2011高考復(fù)習(xí)如何“入乎其內(nèi)而出乎其外”

著名學(xué)者王國(guó)維曾說(shuō):“詩(shī)人對(duì)于宇宙人生，須入乎其內(nèi)，又須出乎其外，……入乎其內(nèi)，故有生氣，出乎其外，故有高致。”用這句話來(lái)理解高考政治復(fù)習(xí)也很合適。高考政治復(fù)習(xí)既要研究基礎(chǔ)知識(shí)層面的問題，更要鉆研技巧層面的問題，但首先要“入乎其內(nèi)”，緊扣書本，夯實(shí)基礎(chǔ)。僅僅局限于這個(gè)層面，雖有“生氣”，但達(dá)不到最佳效果，這就需要“出乎其外”，有創(chuàng)新、技巧，緊扣脈搏。只有“入乎其內(nèi)”后又能“出乎其外”，那才可能創(chuàng)造“高致”。如何在高考復(fù)習(xí)中達(dá)到這樣的效果呢?這是教師在教學(xué)過(guò)程中要思考的問題，下面我就這一問題談幾點(diǎn)心得。

一、研讀《考試說(shuō)明》，把握高考目標(biāo)

《考試說(shuō)明》規(guī)定了考試的性質(zhì)、內(nèi)容和要求，具有很強(qiáng)的權(quán)威性和指導(dǎo)性，是高考命題的重要依據(jù)，也是考生復(fù)習(xí)迎考的指向標(biāo)。在復(fù)習(xí)中，教師應(yīng)根據(jù)近三年高考所考查的知識(shí)范圍，對(duì)《考試說(shuō)明》上列出的考點(diǎn)進(jìn)行分析，研究必考點(diǎn)、常考點(diǎn)、新增點(diǎn)、交匯點(diǎn)、盲考點(diǎn)，做到對(duì)考點(diǎn)了如指掌。

另外，《考試說(shuō)明》中的“題型示例”，給我們展示了高考試題的呈現(xiàn)方式。我們平時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生研究試題使用的材料、設(shè)問的切入點(diǎn)、答案的設(shè)置思路等，對(duì)高考的試題的模式有一定程度的了解。同時(shí)把自己組織的答案和題型示例中所給答案進(jìn)行比對(duì)，真切地感受試題的“理論聯(lián)系實(shí)際，條理清楚，邏輯嚴(yán)密”等要求，以提高解題能力。

二、關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn)，預(yù)測(cè)命題方向

近年的高考政治試題都以熱點(diǎn)為載體，彰顯時(shí)代特色，這一點(diǎn)在近三年高考試題中得到充分的體現(xiàn)。這就需要老師科學(xué)預(yù)測(cè)高考命題方向和角度，準(zhǔn)確瞄準(zhǔn)熱點(diǎn)，以取得事半功倍的效果。具體做法如下。

1.關(guān)注持續(xù)熱點(diǎn)。所謂持續(xù)熱點(diǎn)，指的是一些具有延續(xù)性、長(zhǎng)期性的熱點(diǎn)問題。如科學(xué)發(fā)展觀，國(guó)家宏觀調(diào)控，建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，更加注重社會(huì)公平，維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一，走和平發(fā)展道路，推進(jìn)社會(huì)主義文化發(fā)展大繁榮，等等。這些持續(xù)熱點(diǎn)問題，在近年的高考中保持較高的“出鏡率”，因而不容忽視。

2.關(guān)注年度熱點(diǎn)。年度熱點(diǎn)，這里指的是2010年4月至2011年3月期間的熱點(diǎn)問題。比如2010年5月國(guó)務(wù)院批轉(zhuǎn)2010年深化經(jīng)濟(jì)體制改革重點(diǎn)工作意見、國(guó)務(wù)院鼓勵(lì)民間資本進(jìn)入社會(huì)事業(yè)、8月救援舟曲特大山洪泥石流等地區(qū)的災(zāi)害、農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格問題等，很容易被高考命題專家作為背景材料引入試卷，要予以足夠關(guān)注。

3.關(guān)注地方熱點(diǎn)。地方熱點(diǎn)，主要是指年度熱點(diǎn)中涉及考生所處省份的熱點(diǎn)問題，高考自主命題省市的考生要尤為關(guān)注。如本省的政治、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展中熱點(diǎn)。這些問題要仔細(xì)研究。

4.關(guān)注生活熱點(diǎn)。生活熱點(diǎn)由于非常貼近學(xué)生的生活，對(duì)青少年的世界觀、價(jià)值觀、人生觀有潛移默化的導(dǎo)向作用，因而在高考試卷中經(jīng)常出現(xiàn)，也應(yīng)屬于關(guān)注范疇。如中學(xué)生低碳消費(fèi)、網(wǎng)絡(luò)文明、時(shí)代精神、倡導(dǎo)社會(huì)責(zé)任等。

