考試周刊
高教改革與發展
信息技術教學與研究
語文教學與研究
外語教學與研究
- “差生”也美麗
- 反思性教學在大學英語精讀課程中的運用
- 小組合作學習的理論與實踐
- 圖式理論在外語閱讀教學中的應用研究
- 從學習詞匯的典型錯誤中探索初一學生有效掌握詞匯的途徑
- 對初中英語寫作訓練的實踐與總結
- 怎樣激發中學生的英語興趣
- 提高高職院校學生英語口語水平的教學建議
- 中職學校英語教學中形成性評價的探索與實踐
- 如何提高高職生的英語聽力水平
- 分層教學:正確對待“優生”與“學困生”
- 把英語課堂學習評價權交給學生的案例設計
- 高職電力市場營銷專業英語情景教學探索
- 在英語教學中培養學生的閱讀能力
- 基于初中英語課堂教學優化的研究
- 運用情感優化英語教學
- 如何寓德育教育于大學英語教學之中
- “差距意識”在初中英語教學中的運用
- 新課程高中英語合作探究教學之管見
- 臨界點:區分簡單反義詞和等級反義詞的關鍵
- 日語擬聲擬態詞教學方法初探
- 大學英語教師素質對學生英語閱讀能力的影響
- 英語習語有效教學初探
- 如何激發高職院校非英語專業學生學習英語的動機
- 關于英語課外自主閱讀能力的培養
- 加強大學英語課堂師生互動的策略
- 初中英語課堂教學的導入設計
- 語用預設對高職英語口語教學的啟示
- 在教學中培養學生的自主學習能力
數學教學與研究
政史地教學與研究
理化生教學與研究
- 在化學課堂教學中如何進行美育滲透
- 關于X\\Y染色體的同源區段與非同源區段的遺傳討論
- 基于“比值關系”的牛頓第二運動定律探究實驗的改進
- 在初中生物教學中如何加強學習興趣的培養
- 物理課堂教學與學生創造性思維的培養
- 基于學生對場認知方式差異的高三化學學習研究
- 電學易錯題及錯解剖析
- 生物實驗課探究式教學的幾點體會
- 挖掘生活素材資源,提高物理課堂實效
- 農村高中生厭學物理原因及對策
- 新課程理念下物理課堂教學策略的設計
- 例談“伏安法測電阻”探究教學及課后反思
- 巧用圖像,提高生物課堂效率
- 以教學案為載體優化元素及化合物的復習
- 培養初中生物理創新能力的探索和實踐
- 初中化學實驗教學的現狀和改革措施
- 化學新課改下學生探究能力的培養
- 中職藥劑專業化學實驗教學之探索
- 在物理教學中培養學生的問題意識
- 帶電粒子在勻強磁場中運動的難點突破
- 德國卡爾斯魯厄物理課程中的類比教學
- 實驗在物理教學中的作用

