大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮狀況與人際交往的相關(guān)研究

摘 要: 文章作者通過對軟件學(xué)院430名大學(xué)生的調(diào)查研究，得到如下結(jié)論:1)軟件學(xué)院大學(xué)生總體對網(wǎng)絡(luò)的依賴程度偏高。2)軟件學(xué)院大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)使用方面特別需要引導(dǎo)，尤其是男生在網(wǎng)絡(luò)使用上的引導(dǎo)。3)孤獨(dú)感水平高的人，網(wǎng)絡(luò)依賴程度越高;人際信任水平高的人，網(wǎng)絡(luò)依賴程度越高。本研究結(jié)果將對于我們加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用的引導(dǎo)和教育起到重要的啟示和參考。

關(guān)鍵詞: 軟件學(xué)院 大學(xué)生 網(wǎng)絡(luò)成癮傾向 相關(guān)研究

1.問題提出

網(wǎng)絡(luò)成癮被多數(shù)學(xué)者認(rèn)為是一種危害不亞于酗酒和賭博成癮的心理障礙。青少年是網(wǎng)絡(luò)成癮的高發(fā)人群，近年來高校中也不斷出現(xiàn)一些大學(xué)生由于沉溺于網(wǎng)絡(luò)而無法正常學(xué)習(xí)導(dǎo)致留降級甚至退學(xué)的現(xiàn)象。大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮問題越來越引起社會的高度關(guān)注，同時也吸引了不少學(xué)者積極參與對網(wǎng)絡(luò)成癮問題的研究和探討。

目前，國內(nèi)關(guān)于大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮的研究主要集中在:大學(xué)生的成癮狀況，網(wǎng)絡(luò)成癮的影響因素，以及網(wǎng)絡(luò)成癮的危害及干預(yù)措施等方面。

關(guān)于大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮的狀況研究方面，國內(nèi)以往研究發(fā)現(xiàn)有4—16%的大學(xué)生有網(wǎng)絡(luò)成癮問題，如北京大學(xué)心理系的錢銘怡教授曾研究發(fā)現(xiàn)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮者在大學(xué)生中的比例為6.4%;重慶市第九人民醫(yī)院和西南師范大學(xué)心理系聯(lián)合對重慶市北碚區(qū)的五所高校400多名大學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)了較高的成癮比例，為10—15%。不同的學(xué)者對不同地區(qū)的調(diào)查結(jié)果各有所異，這是由于研究者所采取的量表不同造成的，還是不同地區(qū)、不同類型高校大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)成癮比例存在差異呢?

關(guān)于網(wǎng)絡(luò)成癮的影響因素方面，總體上，個性心理因素是影響大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮的主要因素。許多學(xué)者也對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮者的人格特征進(jìn)行了研究，周濤的研究發(fā)現(xiàn):社交焦慮和網(wǎng)絡(luò)成癮有極高的相關(guān)，社交焦慮越嚴(yán)重的同學(xué)，網(wǎng)絡(luò)成癮的傾向越高。此外，客觀環(huán)境因素對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮的影響也不容忽視。這些環(huán)境因素主要包括家庭環(huán)境、社會文化和社會生活事件等。那么校園環(huán)境對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮的影響情況如何呢?軟件學(xué)院對網(wǎng)絡(luò)和計算機(jī)的使用頻率通常比較頻繁，尤其有些學(xué)校實(shí)施信息系統(tǒng)化管理和網(wǎng)絡(luò)選課的話，學(xué)生對計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的依賴程度必然比較高，那么這一因素是否會促使大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮者比例增高呢?

