《我愛祖國的藍天》主題隊會活動實錄

活動目的

本次活動是在隊員們了解地球環(huán)境面臨嚴峻挑戰(zhàn)的基礎上，通過“知識問答、情景表演、小小辯論、行為訓練”等一系列活動，使隊員進一步加深對當前地球環(huán)境問題的認識，牢固樹立“保護環(huán)境，從我做起”的意識，習得一些基本的環(huán)衛(wèi)小技能，成為一名名副其實的環(huán)境小衛(wèi)士。

活動過程

各小隊報告人數;出隊旗;唱隊歌;中隊長宣布活動開始。

(一)尋章梳理，鞏固隊員環(huán)保知識

主持人上場(歌曲《我愛祖國的藍天》緩緩響起)

主持人甲:老師們好，隊員們好。

主持人乙:大家好。

主持人甲:我愛祖國的藍天，晴空萬里陽光燦爛，白云為我鋪大道，東風送我飛向前。

主持人乙:金色的朝霞在我身邊飛舞，腳下是一片錦繡河山——在唱起這首《我愛祖國的藍天》時，我的心情特別好。

主持人乙:我也一樣，有種想飛翔的感覺。

主持人甲:前段時間，學校組織開展了《我愛祖國的藍天》讀書教育活動。當我讀了這本書后，我的心情變得沉重起來了。因為我了解到了地球面臨著很多的挑戰(zhàn)。如大氣污染越來越嚴重，水資源危機日益加深，土壤流失和污染愈加嚴重。

主持人乙:是的，森林正一天天減少，許多動植物頻臨滅絕，城市正變得越來越不適合人類居住。不知道同學們讀得怎樣，我們先考一考大家，請搶答。

1.“地球的皮膚”指的是(大氣層)

2.“生命之源”指的是(水)

3.“萬物之母”指的是(大地)

4.“地球之肺”指的是(森林)

5.“人類的好伙伴”指的是(野生動物)

6.“危險的‘垃圾怪獸’”指的是(固體廢棄物)

7.“文明的現代病”指的是(城市生態(tài)環(huán)境污染)

主持人甲:這七個問題就是本書一至七章的標題，涵蓋著各章節(jié)的主要內容。看來同學們讀得挺認真，對各章節(jié)了如指掌。

【一本書的各章節(jié)標題其實就是一本書的主題脈絡體現，通過“尋章梳理”問答可以了解隊員的閱讀情況，鞏固他們的環(huán)保知識，激起他們的參與熱情，營造出良好的活動氛圍。】

(二)望聞問切，尋找皮膚怪病真兇

主持人甲:我們都知道，大氣層是宇宙媽媽送給她十分疼愛的孩子——地球的一層特別的皮膚。它的作用可大了，它是“氧氣箱”，是“保溫被”，是“防護傘”……它幾乎跟地球上的一切都息息相關。

主持人乙:然而，有一天，地球寶寶生病了。這到底是怎么回事呢?請看第一小隊帶來的小品《地球寶寶的怪病》。

〔旁白:這天，安靜的宇宙中突然傳來了一陣陣呻吟。〕

地球寶寶:(捂著臉，痛苦狀)哎喲……哎喲喲!

宇宙媽媽:(心疼地)你這是怎么了呀?我的乖孩子。

地球寶寶:(疼得都快哭出來了)我的皮膚，我的皮膚潰瘍了……好疼好疼啊……

〔宇宙媽媽上前傷心地把地球寶寶摟在懷里。〕

宇宙媽媽:我可憐的孩子喲，快告訴媽媽，究竟發(fā)生了什么事?為什么你的皮膚會變成這樣呢?

主持人乙:同學們，你們知道是什么傷害了地球的皮膚嗎?(指名回答)

生1:是汽車尾氣傷害了地球寶寶的皮膚。

生2:是我們人類隨處亂扔的垃圾傷害了地球寶寶的皮膚。

生3:是可惡的大氣污染傷害了地球寶寶的皮膚。

……

地球寶寶:同學們說得真好，正是大氣污染讓我患上潰瘍的。這些毒害大氣的污染物主要來自三個地方，一是我們日常的生活，二是工業(yè)生產，三是交通污染。其實，大氣污染對我們的皮膚，眼結膜、鼻粘膜、咽喉等都會產生刺激和損害，還會引發(fā)許多呼吸道疾病。不同的污染物對人體的傷害也不同，嚴重的甚至會導致死亡。(大屏幕出示)

主持人乙:感謝第一小組帶來的精彩表演。隊員們，你們想不想幫一幫我們可憐的地球寶寶，也救救我們人類自己的未來呢?如果你家里有車，要記得提醒爸爸媽媽定期對車輛進行檢測，保證排放出來的尾氣符合國家環(huán)保標準哦!

