體育教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的意志

摘 要: 體育教學(xué)是學(xué)校教育的重要組成部分，除傳授體育運(yùn)動(dòng)知識(shí)、運(yùn)動(dòng)技能外，還應(yīng)承擔(dān)起其培養(yǎng)“意志”品質(zhì)的重任。所謂“意志”就是自覺(jué)地確定目的，并根據(jù)目的的支配調(diào)節(jié)自己的行動(dòng)，克服各種困難，以達(dá)到目a標(biāo)的心理過(guò)程。本文主要對(duì)在體育教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的意志問(wèn)題進(jìn)行探討。

關(guān)鍵詞: 體育教學(xué) 培養(yǎng) 學(xué)生意志

體育教學(xué)是學(xué)校教育的重要組成部分，除傳授體育運(yùn)動(dòng)知識(shí)、運(yùn)動(dòng)技能外，還應(yīng)承擔(dān)起培養(yǎng)“意志”品質(zhì)的重任。體育教師必須明確“意志”的這些重要品質(zhì)是人們?nèi)粘Ｉ钚袨榈木唧w表現(xiàn)，是建設(shè)祖國(guó)、保衛(wèi)祖國(guó)、改造客觀世界所必備的先決條件。同時(shí)，體育教學(xué)一般以身體練習(xí)為主，受強(qiáng)度、負(fù)荷、外界的氣候、環(huán)境的影響較大，這為培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)“意志”品質(zhì)提供了良好條件。

所謂“意志”就是自覺(jué)地確定目的，并根據(jù)目的的支配調(diào)節(jié)自己的行動(dòng)，克服各種困難，以達(dá)到目標(biāo)的心理過(guò)程。同時(shí)意志又具有自覺(jué)性、果斷性、勇敢、主動(dòng)性、自制力與頑強(qiáng)性等重要品質(zhì)。

一、在各種體育活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)，幫助他們提高信心。

體育以外的學(xué)科主要是借助理論對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，而體育教學(xué)則通過(guò)學(xué)生自身的感受、一定的生理負(fù)荷來(lái)接受教育，“沒(méi)有規(guī)則不成方圓”。每項(xiàng)體育項(xiàng)目都有其內(nèi)在的特性，體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目多，不同的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目能夠培養(yǎng)不同的意志品質(zhì)。針對(duì)不同項(xiàng)目，教師對(duì)學(xué)生有針對(duì)性地進(jìn)行訓(xùn)練，可以使學(xué)生的意志品質(zhì)得到全面培養(yǎng)。其中有一點(diǎn)是相同的，就是都有規(guī)則，如籃球、田徑、隊(duì)形變換等，從練習(xí)到比賽都要受到規(guī)則的限制，特別是在比賽中。在體育教學(xué)中，教師借用規(guī)則要求引導(dǎo)學(xué)生哪些是能夠做的，哪些是不能做的，就能增強(qiáng)他們行動(dòng)的自律性和自覺(jué)性。教師把體育運(yùn)動(dòng)規(guī)則作為學(xué)生體育活動(dòng)的規(guī)范，使其形成良好的組織紀(jì)律觀念，增強(qiáng)學(xué)生的自覺(jué)性和自我約束力和自我調(diào)節(jié)能力。

二、在體育活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)格的組織紀(jì)律性，勇敢頑強(qiáng)的精神，在克服困難中培養(yǎng)學(xué)生良好的意志。

體育課堂教學(xué)要有一定的難度，難度的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)是:只要努力，絕大部分學(xué)生都能達(dá)到要求。教師要遵循由易到難、逐漸加大難度的原則，從難從嚴(yán)要求，培養(yǎng)學(xué)生克服客觀困難的能力。教師要善于創(chuàng)設(shè)“客觀困難情境”對(duì)學(xué)生逐步提出更高的要求，提高難度，加大運(yùn)動(dòng)量，使學(xué)生在克服困難的意志努力中逐步適應(yīng)。教師也要鼓勵(lì)學(xué)生與主觀困難，如疲勞、小病、不愉快情緒等作斗爭(zhēng)，從而培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)。

三、在體育教學(xué)中陶冶美的情操，培養(yǎng)學(xué)生的文明行為，在自我教育中培養(yǎng)學(xué)生良好的意志。

體育課只有上得生動(dòng)活潑、有樂(lè)趣，才能激發(fā)他們的積極性，也便于有針對(duì)性地進(jìn)行教育。體育教師要注意深入了解學(xué)生的心理狀態(tài)、身體條件和運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)，在做高難度動(dòng)作時(shí)，重視保護(hù)，但不要過(guò)于“幫助”，否則不利于學(xué)生意志發(fā)展，也不能放任自流，不嚴(yán)格要求。

在體育活動(dòng)中，幫助學(xué)生樹(shù)立群體意識(shí)，進(jìn)行熱愛(ài)集體，關(guān)心同伴、團(tuán)結(jié)合作的集體主義教育，有計(jì)劃、有針對(duì)性地進(jìn)行教育活動(dòng)。尤其要針對(duì)性活動(dòng)中的突發(fā)事件，采取表?yè)P(yáng)、批評(píng)和誘導(dǎo)的方法，進(jìn)行思想工作品德教育。

