考試周刊
外語教學與研究
- 交際法在英語課堂中的運用
- 論英語專業本\\專科教學的差異及對策
- 初高中英語教學銜接對高中生英語學習的影響
- 高職高專學生英語語音認知情況調查
- 校園語碼混用及其特點論述
- 淺析模糊限制語對課堂焦慮的緩解作用
- 在小學英語教學中培養學生的創新思維
- 游戲在小學英語教學中的應用
- 新課程標準下中學生英語寫作能力的培養與提高
- 心理語言學對大學英語分級教學C級學生對話式英語學習的啟發和應用
- 論英語口語教學多媒體課件的設計
- 新課程標準下高中英語詞匯教學的問題與策略
- 基于建構主義理論的大學英語聽力教學策略研究
- 從教育心理學角度談高職英語口語課堂的組織
- 提高初中英語口語的有效方法
- 大學教學新模式在日語教學中的應用
- 英語學習淺探
- 文化背景教學方法在高職韓國語教學中的應用
- 俄語閱讀課詞匯教學芻議
- 論認知能力發展與小學英語教學策略
- 初中英語教學中的有效練習設計
- 高職高專學生英語詞匯廣度的調查研究
- 借助英語巧解法語不定式中無引導詞的現象
- 中學英語教學中跨文化意識的培養
- 淺議如何利用多媒體技術輔助日語教學
- 如何進行問題設計
- 中介語石化現象與英語口語教學
- 英語教學中“愉悅情境”的創設
- 綜合英語課堂中“自主—合作”教學方法淺探
- 論教師在“小組協作式任務型教學”中的作用
- 高職學生交際能力培育的問題研究
- 背景文化知識與英語專業聽力教學
- 淺論如何提高大學英語聽力教學質量
- 基于教材的初中英語過程寫作法初探
- 情景模擬和機房實訓結合下的《實用英語寫作》教學模式
- 淺析英語中的一詞多義現象

