2010年40期
刊物介紹
《考試周刊》上發(fā)表的各類教育教學研究成果（論文），是作為大、中、小學教師職稱評審、晉級、年度考核的硬性材料和指標，是全國各地人事部門作為技術職稱評定的重要依據(jù)刊物；《考試周刊》還為高校碩士研究生和博士研究生論文發(fā)表提供最優(yōu)質的服務；《考試周刊》與全國各省市教育考試院、教研室有著十分密切的聯(lián)系，能及時提供一流有用的中、高考信息和最新題型庫。《考試周刊》是倡導和推動中國教育改革的主流 期刊之一。
考試周刊
高教改革與發(fā)展
數(shù)學教學與研究
- 優(yōu)秀教案所帶給我的不一樣的啟示
- 強化合作交流,倡導有效開放教學活動
- 在數(shù)學教學中滲透“探究”理念
- 在職高數(shù)學教學中培養(yǎng)創(chuàng)新精神的幾點思考
- 分配問題的幾種類型及其解法
- 中學數(shù)學教學中學生思維能力的培養(yǎng)
- 平面向量在解題中的運用
- 小學數(shù)學教學中激發(fā)學生學習興趣的方法與研究
- 如何培養(yǎng)學生的數(shù)學閱讀能力
- “分數(shù)的初步認識”中若干問題的探討
- 對概率一章的教學反思
- 進行有效教學,提高教學質量
- 平面圖形到立體圖形的推廣
- 低年級數(shù)學教學引導學生自主學習策略摭談
- 生活化:小學低年級數(shù)學教學的至真追求
- 以問題解決為主導教學模式的嘗試
- 數(shù)學課堂教學中的“四性”有效導入法
- 怎樣輕松學中職數(shù)學
- 低年級數(shù)學研究性學習的有效策略
- 淺析初中數(shù)學課堂導入藝術
- 注重個體特性培養(yǎng),提升高中數(shù)學課堂教學實效
- 論數(shù)學教學對學生創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)
- 創(chuàng)造學習環(huán)境,讓學生參與數(shù)學
- 高師數(shù)學教育實習中存在的問題及對策
- 例談數(shù)學課堂教學中的“情境創(chuàng)設”
- 打造靈活課堂,進行有效教學
- 高等數(shù)學中一般化化歸思維方式的應用
- 帶著情感去教數(shù)學
外語教學與研究
- 外語焦慮與口語水平相關性研究述評
- 任務型教學法在中學英語口語教學中的應用
- 計算機輔助英語教學的誤區(qū)及對策
- 高職院校英語專業(yè)語法教學淺析
- 詞匯習得研究與英語教學
- 論英語課堂教學的有效性
- 論高職學生英語聽力學習的策略
- 忽視情感互動,導致英語課堂師生關系失衡
- 運用詞類轉換技巧,提高大學生翻譯技能
- Problem-BasedLearning教學法在大學英語綜合教程教學中的運用
- 借鑒自我調控學習理論培養(yǎng)學生聽說能力
- 中國英語學習者情態(tài)動詞濫用的語義層面探究
- 獨立學院英語專業(yè)寫作教學方法初探
- 中職英語教學環(huán)境下的德育探索
- 社會因素與大學生英語學習態(tài)度的相關研究
- 構建和諧靈動的高中英語課堂模式
- 初中英語口語互動教學優(yōu)化策略探析
- 語用預設對英語閱讀教學的啟示
- 如何培養(yǎng)非英語專業(yè)新生學習英語的良好習慣
- 論高職學生英語應用能力之培養(yǎng)
- 新課程下高中英語標點符號教學的意義與應用
- 如何將語篇分析理論應用到大學英語閱讀教學中
- 論企業(yè)介紹的漢英翻譯
- 論情感教學策略在高中英語口語教學中的運用
- 商務英語教學中的案例教學法
- 利用慢速美國之音提高高職學生聽力水平
- 此時無聲勝有聲
- 對中專英語多媒體教學的反思
- 英語教學與多元文化交際能力的培養(yǎng)
- 高職文理科學生英語學習策略使用比較研究
- 網絡環(huán)境下大學英語視聽說教學新模式研究
- 基于中學生英語個體差異學習發(fā)展的探析
- 心理語言學理論在英語快速閱讀訓練中的啟示
- 淺議搭配與英語學習詞典
- Warm-up活動讓學生在英語課堂中動起來
- 人教版新高中英語使用現(xiàn)狀調查
- 新課程下的英語自主學習教學設計
- 模糊語言策略在外貿英語函電教學中的具體應用
- 高中英語教學中學生積極情感態(tài)度的培養(yǎng)
教育教學研究
- 做學生的愛心使者
- 如何培養(yǎng)學生自主學習的能力
- 中小學校園文化建設略論
- 關注學生非正式群體
- 我是共和國的公民
- 學校的安全工作人人有責
- 陶行知創(chuàng)造教育思想新論及現(xiàn)實價值
- 網絡環(huán)境下學校德育工作的新方法
- 自主\\合作\\點撥課堂案例分析
- 中職德育信息化教學思考
- 小議目標交際課堂教學模式的應用
- 如何加強中學生榮辱觀教育
- 時間管理與記憶效率
- 中學生學習興趣的培養(yǎng)方法
- 班主任在現(xiàn)代機電教育應用中的誤區(qū)分析教學
- 基于校本和諧文化建設的探究
- 融情境教學于小學美術課堂教學中
- 試論師生同感歸屬的有效建立
- 談《機械基礎》學科中學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)策略
政史地教學與研究
語文教學與研究
- 對初中語文教學有效性低下的原因剖析與建議
- 提升低年級寫字教學品質之我見
- 關于提高幼師專業(yè)學生文學審美能力的教學嘗試
- 讓學生表達真情實感
- 讓自主學習成為一種習慣
- 試談高師語文背誦教學
- 高效:語文課堂的永恒主題
- 藝術中專學生口語交際能力培養(yǎng)芻議
- 對提高職業(yè)中學語文教學質量的幾點思考
- 語文教學與快樂學習
- 談談觀察與作文的關系
- 初中語文“語感培養(yǎng)”型教學構想
- 如何激發(fā)學生的寫作興趣
- 揚起“興趣”之帆,駛進“高效”語文課堂
- 在興趣中提高小學語文課的有效性
- 在語文教學中應重視語感的培養(yǎng)
- 論“反向教學理念”
- 模糊理論指導下的中學語文語感教學策略
- 論小學語文教學中的審美教育
- 語文教學中如何滲透科學教育
- 貼近生活,開源導渠,加強指導
- 教育新政背景下農村中學課程資源的開發(fā)和利用