高中政治課程有效教學(xué)策略

摘 要： 思想政治課教學(xué)要著眼于當(dāng)代社會(huì)發(fā)展和高中學(xué)生成長(zhǎng)的需要，增強(qiáng)時(shí)代感、針對(duì)性、時(shí)效性和主動(dòng)性，強(qiáng)調(diào)對(duì)高中生知識(shí)、能力、態(tài)度的有機(jī)整合。教師在教學(xué)過(guò)程中，要強(qiáng)調(diào)體驗(yàn)學(xué)習(xí)法；拓展學(xué)生發(fā)展空間；在指導(dǎo)學(xué)生研讀教材的基礎(chǔ)上，努力提高學(xué)生人文素養(yǎng)；培養(yǎng)學(xué)生健康的道德情感。此外，教師在日常教學(xué)中，一定要強(qiáng)化個(gè)人的素養(yǎng)和教學(xué)能力，以適應(yīng)新課標(biāo)內(nèi)容要求。

關(guān)鍵詞： 高中政治課程 教學(xué)策略 學(xué)習(xí)興趣

《高中政治新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求是：思想政治課教學(xué)要著眼于當(dāng)代社會(huì)發(fā)展和高中學(xué)生成長(zhǎng)的需要，增強(qiáng)思想政治教育的時(shí)代感、針對(duì)性、時(shí)效性和主動(dòng)性，強(qiáng)調(diào)對(duì)知識(shí)、能力、態(tài)度的有機(jī)整合，改變了過(guò)去強(qiáng)調(diào)的知識(shí)本位和學(xué)科本位，體現(xiàn)了“以學(xué)生的發(fā)展為本”的思想。鑒于上述標(biāo)準(zhǔn)，教師在授課過(guò)程中，要通過(guò)細(xì)節(jié)注入全新的教學(xué)理念，以達(dá)成新課標(biāo)要求。

傳統(tǒng)的政治課程教學(xué)方式，以應(yīng)試教育為目的。長(zhǎng)期以來(lái)，在以升學(xué)為目的的僵化教育方式下，老師教得累，學(xué)生學(xué)得苦，而新的課程標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的關(guān)懷。俄國(guó)的文學(xué)巨匠托爾斯泰說(shuō)過(guò)這樣一句和課程教學(xué)有著緊密關(guān)聯(lián)的話：“成功的教學(xué)不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！币虼耍蠋熢诔酝附滩模岣咦陨硇摒B(yǎng)的同時(shí)，還要注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。

那么，如何在高中思想政治教學(xué)中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢？我作了如下探索。

一、強(qiáng)調(diào)體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)方法

在過(guò)去的思想政治課程學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生為學(xué)而學(xué)，顯得非常被動(dòng)，只是為了考試而學(xué)。新的課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)體驗(yàn)式的教學(xué)方式。在這種方式下，通過(guò)老師的正確引導(dǎo)，學(xué)生的學(xué)習(xí)變被動(dòng)為主動(dòng)，提高學(xué)生的獨(dú)立思考和探索的能力，使得學(xué)習(xí)過(guò)程不再枯燥無(wú)味，把教學(xué)過(guò)程變成師生互動(dòng)、共同發(fā)展的過(guò)程。教師在授課過(guò)程中，樹(shù)立新的課程理念，關(guān)注學(xué)生的能動(dòng)性學(xué)習(xí)能力和個(gè)人獨(dú)立處理能力的逐步提高，并在學(xué)習(xí)過(guò)程中，使得學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，保持積極向上的良好情緒，對(duì)學(xué)生給予充分的肯定和欣賞，使得學(xué)生增加自信心，把學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)成與老師共同探究和合作的過(guò)程，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，提高學(xué)習(xí)效率。

比如，我在講解“國(guó)有企業(yè)經(jīng)營(yíng)者的地位”時(shí)，設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)情境，讓同學(xué)們假設(shè)自己就是一個(gè)國(guó)有控股公司的總經(jīng)理，并以總經(jīng)理的身份，作述職報(bào)告，談經(jīng)營(yíng)策略，把課堂模擬成股東代表大會(huì)或職工代表大會(huì)，闡述如何處理經(jīng)營(yíng)者、所有者、職工三者之間的微妙關(guān)系，讓學(xué)生充當(dāng)主角，直接體驗(yàn)“角色”。在課堂上，學(xué)生們爭(zhēng)相參與，積極發(fā)言，提高了學(xué)習(xí)興趣，也加深了對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。