那么，怎樣引導(dǎo)學(xué)生對(duì)待熱點(diǎn)問題呢?首先，要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)熱點(diǎn)有完整的了解，熟悉事件中的關(guān)鍵詞、關(guān)鍵點(diǎn)，如按照“是什么”“為什么”“怎么辦”或“怎么辦”等角度分別展開。其次，要以熱點(diǎn)問題為中心向外輻射，將與其聯(lián)系的政治知識(shí)挑選出來(lái)標(biāo)在周圍。例如:對(duì)農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格上漲這一熱點(diǎn)問題就可以聯(lián)系資源優(yōu)化配置、規(guī)范市場(chǎng)秩序、國(guó)家的宏觀調(diào)控、價(jià)格影響人們生活、從實(shí)際出發(fā)、聯(lián)系和發(fā)展的觀點(diǎn)、黨和國(guó)家的性質(zhì)職能等角度思考，這樣復(fù)習(xí)工作便有的放矢、少走彎路。

三、注重知識(shí)整合，找準(zhǔn)命題的切入點(diǎn)

1.注重知識(shí)整合。當(dāng)前高考命題正在由“知識(shí)立意”向“能力立意”轉(zhuǎn)變。這就要求學(xué)生不僅要對(duì)知識(shí)“爛熟于胸”，而且必須打破章節(jié)界限，理清知識(shí)的脈絡(luò)，更重要的是關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)之間的縱橫聯(lián)系，形成知識(shí)框架。這樣不僅便于知識(shí)的提取和記憶，而且有利于提高學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。比如涉及政府問題、經(jīng)濟(jì)生活模塊可從國(guó)家宏觀調(diào)控、基本經(jīng)濟(jì)制度、分配制度、財(cái)政與稅收、規(guī)范市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序等角度思考;政治生活模塊可從政府職能角度思考;哲學(xué)生活模塊可從實(shí)際出發(fā)、聯(lián)系、發(fā)展;文化生活模塊從文化與政治、經(jīng)濟(jì)關(guān)系角度思考。這樣可使學(xué)生對(duì)知識(shí)體系達(dá)到網(wǎng)控全局，了然于胸。

2.搞清易混易錯(cuò)點(diǎn)。我發(fā)現(xiàn)2010年高考政治試題有很多材料新穎、設(shè)計(jì)巧妙、陷阱隱蔽，突出考查教材中的易混、易錯(cuò)和相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)。有些考生沒有吃透好教材，掉進(jìn)了命題者的“陷阱”。要走出“誤區(qū)”，跳出“陷阱”，必須對(duì)一些相同、相似、相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行甄別，把握其區(qū)別和聯(lián)系。

3.排查考點(diǎn)。教師還應(yīng)該對(duì)近三年高考題進(jìn)行排查，找準(zhǔn)必考點(diǎn)、常考點(diǎn)、冷考點(diǎn)、盲考點(diǎn)。比對(duì)經(jīng)濟(jì)生活的近三年政治試題，我們不難發(fā)現(xiàn)，科學(xué)發(fā)展觀、外匯和匯率、公平與效率等考查頻率較高。這樣使復(fù)習(xí)有針對(duì)性、有效性。

四、加強(qiáng)有效訓(xùn)練，提高解題能力

2011年高考試題將更加堅(jiān)持能力立意，突出考查學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力和人文素養(yǎng)。因此，在復(fù)習(xí)中，要關(guān)注高考的考查角度、解題的思維過(guò)程，注重知識(shí)的鞏固、技能的培養(yǎng)，這就要求既著眼于學(xué)科知識(shí)的融合，又著眼于有效訓(xùn)練。在訓(xùn)練中，我們要符合以下幾個(gè)方面的要求。

1.精選、精練試題，重視變式訓(xùn)練。“貪大求多未必高效，精練精講方為良策”。這就要求教師精選試題，引導(dǎo)考生打破固有的答題模式，把聚會(huì)思維和發(fā)散思維有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，學(xué)會(huì)多角度、多層次地探究問題，盡量做到“舉一反三”，避免思維的單一和思路的閉塞。

2.突出題型演練，掌握解題規(guī)律。比如圖表題，對(duì)學(xué)生而言有難度，很多時(shí)候無(wú)從下手，其實(shí)圖表題有自身的規(guī)律，在一般情況下，先橫比，再縱比，中間看趨勢(shì)，最后總結(jié)啟示。在解題過(guò)程中，我們要總結(jié)解題規(guī)律，真正做到學(xué)以致用，達(dá)到事半功倍的效果。

3.重視解題規(guī)范，強(qiáng)化書寫格式。解題首先要規(guī)范思路，先答什么，后答什么，必須講究順序。在答題時(shí)，先答最核心、最關(guān)鍵的，然后論證。在組織答案時(shí)，盡量運(yùn)用學(xué)科知識(shí)進(jìn)行表述，切忌采用冗長(zhǎng)、不著邊際、家常話;書寫要認(rèn)真，段落要分明，且每一段的要點(diǎn)要前置。

4.反思錯(cuò)題，提高解題技巧。在復(fù)習(xí)中錯(cuò)題是一種寶貴的資源，要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)錯(cuò)題認(rèn)真總結(jié)，找準(zhǔn)錯(cuò)因，及時(shí)矯正，從而進(jìn)一步升華學(xué)生的能力。此種做法，可以提高正答率。

總之，在2011年的高考政治復(fù)習(xí)中，我們要熟練地掌握考點(diǎn)、重難點(diǎn)，甄別易混、易錯(cuò)點(diǎn)。注重時(shí)政熱點(diǎn)，著眼于有效訓(xùn)練點(diǎn)，把握復(fù)習(xí)技巧，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，真正做到入乎其內(nèi)，出乎其外，使高考備戰(zhàn)在“生氣”之外獲得“高致”。