以水為師

水，潤潔透明，樂施好善。它不管土地肥沃還是貧瘠，花草茂盛還是枯萎，牛羊膘肥還是瘦小，都一視同仁，不偏不倚，不離不棄，用甘甜的液汁哺育催生。作為老師，面對各式各樣的學生，就應該像水一樣，無論富貴還是貧窮，聰明還是愚鈍，強壯還是羸弱，都公正對待，盡己所能，無微不至，成就高尚品德，贏來學生愛戴。

水，寬容大度，博愛仁慈。它小可成滴，大可成洋，或方或圓，或長或短。就像世界上找不到完全相同的兩片綠葉，世界上也找不到完全相同的兩個人。面對千差萬別的學生，作為老師，就應該像水一樣，不管學生乖巧還是頑劣，都應以博大的胸懷去包容，對待犯錯的孩子尤應如此。誠如蘇霍姆林斯基所說:“小孩犯錯，連上帝也會原諒他的。”

水，奔騰不息，志存高遠。涓涓細流，不舍晝夜，奔向浩瀚的大海。作為教師，應像水一樣，有理想，有抱負，虛心好學，淡泊名利，自強不息，厚德載物。要有“會當凌絕頂，一覽眾山小”的雄心，更要有不當教書匠，爭做教育家的壯志。要仰望天空，更要腳踏實地。即使遇到再大的挫折，也矢志不渝，百折不撓，勇往直前。

水，和順溫柔，謙遜有禮。水流必向下，遇到阻攔，繞道而往，繼續奔行。泰戈爾說:“不是槌的打擊，乃是水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完美。”作為教師，應該像水一樣，虛心聽取他人的建議和意見，虛懷若谷，求知若渴。要樂于蹲下身子，放低姿態，親切和藹地與學生交流，耐心細致地與學生對話，愉快從容地與學生一起行走，達到無聲育人的境界。

水，滴土穿石，鍥而不舍。水穿山巖，鑿石壁，從無懼色，不達目的誓不言休。教書育人大抵也是如此。面對“后進”，即使他反復100次，教師也該通過第101次的努力，用智慧的力量將他喚醒，用溫暖的情懷將他感化，讓他走上健康成長的人生正道。

喜歡水的溫文爾雅，喜歡水的激情澎湃，喜歡水的快樂自在，喜歡水的點滴濡染，我愿以水為師，以水為鏡，行走在教育的天地，漫游在教育的江海。

(作者單位:海門市正余中心小學江蘇南通 226153)

責任編輯余志全