二、拓展學(xué)生發(fā)展空間

在新課標(biāo)的要求下，教師在授課過(guò)程中，不僅要讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)，而且要教會(huì)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的能力和做人的常識(shí)。因此，教師在教學(xué)過(guò)程中，要拓展學(xué)生的生活和發(fā)展空間，引導(dǎo)學(xué)生以多角度、多層面的視角觀察社會(huì)，教導(dǎo)學(xué)生如何分析社會(huì)問(wèn)題，如何評(píng)價(jià)社會(huì)現(xiàn)象，如何解決身邊發(fā)生的實(shí)際情況，促使學(xué)生在參與社會(huì)生活過(guò)程中，增強(qiáng)拓展能力，增強(qiáng)自主意識(shí)，將課程學(xué)習(xí)的內(nèi)容與生活實(shí)際緊密聯(lián)系起來(lái)，進(jìn)而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。

比如，老師帶領(lǐng)學(xué)生參加義務(wù)勞動(dòng)，慰問(wèn)孤寡老人，參觀工廠車間，游覽公園美景，讓學(xué)生不再將思想道德教育局限于書(shū)本上，而是從實(shí)踐中做到言行一致。

三、提高學(xué)生人文素養(yǎng)

政治新課標(biāo)樹(shù)立了“學(xué)生為本”的素質(zhì)教育價(jià)值觀，要求老師在授課過(guò)程中，一方面要注重傳授學(xué)科知識(shí)，另一方面要加強(qiáng)學(xué)生的文明、高尚教育，把學(xué)生培養(yǎng)成為全面發(fā)展的綜合素質(zhì)較高的完整、和諧的人。

高中政治學(xué)科是一門(mén)重要的人文學(xué)科，換句話說(shuō)，上好思想政治課，是提高學(xué)生人文素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生人文精神的重要途徑。所以，在授課過(guò)程中，老師一定要利用各種方式，予以正確引導(dǎo)，把學(xué)生培養(yǎng)成為既具備科學(xué)文化素質(zhì)，又具備思想政治素質(zhì)的高層次人才。

四、培養(yǎng)學(xué)生健康的道德情感

按照政治新課標(biāo)要求，思想政治教育的目的是：學(xué)生經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，要具備正確的道德認(rèn)識(shí)，要具備健康的道德情感。鑒于此，教師在授課過(guò)程中，一方面要起到示范作用，另一方面要與學(xué)生形成平等交往和積極互動(dòng)的關(guān)系，組織學(xué)生參加多種道德實(shí)踐活動(dòng)，促使學(xué)生在實(shí)踐中，體會(huì)助人過(guò)程的快樂(lè)情緒。同時(shí)，在實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)生從模仿到主動(dòng)實(shí)施，能潛移默化地培養(yǎng)良好的道德情操，并進(jìn)而成為做人準(zhǔn)則，提高人格修養(yǎng)。

需要強(qiáng)調(diào)的是，教師在日常教學(xué)中，一定要強(qiáng)化個(gè)人的素養(yǎng)和教學(xué)能力，一方面起到耳濡目染的教育作用，另一方面用以適應(yīng)新課標(biāo)的要求提高教學(xué)水平。

首先，老師要具備高尚的道德境界，言傳身教，讓學(xué)生的世界觀和人生觀受到老師的影響和滲透，為學(xué)生的健康發(fā)展提供正確的指引。

其次，老師要不斷提高教學(xué)這門(mén)藝術(shù)。一方面要認(rèn)真研究學(xué)生，根據(jù)各個(gè)層次的學(xué)生因材施教，使得每個(gè)學(xué)生都能得到有效學(xué)習(xí)，另一方面要認(rèn)真研讀新課標(biāo)與教材內(nèi)容，精心備課，采用多樣的形式、豐富的內(nèi)容吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使得高中政治課程不再枯燥無(wú)味，從而改變以往學(xué)生在上課過(guò)程中被動(dòng)地“填鴨”而產(chǎn)生的厭倦情緒，影響學(xué)習(xí)效果。

總之，強(qiáng)調(diào)體驗(yàn)學(xué)習(xí)法；拓展學(xué)生發(fā)展空間；在指導(dǎo)學(xué)生研讀教材的基礎(chǔ)上，努力提高學(xué)生人文素養(yǎng)；培養(yǎng)學(xué)生健康的道德情感，是上好高中政治課程的有效策略，是上好政治課的前提。思想政治的教學(xué)方式肯定還有很多，老師一定要認(rèn)真鉆研教材，“研究”學(xué)生，拓寬方式方法，既要靈活，又要緊隨新課標(biāo)要求，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治的濃厚興趣，切實(shí)保證學(xué)生能真正地學(xué)好政治課程。