如何在政治主觀題上拿高分

主觀題是高考中的基本題型，高考中，不少學生將試卷寫得滿滿的，但是得分卻不高，影響了總成績。怎樣答好政治主觀題呢?下面我就自己日常教學中的體會與大家交流一下。

1.深入研究高考試題評分標準

從2009年高考政治評分標準可以看出，主觀題的答案構成比較精煉，與課本及教學實際吻合度很高。這避免了學生因任意發揮而離題萬里，目的性明確。據參與過2008年高考閱卷的教師講，閱卷時會對答案有一定的調整，調整的內容更多地參考了教學的實際、考慮到了學生的認知水平。評分細則相對明細化，更容易操作，也更加貼近學生掌握、領悟與表述的水平，照顧大多數考生，但保留一定的區分度，體現對能力的考查。

2.分析考生主要失分原因

(1)基礎知識不扎實。考生對于政治學科的基礎知識(包括基本概念、基本原理、重要觀點、基本方法等)的掌握存在識記不全面、不準確，理解缺乏層次性、系統性等問題。基礎知識的欠缺使考生在解題分析時必然缺乏扎實可行的理論依據，在表述答案時必然缺乏準確性和完整性。(2)審設問不清。俗話說:難者不會，會者不難。規范的審題訓練是必要而且必須的，而考生的答案反映了我們在這些方面缺少規范訓練。(3)知識學得過死，靈活性不足，組織答案籠統，堆積現象明顯，沒有按照知識的內在邏輯清楚地分角度或分類作答，有的學生僅僅是將書本知識整體搬到試卷上面，缺少高考試題參考答案層次化、要點化、規范化等特點。(4)表達能力較差。一是表述不規范，非術語化現象嚴重。如把電力也是商品，用\"電要花錢買\"之類的口語來代替。高考閱卷中特別注意找關鍵術語，一些考生則不善于用規范的學科術語進行表述，造成失分。這也是表述能力差最突出的表現。二是書寫零亂，字跡潦草。(5)把握不準題目的關鍵詞語，答非所問，不是根據材料和問題，而是根據自己的主觀想象作答，這些都說明了考生答題不符合考試標準。所以要提高主觀題的分數，一個最有效的方法就是對最近三年的高考試卷及評分標準進行研究和學習，找出高考試題命題及標準答案的共同特點，研究高考答案要點的給出規則。

3.高度重視基礎知識

近幾年的高考試題，對基礎知識是非常重視的，而考生在這方面的失分也相當多。因此，復習教學中要高度重視基礎知識。所謂基礎知識，就是指基本概念、基本原理、基本觀點、基本事實及其相互聯系，是最能體現學科思想的、最核心、最常用的知識。復習基礎知識，要根據文科綜合測試的要求，調整復習的標準，對基礎知識，分三個層次，從微觀到中觀再到宏觀循序漸進地進行把握。首先要把握每一個知識點的主體內容，從微觀上弄清考點;其次要把握主要知識點之間的主要聯系，搞好專題復習，從中觀上構建知識體系;最后要從宏觀上、整體上把握學科知識，提煉學科的基本思想，掌握學科的基本方法。對考點知識，必須在扎扎實實搞好微觀復習的基礎上，再加強中觀和宏觀上的把握。重視基礎知識，要把重點放在知識的深刻理解和靈活運用上，千萬不要死記硬背。從近幾年來的文科綜合高考試題來看，要求直接表述基本概念、基本原理、基本觀點的試題較少，更多的是將這些知識運用到鮮活的材料里頭，運用到社會實際當中，考查運用分析能力，學生高考成績的差異也主要體現在這方面。因此，復習中要把基礎知識的識記、理解、運用統一起來，特別是要把握主要理論與重大實際問題的相互關聯，用理論之“矢”，射實際之“的”，反對進行單純的基礎知識復習。

