愛心是提高課堂實效的金鑰匙

摘 要: 教學初中語文課，在社會、家庭、學生不夠重視的情況下，要提高課堂實效，關鍵在于要有愛心，愛心就是態度，態度決定一切，有愛心什么教學上的難題都可以迎刃而解。

關鍵詞: 初中語文教學 愛心 課堂實效

教師的子女都能健康活潑地成長，只要是讀高中的，絕大多數都能考上大學，有的還讀研究生;只要在是社會上參加工作的，絕大多數都能成為國家的有用之才。沒有一個教師的子女不努力不上進。如果教師對學生都像對待自己的子女有著濃濃的愛，真正與學生和諧相處，對學生知己知彼，哪個學生心靈之鎖打不開，哪一堂語文課沒有實效性?

很多人都知道美國著名盲女作家海倫·凱勒和她的老師安妮·莎莉的故事，莎莉老師的一顆誠摯的愛心打動了她的封閉的心，使她走出了心靈的黑暗，從一個本來百分之百的白癡成了世界的名人。由此可見，愛心是打開人們心靈之們的金鑰匙。

一、用愛心滋潤祖國的花朵，真正提高語文課堂的實效性。

(一)有愛心，是提高課堂實效的前提。

教師有對學生強烈的愛心，才能熱愛學生，學生才能覺察到老師是和他們心心相印的。老師熱愛語文這門課會對學生有直接的、極大的影響。

1.有愛心，才能走近學生、親近學生。愛心是與學生相處的前提，老師有愛心，才會對學生充滿熱情，真正做到尊重學生、關心學生、理解學生、信任學生，才能做到想他們所想，急他們所急。

2.有愛心，才會對學生有感情。初中語文課蘊涵著極其豐富的思想感情教育。無論是課內還是課外，學生與學生的友愛，老師與學生的溝通，無不包含著愛心，愛心是團結的深層次，愛心就是力量。

3.有愛心，語文課就更有感染力和凝聚力。在一堂課中老師對學生傾注無限的愛，從神態到動作、從語言到表情，學生感到溫暖，心弦就會被撥動，就會受到愛的熏陶，把愛心相互傳遞，也會把愛心回饋給老師，師生在濃郁的愛的深情中一起前行。如果老師沒有愛心，學生就會把老師當作路人，在語文課中講話、做小動作，乃至調皮搗蛋，那又怎么能提高課堂的實效性?

(二)有了愛心，才能營造和諧的課堂氣氛，提高課堂的實效性。

融洽和諧的師生關系，愛心的巨大作用，是發揮學生主體作用的保證，也是提高課堂實效的保證。在課堂教學中，老師親切的語調、微笑的面容、鼓勵的眼神、信任的點頭、愛撫的動作、贊美的話語，都是感情溝通的橋梁，都是愛心的表現。有了愛心，教師就會全身心投入到教育活動中，就能與學生一起探討問題、發表見解，也就能充分調動學生學習語文課的積極性與主動性，讓學生真正成為課堂的主人。愛心是師生朋友式的情感紐帶，能促進師生身心健康發展，師生之間會形成父子之情、母女之情。這樣，學生才能真正地在輕松愉快的教學氛圍中徹底地敞開心扉，積極思維，快樂地認識世界，愉快地探討問題，勇敢迎接一個又一個挑戰，努力實現一個又一個目標。

(三)有了愛心，才會有責任心，才會想方設法使用各種教學手段，才會盡善盡美地提高語文課的實效性。

1.如果對教育事業有一顆赤誠之心，老師就會把全部精力獻給學生，就會積極主動地、更科學地運用多媒體，去制作語文課的課件，將復雜的內容簡單化，充分創造出一個圖文并茂、有聲有色的教學環境。

2.有了愛心，老師就不可能上一些無效課，也不可能誤人子弟，而會認真設計教學目標，讓目標明確、具體、科學、簡明，具有可操作性，向四十五分鐘要質量、要效益;不會搞形式主義，不會只是講那些煽情而無用的故事，不會展示催人淚下而無效的畫面。

3.有了愛心，老師就會依據學生的實際知識水平、心理特點、情緒變化，去嚴密組織、科學訓練;就會把教學過程化為學生渴望探求真理的意向活動;就會因材施教，精心設計各種層次、各種類型的練習題，調動每一位學生學習的積極性。

4.有了愛心，老師就能把學生帶進神奇而美麗的文學世界里;就能把學生帶進“蔚藍的王國”，去參觀“林中小溪”，也會勸家人“今天不封陽臺”。因為這些是課堂教學的運用和延伸。

二、怎樣才能有赤誠而有強烈的愛心?

(一)飲水思源，忠于教育事業，不辜負黨和人民的希望。

“教師是太陽底下最光輝的職業”。黨中央、國務院不斷提高教師的政治和經濟待遇，人民群眾又是那樣無比的尊敬教師，所以教師要有不計得失的犧牲精神，要有愛生如子的園丁精神，要有終身從教的獻身精神，要遵守憲法、法律和職業道德，要熱愛、尊重、了解學生。

(二)加強學習，增強修養，不斷提高自己各方面的素質。

語文教師要在政治思想、個人修養、語文素質、行為習慣等方面為學生樹立榜樣，要求學生做到的自己首先要做到，要知行統一，要把虛心學習放在第一位，要愛讀書，愛看報，愛寫作。一個好的語文老師要力爭做到三個“一”:一口流利的普通話，一手漂亮的字，一篇篇洋洋灑灑的文章。

(三)經常家訪、電訪，和家長、學生多溝通，增進感情。

我從教幾十年，經常根據學生在校生活狀況、學習狀況及時反饋給家長，保持和家長的聯系。我了解到不少家長被耽擱過，他們文化程度不高，但望子成龍、望女成鳳，對子女高標準、嚴要求，但不少人教育方法不對。通過家訪，我知道哪些學生是在良好的背景下成長，受到良好的文化熏陶，也知道哪些學生在不良的背景下生活，走得近了，會“日久生情”，這個“情”就是愛心。

盡管提高初中語文課教學實效的方法多種多樣，教學手段層出不窮，但都離不開對學生愛的教育，離不開老師的愛心。有了愛心，才能愛事業，愛學生，愛課堂;有了愛心，才會執著地追求，才會不斷地摸索。所以，愛心是提高語文課堂實效的金鑰匙。