關(guān)于網(wǎng)絡(luò)成癮的預(yù)防和干預(yù)方面，學(xué)者們提出了許多對策和措施。如綠化源頭、凈化途徑和深化認(rèn)識。主要是指建設(shè)優(yōu)質(zhì)的校園網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)對大學(xué)生上網(wǎng)的管理，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)使用教育，豐富大學(xué)生文化生活，從根本上預(yù)防網(wǎng)絡(luò)成癮的發(fā)生。此外還提出時間控制法、自我警示法和群體支持法等幫助已經(jīng)成癮的大學(xué)生克服和擺脫網(wǎng)癮。也有學(xué)者借鑒心理咨詢與心理治療中常用的一些方法，針對已經(jīng)成癮的學(xué)生提出了幾條干預(yù)措施，主要有強(qiáng)化干預(yù)法、厭惡干預(yù)法、轉(zhuǎn)移注意法和替代、延遲滿足法等。

網(wǎng)絡(luò)與計算機(jī)在軟件學(xué)院的使用頻率非常高，軟件學(xué)院大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)和計算機(jī)的使用情況如何?軟件學(xué)院大學(xué)生中網(wǎng)絡(luò)成癮的比例如何?軟件學(xué)院的大學(xué)生應(yīng)該如何在最大限度發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)與計算機(jī)的作用的同時把網(wǎng)絡(luò)與計算機(jī)帶來的危害降至最低點(diǎn)?……對軟件學(xué)院大學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)的情況及成癮的問題進(jìn)行調(diào)查研究，不僅可以集中地對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮形成因素及影響機(jī)制進(jìn)行系統(tǒng)、全面、深入的研究，而且對軟件學(xué)院在高頻使用計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中獲取最大的受益具有實(shí)際的指導(dǎo)意義，通過研究，了解大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的依賴程度，也有利于學(xué)校開展學(xué)生管理工作和教學(xué)管理工作，對促進(jìn)大學(xué)生健康成長、成才具有一定的積極意義。

2.研究方法

2.1被試

隨機(jī)抽取軟件學(xué)院大學(xué)生450名進(jìn)行問卷調(diào)查，回收有效問卷430份，其中男生249人，女生181，男女比例相對均勻。本科生84人，專科生346人。

2.2研究工具

2.2.1孤獨(dú)感量表

采用Russell等編制的UCLA孤獨(dú)問卷(第三版)，該量表評價由于對社會交往的渴望與實(shí)際水平的差距而產(chǎn)生的孤獨(dú)，這種孤獨(dú)在此被定義為一維的。量表信度a系數(shù)大于0.89，重測信度大于0.62。量表共20個條目，其中正向條目11個，反向條目9個。采用4級評分，量表總分越高表示孤獨(dú)程度越強(qiáng)。

2.2.2交往焦慮量表

此量表用于評定獨(dú)立于行為之外的主觀社交焦慮體驗(yàn)的傾向。含有15條自陳條目，這些條目按5級分制予以回答。量表總分最低為15分，最高為75分，分?jǐn)?shù)越高，社交焦慮程度越高。此量表在美國大學(xué)生中測試時，均值及標(biāo)準(zhǔn)差相當(dāng)穩(wěn)定，量表所有條目與其他條目的總數(shù)相關(guān)系數(shù)至少為0.45，Cronbacha系數(shù)超過0.87，與其他測量社交焦慮及羞怯量表高度相關(guān)(r>0.6)。

2.2.3人際信任量表

采用美國心理學(xué)者Rotter(1976)編制的人際信任量表。該量表是用來測查受試者對他人的行為、承諾或(口頭和書面)陳述之可靠性的估計。共有25個項目，其內(nèi)容涉及各種處境下的人際信任，涉及不同社會角色。量表采用5分對稱評分法，1分為完全同意、5分為完全不同意。總分從25—125分，中間值為75分，被試得分越高則信任度越高。該量表的信度和效度均達(dá)到了心理測量學(xué)的要求。

