基于“時(shí)適”教學(xué)思想的政治課六步教學(xué)模式研究

“時(shí)適”教學(xué)思想是順應(yīng)新課改和素質(zhì)教育的要求而提出的一種有效教學(xué)理念，要求教學(xué)策略、教學(xué)方法、教學(xué)手段、作業(yè)教學(xué)和教學(xué)反饋等方面都要符合及時(shí)、適合的原則?！皶r(shí)適”教學(xué)思想的基本要義是：“時(shí)”就是要及時(shí)，即教師要根據(jù)學(xué)生的課堂反應(yīng)和課堂生成資源及時(shí)調(diào)整教學(xué)，對(duì)學(xué)生的反饋及時(shí)引導(dǎo)、點(diǎn)撥，對(duì)學(xué)生的課下作業(yè)和檢測(cè)要及時(shí)批改，根據(jù)學(xué)生的掌握情況對(duì)下節(jié)課的調(diào)整提前做好準(zhǔn)備等。教師只有及時(shí)詳細(xì)了解學(xué)生的各種情況，才能把問題解決在“萌芽”狀態(tài)，教學(xué)才能事半功倍?！斑m”是指“合適”，包括教學(xué)的內(nèi)容要合適并體現(xiàn)差異性，教師要探索既符合自身特點(diǎn)又切合當(dāng)今青少年學(xué)生成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)規(guī)律的教學(xué)方法和教學(xué)模式等。