校與學生之間的橋梁，是學校各級機構聯(lián)系學生的紐帶，充分發(fā)揮著助手作用，使校園文化管理工作更符合實際，更具有針對性。在校園文化與社會文化之間的傳遞上，學生干部處在學習的黃金年齡，善于接受新思想、新事物，對社會思潮和社會文化也相對敏感，往往能率先把社會上的新思想、新文化引入校園，不斷為校園文化補充新鮮血液。以西北農林科技大學為例，2009年，人文學院學生分會根據校園文化現狀，對全校師生進行了抽樣調查，在此基礎上形成“西北農林科技大學校園文化建設調研報告”，對學校路牌設置、墻壁文化、食堂陳設、教室涂鴉、圖書館氛圍等細節(jié)，以學生的視角提出許多合理化的建議，為學校相關決策提供了一定的參考，為推動和諧校園建設貢獻了力量。

總之，學生干部在推動校園文化建設中的作用不容小視，只有充分調動學生干部的積極性，加強學生干部隊伍建設，提高學生干部綜合素質，給予其組織和策劃校園文化活動相對自由的空間和經費支持，發(fā)揮其自我管理優(yōu)勢，同時給予必要的指導和激勵，才能更好地發(fā)揮學生干部的作用，從而推動校園文化建設。

參考文獻:

[1]老雪花.站在科學發(fā)展的角度看學生干部在校園文化建設中的積極作用[EB/OL]. http://zhengjunlnu.blog.163.com/blog/static/306110522009013111313972/.

[2]陳浩.校園文化的建設[M].北京:中國高等教育，2009:64.

[3]傅進軍.大學生活動論:素質教育背景下的大學課外教育[M].北京:科學出版社，2008:98-99.

[4]謝弘.關于培養(yǎng)學生干部的粗淺認識[EB/OL].http://www.bfzgsz.com/list.asp?tid=19id=121.

[5]田建國.大學素質教育縱橫談[M].濟南:山東教育出版社，2001:231.

The Role of the Student Cadres in Campus Cultural Construction

LIANG Cheng-shan，SUN Yu-ai

(School of Humanity of Northwest AF University ，Yangling 712100， China)

Abstract: College student cadres are more active on campus as a group; they play a very important role in the construction of campus culture. On the basis of the student cadres specificity， this paper discusses the student cadres on campus cultural construction played a lead guide， organization and management， get rid of the stale and bring forth the fresh， and the role of a bridge linking the others， then this paper give the proposal to raise the function of student cadres in the construction of campus culture.

Key words: student cadres;campus culture;student activities

[責任編輯 陳鶴]