信息技術改良芻議

在高科技迅猛發展、人才類型深刻變革的時代，以多媒體計算機技術和網絡通信技術為主要標志的信息技術已經滲透到社會的各個領域，對當代社會產生了重大的影響，我國的教育事業也面臨了巨大的挑戰。

一、為什么信息技術課的教學應該注重培養學生的創新能力

現在，全國各地的信息技術教育正在轟轟烈烈地開展，為了培養具有“信息素質”的新一代的建設人才，我們的信息技術課程該怎么教呢?

首先，信息技術課不同于其他學科，它更有利于培養學生的創新能力。因為計算機的操作是建立在各種軟件的基礎上，從這一點上講，信息技術教學其實就是在教學生如何使用這些軟件。其次，信息技術教學不僅僅是讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，更多的是要與其他學科的整合，而在此過程中則更需要培養學生的創新能力。

二、如何在信息技術教學中培養學生的創新能力

創新教育是指以創新人格的培養為核心，以創新思維的激發為實施手段，以培養學生的創新意識、創新精神和基本創新能力，促進學生和諧發展為主要特征的素質教育。那么如何在信息技術教學中培養學生的創新能力呢?

1. 教師教育觀念的轉變是創新教育的前提

在教學中進行創新能力的培養，首先要解決的問題是教師教育觀念的轉變。教師應該認識到，教育不應該僅僅是訓練和灌輸的工具，它應該是發展認知的手段。素質教育的實施，教師和學生的積極性都得到了極大的提高，由于學生積極參與，每個學生的創造性都受到重視。教師的權威將不再建立在學生的被動接受的基礎上，而是建立在教師借助學生積極參與以促進能力的充分發展之上。

2. 營造良好的創新環境是培養學生創新能力的關鍵

營造有利于創新的教學環境，這包括教學心理和信息技術教學環境的營造。當學生的思維活動和結論超出教師所設計和期望的軌道時，教師不應強行把學生思維納入自己的思維模式之中，教師要善于鼓勵學生大膽質疑，歡迎學生與自己討論，要給予學生發表意見的機會，使學生逐步具有創新的意識。

總之，作為信息技術課程的老師，我們要利用信息技術教學中的創造教育的因素，大膽地讓學生自由發揮，挖掘其潛在的創造因子，培養他們的創新精神、創新意識和創新的能力。同時依據教材改革課堂結構、優化教學設計，以先進理論來展現全新的教學思路，讓學生創造思維與個性長足進步，從而在信息技術教學中探索出“創新”教育的嶄新天地。

(灌南縣田樓中心小學)