4.研究真題，提升解題能力

通過各地的模擬題能夠了解今年可能的命題動向，開闊我們的眼界，看考點和現實熱點是如何結合的，大致怎么個考法，等等。但模擬題較之高考題，科學性、規范性就差了一些，或過難或過易或過偏。而高考真題由專家命題，科學規范，設問巧妙，難度適中。通過研究高考真題可以掌握答題技巧，把握高考命題的方式和特點，提高審題、解題的能力，規范答題思路?？傊?，要通過研究高考真題來掌握答題技巧。從解題的思維過程看，要培養學生具備以下三種能力:一是研讀材料、提取有效信息的能力。試題材料的形式是多種多樣的，有文字材料，有圖片材料，有圖表材料，甚至還有漫畫，等等，要掌握不同形式材料的特點。提取信息，要講求全面、準確。在研讀材料時，既要分析單個材料，提取顯性信息，又要分析多個材料之間的內在聯系，提取隱性信息。二是分析、解決問題時聯系地、發展地、全面地看問題的辯證思維能力，以及歸納與演繹相結合的邏輯思維能力。要重視經典試題的學習和研究，并用以培養學生的思維能力。歷年的高考、調考中都有一些好題，堪稱經典。這類題是一個載體，承載著主干知識、學科思想和方法、重大時政、解題思路技巧，像是一面鏡子，能反映出學生學習的缺陷和不足。經典題的復習教學是一種集約型、立體式、多功效的復習方式，有助于學生加深和拓展對學科主干知識的理解和運用，有助于培養和拓展解題技能，有助于我們加強思維缺陷的防范和訓練，有助于培養科學的思維方法和優秀的思維品質。三是構建答案時科學運用學科術語進行表述的能力?？茖W合理的表述，首先要嚴謹、規范，特別是對基本概念和基本原理的表述，不可用隨意性很強的日常生活用語來代替，要堅決杜絕非術語化現象;其次要邏輯嚴謹、層次清晰，不可想一點寫一點，思路混亂;最后要書寫認真，段落分明。教學中從第一輪教學開始就要著力培養學生良好的答題習慣。

5.細節取勝，掌握答題技巧與規范性

自己會的題，要爭取把它答得更完美，以獲得高分。要答好主觀題，需注意:(1)首先給自己一個解題的時間，哪怕只有十幾秒鐘，都是十分重要的。要先了解題目所供信息和考查意圖，不能答非所問，根據自己的主觀想象作答。(2)審設問和材料時要注意以下細節:先審設問，然后帶著問題有針對性地分析材料;理清設問中知識范圍是政治、經濟、哲學哪一部分;設問角度是是什么、為什么、怎么樣，還是怎么做;善于從題目提供的背景材料中找關鍵詞，提取有效信息;分析材料注意微觀與宏觀相結合，提取有效信息要注意顯性與隱性相結合;不要忘了設問中還有個分值信息，確定要點時要參考分值，4分的題要點不會很多，避免不必要的時間浪費。(3)組織答案時要注意以下細節:找到材料與課本知識的結合點;恰當運用經濟、哲學、政治常識中的知識和術語;先寫理論觀點，然后結合具體材料;注意答案的條理性、邏輯性，全面具體，重點突出。(4)合理安排時間，盡量用較快的時間做答，防止因時間分配不夠，影響該得的分數。而那些自己不會的題，也要盡量去做，哪怕是把問題變通后抄一遍，千萬不要在試卷上留空白，這樣多少也能爭取到一些分。(5)分數是練出來的。我們要通過平時訓練注意總結技巧、方法，直至符合考試標準。在高考中如果我們能夠把低檔題和中檔題都做對，把能拿到也應該拿到的分數拿到，就是最大的成功。

6.反思錯題

思維定勢影響著答題方法，使得這次錯的題，下次還可能再錯。在主觀題練習、評講后，教師一般會給一個現成的參考答案，針對答案，要多看多思，學習其思路，學習其對要點的把握，并與自己做的答案做比較，優點要發揚，增強信心;失誤要改正，避免“被同一塊石頭拌倒”。特別注意的是，要對以往的錯題經常翻看、反思、總結，思考從這一題中得到什么教訓和啟示，失誤在哪里，為什么失誤，正確的思維方法和知識應該是什么，掌握正確規范的解題方法，避免同樣的錯誤在高考中重現。

7.處理好課本與時政的關系

高考與社會實際聯系緊密，尤其是社會的重點、熱點問題。掌握考綱中要求的知識點尤其是書本知識與時事結合的熱點問題，是做好主觀性試題的前提條件。一年中發生的時事熱點問題很多，在選擇時政熱點時應以人類所面臨的重大社會現實問題、與人民群眾切身利益關系密切的重大問題為重點。在運用時政材料時，不需要背誦大量時政理論，不必對時政的具體時間、地點、文件內容機械記憶，要根據老師總結的時事資料，把每個熱點的來龍去脈理清楚，熟悉事件中的關鍵詞。在組織答案時，要有意識地運用一些重要的時政術語，如以科學發展觀統領經濟社會全局、構建社會主義和諧社會、樹立社會主義榮辱觀、中國走和平發展道路建設和諧世界、社會和諧是中國特色社會主義的本質屬性、實現經濟又好又快發展等，運用得好，學生會得到額外的分數。但是，萬變不離其宗，高考題目千變萬化，但答案大多還是對課本基礎知識的重新排列組合。基礎知識的欠缺使我們在分析問題時缺乏扎實可行的理論依據，在表述答案時缺乏準確性和規范性，能拿到的分拿不到。所以越是到關鍵階段課本知識越不能丟，必須按照《考試大綱》把課本知識的基本框架整理清楚，做到心中有數。只顧時政熱點不顧基礎知識一定會吃大虧。