“新課程”理念下的農村英語教學初探

摘要 針對農村中學生的英語水平參差不齊的現狀，英語教學必先記單詞，知詞性，懂用法，能組詞，通語法，會造句，解決學生學英語的入門問題，再逐漸培養聽、說、讀、寫的能力

關鍵詞 農村英語教學；解決學生學英語的入門問題；“六知”：“四能”