新世紀中學英語教師素質芻議

摘 要： 要落實素質教育，必須提高中學英語教師的素質。本文就中學英語教師應該具備的幾項素質進行了探討。

關鍵詞： 素質教育 中學英語 教師素質

在強調素質教育的今天，只有提高中學英語教師的素質，才能真正提高中學英語教學效果，培養學生良好的英語水平，與世界接軌，和科技同步，將素質教育落到實處。如何提高中學英語教師的素質呢？我認為主要需從以下五點入手。

一、高尚的職業道德是中學英語教師的基本要求

高尚的職業道德必須建立在“愛國守法，熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨，擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規，依法履行教師職責權利。不得有違背黨和國家方針政策的言行”的基礎上。優秀的英語教師必須對教育工作和教育對象有熾烈的愛，把熱愛教育事業與培養適應未來發展的人才，提高全民族的素質結合起來。只有對自己從事的職業有感情，才能有責任感、自豪感和光榮感。在古代“一日為師，終身為父”，在現代，教師則被稱為“人類靈魂的工程師”。優秀英語教師應該具備誠信、嚴謹、謙虛、好學、幽默、耐心、寬容、富有責任感和同情心等優秀品質，因為教師要“授業，解惑”，更擔負著“傳道”的重任。教師具有強烈的事業心和崇高的人品修養，在學生的心目中，教師就有威望，就能感染學生，產生巨大的向心力，那么學生也會因為喜歡你而喜歡你教的學科。更重要的是，教師的人格對學生的影響是終身的，其意義遠遠大于知識的傳授本身。教師在各方面要起表率作用，師德既是對教師的個人要求，又是教育學生的重要手段，正所謂“以身立教”，“身教重于言教”。愛學生是師德的核心，是教師的天職和高尚的道德情感，是教師獲得成功的基礎，也是學生成長的需要。教育實踐一再證明，愛一個學生等于培養一個學生，討厭一個學生也就意味著將要毀壞一個學生。

二、良好的專業素質是教師吸引學生的法寶

有良好的英語專業基本功，對所教語言的文化背景有較好的了解和有較好的文化底蘊。這是對中學英語教師的基本要求。中學英語教師必須具備良好的專業基礎知識，熟悉并了解英語的特點，熟悉、掌握、運用英語的語音、詞法、句法、慣用法和其他一些基本語法等，中學英語教師還必須了解古今中外燦爛的文化、各自不同的歷史淵源、語言交際習慣和各具特色的民風民俗等。中學英語教師應該了解英語國家的政治、經濟、文化的發展情況和歷史背景。通過與學生的廣泛接觸，并進行問卷調查了解到:幾乎百分之百的學生認為英語教師首先必須專業知識扎實，能準確無誤地解答學生學習中所遇到的問題，并且具備較高的思想政治素質與道德品質;其它依次為教師的敬業精神、態度儀表等。學生可以原諒你的嚴厲、刻板，但不能原諒你的不學無術。因此，中學英語教師要有危機感、緊迫感，不斷地提高自己的專業知識水平、理論水平、科研水平和教學水平。時代要求中學英語教師樹立終身學習的理念，不斷更新知識結構，懂得歷史、地理、當代科技常識，博覽群書，拓展視野，做到博學多才。

三、要熱愛英語教學事業，有較強的事業心

有人提出做教師有三種做法:一是把做教師當作謀生的手段;二是把教師的職業當作事業來做，終身做教師;把它與培養適應未來社會發展的新型外語人才，提高全民族素質的目標聯系起來，并作為自己一生奮斗的事業;三是把教師這個職業當作生命來做。把做教師當作謀生的手段這是人人都不能否認也不能回避的問題，做老師有收入才能生存，這是最基本的要求。把教師作為終身職業我能接受，因為待遇提高了，社會地位也提高了，而且隨著國家經濟的發展，“教師要成為陽光下最受歡迎的、最令人羨慕職業”這個目標已經為期不遠了。我認為“把教師的職業當作事業來做，終身做教師”可以作為我們的目標和追求，是不是“把教師這個職業當作生命來做”這因人而異。在新形勢下，把“教師當作謀生手段”要求太低，把教師的職業當作事業來做，這是新時代賦予每個教師的責任；把三尺講臺看成是展示自己才華的舞臺，在社會分工中承當自己應該承當的角色。

四、不拘一格的教學環節的設計是組織教學成功與否的基礎

現代中學英語教學應該突破舊的傳統，既不能只抓讀和寫而忽略了聽和說，又不能總想著在一節課里聽、說、讀、寫面面俱到。因為英語是一門語言實踐課程，只有通過大量的聽和說的強化訓練，才能體現它的交際性和實用性，也才能促成讀和寫的順利實現;而聽、說、讀、寫齊頭并進的傳統英語課教學模式只會適得其反，抓不到重點。因此，教師要善于根據教材靈活設計教學環節，使每一堂課都能真正起到作用。不拘一格的教學環節的設計是組織教學成功與否的基礎。

五、良好的電腦操作能力和課件制作能力，是新世紀中學英語教師必備的素質

當今世界科技越來越發達，我們的教學手段也應該越來越先進，否則就會落后于時代。在課堂上大量引入多媒體教學，是現代中學教育的一個新課題。多媒體教學的特點是:容量大，直觀，生動，形象，新穎，對學生有很強的吸引力，同時又能得到及時的反饋。教師只有盡快學會使用電腦，掌握多媒體技術，才能適應現代中學英語教學。因此，良好的電腦操作能力和課件制作能力，是新世紀中學英語教師必備的素質。

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