主持人甲:我們倡議:讓我們都來“綠色出行”少坐私家車、小汽車，盡量選擇騎自行車，搭乘公交車、地鐵等公共交通工具。

主持人乙:不燃放煙花爆竹。

主持人甲:節(jié)約用電。每節(jié)約一度電就會少消耗400克煤，少排放約1千克的二氧化碳和30克的二氧化硫。

主持人乙:做環(huán)保的“選民”。在我們選購商品之前，先看看它是否標有“中國環(huán)境標志”，這樣就讓我們手中的鈔票變成了一張“綠色選票”。(插入中國環(huán)境標志和綠色標志)有這些標志的都是環(huán)保產品，同學們可要記住它們。

【小品表演營造了一個虛擬的問題情境，引起了學生對 “地球寶寶”病情的關注和分析，從而找到罪魁禍首——大氣污染。再通過發(fā)出倡議，實現情理交融，從而達到導行的目的。】

(三)西南大旱，拷問你我節(jié)水意識

主持人甲:同學們，近段時間，我們從電視、廣播、報紙等媒體上都可以看到聽到關于西南地區(qū)遭遇百年大旱的報道。

主持人乙:下面請看第二小隊帶來的有關災區(qū)的報道。(第二小隊小隊長播放視頻并采訪同學:看完了錄像，你有什么想法呢?)

生1:看了這個視頻，我覺得我們要好好珍惜水資源，不能隨便浪費。否則我們以后也會沒有水用的。

生2:看了有關災區(qū)的報道，我認為我們要有水資源的危機意識，拒絕浪費水的可恥行為。

生3:從這錄像中我感受到我們沒有水是很可憐的。必須從自己做起，節(jié)約用水。

……

主持人甲:感謝第二小隊帶來的報道和采訪。我曾聽有的同學說西南大旱那是天災，不可避免。像我們這里水資源那么豐富，不用它也會嘩嘩地流掉，沒必要節(jié)約用水。

主持人乙:這觀點聽起來似乎也有一定道理。下面就請兩個小隊展開小小辯論賽。有請第三小隊和第四小隊的隊員上場。本次小小辯論會的辯題是:我們這里擁有豐富的水資源，還要不要節(jié)約?正方是第三小隊，他們的觀點是:我們這里水資源豐富，也要節(jié)約用水。反方是第四小隊，他們的觀點是:我們這里水資源豐富，不必節(jié)約用水。(辯論過程略)

主持人甲:剛才的辯論很精彩，通過辯論我們知道地球生物的生存離不開水，地球生態(tài)環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展也離不開水。更加明確了我們這里雖然水資源豐富，但是我們同樣要珍惜，同樣需要節(jié)約用水。

主持人乙:因此，保護水資源是我們小衛(wèi)士最偉大、最神圣的天職之一。讓我們不要把節(jié)水只停留在口頭上，而是切切實實從我們身邊的小事做起。

【關于“西南大旱”的報道極容易勾起學生關注水資源的心弦。再通過辯論將話題引向自己身邊的現實問題，實現了不同時空同一問題的無縫對接。一勾一引一辯，學生的認識就更加清晰和深入，很容易達到導行的目的。】

(四)知識問答，提高衛(wèi)士環(huán)保意識

主持人甲:激烈的辯論過后，下面讓我們一起來接受全國青少年“我愛祖國的藍天”讀書教育活動的測試。

主持人乙:各個小隊輪流作答，看哪個小隊表現優(yōu)異。其他同學們可以通過手勢告訴我你的選擇。請看大屏幕。(測試題略)

主持人乙:看來各小隊的同學表現都很不錯，不分上下。本次測試優(yōu)勝小隊是第×小隊，祝賀他們。

【此環(huán)節(jié)旨在通過小組競賽調節(jié)活動氣氛，同時擴展學生的環(huán)保知識，提升環(huán)保意識。】

(五)垃圾分類，提高衛(wèi)士行為能力

主持人甲:說起垃圾， 也就是“固體廢棄物”，它十足是個“怪獸”，它霸占我們的土地，污染我們的空氣和生命之源，還導致病毒橫行。那么我們如何對付“垃圾怪獸”呢?首先就要從垃圾分類，變廢為寶開始。