四、發(fā)揮教師的作用，以身作則，為人師表。

教師在教學(xué)過(guò)程中要帶頭吃苦，不畏嚴(yán)寒酷暑，示范動(dòng)作要準(zhǔn)確、規(guī)范，語(yǔ)言表達(dá)要清晰，以激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與。學(xué)生在訓(xùn)練時(shí)要認(rèn)真輔導(dǎo)，耐心幫助后進(jìn)學(xué)生，以鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)為主。面對(duì)種種困難，要堅(jiān)持到底，敢于拼搏，以實(shí)際行動(dòng)激發(fā)后進(jìn)生，從而培養(yǎng)他們的意志品質(zhì)。對(duì)于為人師表，為“師”就要有知識(shí)，遵循教育教學(xué)與訓(xùn)練規(guī)律，講究方法;為“表”就要做表率，有美德，道德品德越高尚，精神境界越崇高。體育教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了與學(xué)生接觸面廣，對(duì)學(xué)生影響面大。體育教師強(qiáng)烈的事業(yè)心，嚴(yán)肅認(rèn)真的工作作風(fēng)，對(duì)學(xué)生的影響是極為深刻的，有可能留下終身難忘的印象。

五、學(xué)生自我意識(shí)的培養(yǎng)。

如何加強(qiáng)學(xué)生意志的自我培養(yǎng)呢?主要是培養(yǎng)學(xué)生自我作業(yè)、自我要求、自我監(jiān)督的能力，并進(jìn)行自我暗示的訓(xùn)練。

自我作業(yè)，即要求學(xué)生認(rèn)真觀看教師示范，細(xì)心揣摩動(dòng)作要領(lǐng)，一次次地獨(dú)立完成教師所規(guī)定的動(dòng)作。

自我要求。要求學(xué)生對(duì)自己嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)，不要輕易降低要求和難度，如有的學(xué)生在做出山羊分腿騰越時(shí)，由于步伐混亂，踏跳不準(zhǔn)，胸腹撞到山羊上了，以后見(jiàn)到跳山羊就害怕，甚至認(rèn)為其他體育項(xiàng)目自己都行，只有山羊過(guò)不去無(wú)所謂。這時(shí)體育教師要及時(shí)了解情況，用優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員帶傷堅(jiān)持比賽，為國(guó)爭(zhēng)光的事例，激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上，不要放松要求。同時(shí)，教師要加強(qiáng)必要環(huán)節(jié)的保護(hù)，爭(zhēng)取一次成功，如一次不行，就繼續(xù)做，直到找回已建立的正確條件反射，消除摔跤留下的“心理傷痕”。

自我監(jiān)督。教育學(xué)生學(xué)會(huì)自我監(jiān)督，做到上公開(kāi)課和一般課一樣，教師在與不在一樣，測(cè)驗(yàn)和平時(shí)訓(xùn)練一樣，校內(nèi)和校外鍛煉一樣。

自我暗示。要注意學(xué)生的自我暗示訓(xùn)練，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生意志，提高成績(jī)都是有利的。例如:早晨天冷不想起床，學(xué)生可自我暗示:“天冷算什么，要學(xué)習(xí)解放軍在寒冷的氣候條件下保衛(wèi)北國(guó)邊疆，與嚴(yán)寒作斗爭(zhēng)的精神。這樣學(xué)生就可以一骨碌起來(lái)，穿衣下床，跑步訓(xùn)練。

在體育活動(dòng)中，幫助學(xué)生樹(shù)立群體意識(shí)，進(jìn)行熱愛(ài)集體，關(guān)心同伴、團(tuán)結(jié)合作的集體主義教育，有計(jì)劃、有針對(duì)性地進(jìn)行教育活動(dòng)。尤其要針對(duì)活動(dòng)中的突發(fā)事件，采取表?yè)P(yáng)、批評(píng)和誘導(dǎo)的方法，進(jìn)行思想工作品德教育。

每個(gè)學(xué)生之間都存在著不同差距，在很大程度上取決于意志的力量。意志力堅(jiān)強(qiáng)的人往往都能走向成功的大道，在體育教學(xué)中，對(duì)于意志力的培養(yǎng)有著其他學(xué)科無(wú)可比擬的優(yōu)勢(shì)。只有不斷提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)能力和良好的情感，意志行為才會(huì)形成。在進(jìn)行意志品質(zhì)培養(yǎng)的過(guò)程中，體育教師應(yīng)認(rèn)識(shí)到意志品質(zhì)的培養(yǎng)是一個(gè)個(gè)性心理的培養(yǎng)，是一個(gè)長(zhǎng)期的反復(fù)提高的過(guò)程，不僅應(yīng)具備良好的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和文化素養(yǎng)，更應(yīng)具有高尚的師德修養(yǎng)。