感恩教育三步曲

山東省棗莊市市中區實驗小學:

感恩是人類最美好的品德之一，一個品德高尚的人必定是一個心懷感恩的人。山東省棗莊市市中區實驗小學通過開展感恩教育活動，培養學生的感恩情懷，提升學生的道德修養，取得了良好的效果。

寓教于樂的感恩活動:讓學生在活動中蓄情

感恩教育首先需要讓學生在既定的情境中，通過主動參與知道什么是感恩，為什么要感恩。為此，學校精心策劃了許多豐富多彩的、寓教于樂的感恩活動，并把活動平臺移至現實的生活世界，引導學生在生活情境中用實際行動表達感恩之心。如通過引導學生收集父母關愛自己的溫馨照，讓他們明白平淡的生活中處處充滿了愛的哲理;通過引導學生計算父母為培育自己所支付的親情賬，讓他們懂得每一筆支付都是一份昂貴的財富，領悟到其中所蘊含的父母對自己深沉的愛;通過引導學生講親情故事、寫感恩信等，進一步喚起他們的感恩之心，讓他們把對父母的感激之情通過語言表達出來。

這些“感恩活動”從感性的品評，到理性的思考，再到心靈的碰撞，讓學生經歷了深刻的體驗過程，心中充滿了濃濃的感恩情愫。

現實生活的感恩細節:讓學生在生活中踐行

為了讓感恩行動看得見，摸得著，學校運用以點帶面的策略，向學生提出了三項感恩作業:用一句話向父母表達感恩;用一個舉動為父母消除疲勞;當一天家為父母分擔家務。要求學生每星期至少做一次，并且能夠持之以恒地堅持下去。

同時，學校設計了“孝心存折”，存折由家長填寫記錄，積滿一張存折即可獲得一張“家庭禮儀小標兵”榮譽證書，積滿五張“家庭禮儀小標兵”榮譽證書即可獲得一張“家庭禮儀小標兵”星級榮譽證書，依此類推，積滿十五張“家庭禮儀小標兵”榮譽證書便可擁有三星級證書，此時學生可獲得“孝心小標兵”稱號。此外，有些中隊還設計了“家校共育感恩心”聯系手冊，班主任把學校開展的感恩教育活動介紹給家長，家長把孩子在家中的感恩行動，比如與父母道晚安、給父母夾菜、為父母捶背等行為記錄下來。

陶行知說:“生活就是教育，教育就是生活。”如今，學生把感恩之心化為感恩行動，他們開始關注父母的喜好，了解他們的心愿，記住他們的生日，會在不經意中給父母長輩送去最溫馨的祝愿。

三位一體的感恩網絡:讓學生在文化中熏陶

為讓感恩的種子深植學生的心中，學校專門成立了感恩教育領導小組，加強對活動的指導和管理，并多方征求意見，不斷提高活動的實效性。同時，學校通過搭建平臺，加強與家庭和社區的聯系，以達成共識，形成教育合力。比如學校召開了“家校共話感恩”座談會，舉行了“感恩社會，我為創衛獻份力”行動、“感恩自然，認養小樹苗”行動、“感恩先輩，踐行八榮八恥”活動等。家庭、社區對學校的感恩活動也給予了大力支持，家長們言傳身教，努力做好孩子的表率;社區竭力營造感恩的氛圍，認真配合學校的感恩教育活動。

為了讓愛的動力源源不斷，學校還積極創建感恩校園文化，比如組織學生觀看感恩電影，開展觀后交流活動，讓他們的心靈受到強烈的震撼;組織學生學唱感恩歌曲、誦讀感恩文章、講述感恩故事等，讓他們學會在日常生活中懂得感恩。如今，感恩文化成為校園內最和諧的生活篇章，一批批有感恩心、有榮辱觀的少年茁壯成長起來，他們從“受愛”到“施愛”，從知恩到報恩，逐漸成長為知恩圖報、心存博愛的人。

(作者單位:棗莊市市中區實驗小學

山東棗莊277100)

責任編輯劉敬連