主持人乙:你會垃圾分類嗎?哪幾位同學愿意上來演示生活垃圾分類。(三位同學現場模擬分類并采訪)你為什么這么分呢?同學們有不同意見嗎?(指名發(fā)表意見)下面請看正確答案(大屏幕出示正確結果)。

(1.可回收垃圾包括紙類、金屬、塑料、玻璃等;2.廚房垃圾:剩飯剩菜、骨頭、菜根菜葉等。有科學資料顯示，經科學技術就地處理這些廚房垃圾，每噸可生產0.3噸有機肥料;3.有害垃圾:廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計、過期藥品等，這些垃圾需要特殊安全處理;4.其他垃圾:磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙等難以回收的廢棄物，需要采取填埋等方法來有效減少它們對地下水、地表水、土壤及空氣的污染。)

主持人甲:同學們，學會了垃圾分類就表明我們有了基本的衛(wèi)士行為能力。

主持人乙:是啊，讓我們在日常生活中積極行動起來，給垃圾分分類，告別混裝垃圾的陋習吧。

【通過動手模擬給垃圾分類，強化了學生環(huán)保的行動意識，訓練了垃圾分類的基本技能，鑄就了小衛(wèi)士的行為能力。】

(六)童謠引路，低碳生活從我做起

主持人甲:親愛的同學們，當我們意識到環(huán)保的重要性之后，我們每個人都應該低碳生活。低碳生活就是指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減低二氧化碳的排放量。

主持人乙:低碳生活，對于我們普通人來說是一種態(tài)度，而不是能力。你要不信?請聽沈峰等同學帶來的三句半《低碳生活童謠》:

低碳生活真正好，廢物利用真不少，大家一起來宣傳，——知道了!

餐廳飯菜真不少，一次性筷子退休了，如有剩菜請打包，——省錢了!

朗朗天氣真是好，出門旅游人不少，自帶水杯坐公交，——方便了!

超市里面真熱鬧，環(huán)保袋子請帶好，塑料袋子不用了，——環(huán)保了!

城市高樓太多了，進進出出真熱鬧，多走樓梯練腿腳，——身體好!

節(jié)日到了真熱鬧，敲鑼打鼓放鞭炮，空氣污染不得了，——少放好!

一家三口齊動腦，七嘴八舌齊探討，低碳生活開始了，——真正好!

主持人乙:感謝同學們的精彩表演。同學們，今天的主題隊會到這里已經接近尾聲了，相信此時你一定有許多的感受，請你用一兩句話概括你此時的感受。

生1:我覺得我們的地球面臨著太多的挑戰(zhàn)了。我們要告別一些不良的生活方式，如少坐小汽車，多走路，做一個低碳生活的人。

生2:保護地球，保護水資源，其實就是保護我們自己。我想我們每一個人都應該從我做起，低碳生活。

……

主持人甲:同學們說得真好。我愛祖國的藍天，晴空萬里陽光燦爛，白云為我鋪大道，東風送我飛向前。

主持人乙:金色的朝霞在我身邊飛舞，腳下是一片錦繡河山。

主持人甲乙:讓我們一起努力，低碳生活，從我做起。

【“三句半”的引入，再一次調節(jié)了活動氣氛，將活動推向了高潮，并在輕松愉悅中引導學生如何走進低碳生活，實現“一石二鳥”的作用。】

中隊長:我宣布502中隊，《我愛祖國的藍天》主題隊會到此結束。下面請輔導員講話。

輔導員講話:今天的活動開展得非常成功，通過活動我們進一步認識了地球目前面臨著的各種挑戰(zhàn)，并且學會了垃圾分類方法，懂得了低碳生活，希望大家在實際生活中做一個環(huán)衛(wèi)小戰(zhàn)士，為祖國藍天的永遠湛藍，為地球的未來永遠美好而努力奮斗。

中隊長:全體立正──退旗、奏樂、敬禮!

(作者單位:桐鄉(xiāng)市茅盾實驗小學

浙江嘉興314500)

責任編輯謝光靈