2.2.4網(wǎng)絡(luò)成癮量表

采用中文網(wǎng)絡(luò)成癮量表(CIAS)，此量表系臺灣大學(xué)陳淑惠教授編制。全量表共有26題，總分代表個人網(wǎng)絡(luò)成癮的程度，總分越高表示網(wǎng)絡(luò)成癮傾向越高。此量表含五個因素。根據(jù)陳淑惠教授兩次在臺灣大學(xué)的實(shí)測結(jié)果表明:各因素之間的內(nèi)部一致性系數(shù)介于0.70—0.82之間，全量表內(nèi)部一致性系數(shù)為0.92。鑒于臺灣與大陸在文化歷史背景、教育觀念及體制上的一致性，我們覺得采用本量表比較適合。

2.3統(tǒng)計方法

采用SPSS13.0專業(yè)統(tǒng)計軟件對調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行描述統(tǒng)計、方差分析和相關(guān)分析等。

3.結(jié)果分析

3.1大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮傾向狀況

根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)分析結(jié)果顯示，被調(diào)查的大學(xué)生中，有49人屬于正常級別，占11.40%，有366人處于預(yù)警級別，占到85.12%，另外達(dá)到危險級別的也有15人，占3.49%。由圖1可以看出，盡管達(dá)到危險級別的人數(shù)比例不是很高，但是達(dá)到預(yù)警級別的人數(shù)比例卻高達(dá)85.12%，這表明了軟件學(xué)院大部分學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的依賴程度都是比較高的。

3.2不同性別、年級和本專科學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)成癮狀況

表1 不同性別、年級和本專科的網(wǎng)絡(luò)成癮傾向狀況比較

由表1可以看出，不同性別的網(wǎng)絡(luò)成癮傾向狀況存在顯著差異。男生的網(wǎng)絡(luò)成癮平均得分為56.75，女生的為54.22，男生的網(wǎng)絡(luò)成癮傾向顯著高于女生。而不同年級和本專科在網(wǎng)絡(luò)成癮傾向方面的差異不顯著。

3.3大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮傾向與人際信任、交往焦慮和孤獨(dú)感之間的關(guān)系

表2 網(wǎng)絡(luò)成癮傾向與人際信任、交往焦慮和孤獨(dú)感之間的關(guān)系

由表2可以看出，網(wǎng)絡(luò)成癮傾向跟大學(xué)生孤獨(dú)感、人際信任存在顯著的正相關(guān);而與交往焦慮存在的相關(guān)不顯著。

4.結(jié)果與討論

4.1大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮傾向問題

根據(jù)本研究調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，軟件學(xué)院大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)成癮傾向達(dá)到預(yù)警水平的占85.12%，而達(dá)到危險級別的占3.49%。徐勇等人對山西省3所高校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮的調(diào)查得到的結(jié)果是大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮檢出率為6.2%，而大陸學(xué)者桑標(biāo)、貢曄對162名國內(nèi)大學(xué)生樣本的調(diào)查研究結(jié)果顯示，完全沒有網(wǎng)絡(luò)依賴的占69.37%，輕度網(wǎng)絡(luò)依賴的占25.3%，嚴(yán)重網(wǎng)癮的占5.0%與以往研究結(jié)果相比，本研究所得出的結(jié)果中達(dá)到危險級別的比例雖然不比其它研究的比例要高，但是在預(yù)警級別或者稱輕度網(wǎng)絡(luò)依賴者的比例高達(dá)85.12%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于桑標(biāo)等學(xué)者研究結(jié)果中的輕度網(wǎng)絡(luò)依賴者的比例。對于這個差距的產(chǎn)生，我們認(rèn)為這可能跟軟件學(xué)院對計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的需求有一定的關(guān)系，軟件學(xué)院在學(xué)生當(dāng)中有著“國內(nèi)最大網(wǎng)吧”的稱號。學(xué)生除了通過計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)完成專業(yè)知識學(xué)習(xí)外，還要通過計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行選課，接受學(xué)校通知，查看課表、考勤、考試安排，等等。學(xué)校的教學(xué)安排也幾乎都是通過計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)完成的。這勢必會造成軟件學(xué)院大學(xué)生“被迫”產(chǎn)生網(wǎng)絡(luò)依賴。當(dāng)然，這個比例同時告訴我們軟件學(xué)院大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)使用問題特別需要引導(dǎo)，尤其需要做好網(wǎng)絡(luò)使用與正常學(xué)習(xí)、工作、生活的關(guān)系，避免長時間面對電腦，對身心產(chǎn)生不良影響。

4.2不同性質(zhì)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)成癮傾向差異問題

根據(jù)本研究結(jié)果顯示，不同性別的大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的依賴傾向存在顯著的差異，男生對網(wǎng)絡(luò)的依賴程度明顯高于女生，這與以往的研究結(jié)果相符。男女生的網(wǎng)絡(luò)依賴傾向的差異提示我們在網(wǎng)絡(luò)使用的引導(dǎo)方面應(yīng)該側(cè)重于男生，重點(diǎn)加強(qiáng)男生在使用網(wǎng)絡(luò)上的引導(dǎo)和教育。在本研究中，不同年級和本專科的大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)使用依賴方面并沒有存在顯著的差異。對于這個問題的解釋是，一個方面選取的樣本存在一定的不足，在年級的選取方面，側(cè)重了大三的學(xué)生，占到79.3%，大二和大四的學(xué)生占少數(shù)，分別占13.7%和7.0%。而大一的沒有在調(diào)查范圍內(nèi)，這可能是本研究存在不足的地方。另一方面，本專科的選取方面也存在不足，本科生所占的比例較低，僅占19.5%。

4.3大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮傾向與人際信任、交往焦慮和孤獨(dú)感的關(guān)系問題

在本研究的結(jié)果中，大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)成癮傾向與大學(xué)生的人際信任和孤獨(dú)感之間存在顯著的正相關(guān)，而與社會交往焦慮之間的相關(guān)不顯著。也就是說，人際信任程度越高的人越容易對網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生依賴;孤獨(dú)感越強(qiáng)烈的人越容易形成網(wǎng)絡(luò)成癮。本研究對于這個問題的解釋是，人際信任程度越高的人，他們對網(wǎng)絡(luò)上的人際交往的戒備心就越低，這就導(dǎo)致他們越容易沉迷于網(wǎng)絡(luò)交往中，形成網(wǎng)絡(luò)交往型成癮。對于這個問題的解釋目前還無法用實(shí)際數(shù)據(jù)加以證明，希望在以后的研究中可以加入網(wǎng)絡(luò)成癮類型因素，了解一下不同網(wǎng)絡(luò)成癮類型與人際信任的相關(guān)是否顯著。至于孤獨(dú)感越強(qiáng)烈的人，往往更多地通過網(wǎng)絡(luò)途徑進(jìn)行緩解，這可能是孤獨(dú)感越強(qiáng)烈的人越容易形成網(wǎng)絡(luò)成癮的重要原因。

5.結(jié)論與建議

5.1結(jié)論

5.1.1軟件學(xué)院大學(xué)生總體對網(wǎng)絡(luò)的依賴程度偏高。

5.1.2軟件學(xué)院大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)使用方面特別需要引導(dǎo)，尤其是男生在網(wǎng)絡(luò)使用上的引導(dǎo)。

5.1.3孤獨(dú)感水平高的人，網(wǎng)絡(luò)依賴程度越高;人際信任水平高的人，網(wǎng)絡(luò)依賴程度越高。

5.2建議

5.2.1加強(qiáng)軟件學(xué)院大學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)的引導(dǎo)和教育，明確計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的各項功能。

5.2.2提高計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)使用的效率，避免盲目使用網(wǎng)絡(luò)或整天沉浸網(wǎng)絡(luò)游戲。

5.2.3有針對性地進(jìn)行引導(dǎo)和教育，尤其是男生在網(wǎng)絡(luò)使用上的引導(dǎo)需要加強(qiáng)。

5.2.4加強(qiáng)大學(xué)生心理素質(zhì)教育，以防大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)使用過程中出現(xiàn)身心異常現(xiàn)象。

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