高中英語教學中的語域運用之探析

摘 要： 本文就新課程高中英語教學中的語域運用作一探析，旨在闡述運用合理的教學策略，對提高學生的語言運用能力所起到的促進作用，以提高學生的英語綜合語言運用技能。

關鍵詞： 高中英語 語域 綜合運用

《全日制普通高級中學英語課程標準（實驗稿）》中認為，對學生的作文主要從內容要點、語言使用效果、結構和連貫性、格式和語域及與目標讀者的交流五個方面進行評價。在該課程標準中，將語域首次列入課程教學要求，具有一定的指導和現實意義。這就要求我們在教學中在了解語域的含義和使用規則的前提下，不斷地學習和運用，以此來培養學生正確的英語學習思維和語言感知，提高他們的綜合語言運用能力。在教學中，遵循語域的使用規范，運用多元化的方法來提高學生的使用能力。在使用過程過應該注意：結合語境內涵，規范使用；比較詞匯語義，準確使用；注重運用中心，有效運用。

1.高中英語教學中語域概述

語域（register）：（linguistics）range of vocabulary，grammar etc used by writers in professional contexts.是指根據語言使用的社會情景定義的一種具有某種具體用途的語言變體，如科技語體、藝術語體、政論語體等。簡言之，指在專業領域中作者所使用的詞匯，可以理解為與題目相關領域的vocabulary。

該種詞匯主要具有如下的特征：（1）專業性，即各種詞匯都是具有一定的使用特性而存在于每一種詞匯之中；（2）相關性，即這種語域與其它的詞匯具有一定的相關性，但在具體使用會有所區別；（3）異域性，即英語語域的使用與當地的民情風俗和文化背景知識相關，需要合理規范地使用。

2.高中英語教學中語域運用

2.1結合語境內涵，規范使用。

我們知道任何語言詞匯的使用都離不開一定的語境。久而久之，人們在使用的過程中逐步的形成了一定的規范和格式，引導人們合理地使用。關注語域的合理運用，一方面，能夠幫助學生掌握更為豐富的詞匯內涵；另一方面，有助于幫助學生積累語言文化素材，運用于書面表達更為得心應手。

這就要求教師在教學中，一定要根據語境的內涵培養學生準確理解和運用語域的技能。在教學中，首先應該注重培養學生最具普遍性的意義語域使用，以此來務實學生的使用功底；其次，應注重拓寬語域的文化背景知識教學，要求學生在使用中能夠結合具體語境予以理解運用；最后，建議學生多欣賞模仿原汁原味的精美句型、短文，以此來加深理解和運用。

例如，有這樣一句話：There is a bug in my computer.如果從原句上看，很好翻譯，但在實際運用中并非如此。文中的“bug”原指“臭蟲”。但如果用在電腦術語義中則指“系統、設備或程序中的一種錯誤或故障”。這主要是因為為搔擾電腦科研人員晚上工作，遭人痛恨而得。

2.2比較詞匯語義，準確使用。

詞匯語義可謂是豐富多彩。這就要求我們在使用的過程中予以比較，鑒別使用。如不能準確地理解詞語的詞義就去跨域使用，必將會出現詞不達義、張冠李戴的現象，達不到指稱事物和目標讀者交際的目的。這樣的使用過程難免會出現不必要的錯誤和麻煩。

在運用中比較詞匯語義，主要體現在以下幾方面：（1）了解語域使用的文體格式，使之確定使用的規范要求，如表達的是演講稿、發言稿，則語言必須符合口語習慣，隨意體較為受歡迎；（2）注意語域使用的前后聯系，在使用過程中一定要注意連接詞語使用的規范要求，不至于產生語意不清問題；（3）在詞性的運用過程中，一定要提供給學生足夠的語境練習以強化域語知識的掌握。

2.3注重運用中心，有效運用。

任何語域都有一定的使用范圍。這就要求我們在運用的過程中找準該語域的使用中心。特別是在書面表達的過程中，應該圍繞一個中心展開討論，思路清晰，支持有力，不寫與題目無關的東西，從而達到有效運用的效果。

我認為，注重運用中心，首先應了解詞匯的口語表達和書面用語在使用上的區別，選擇適當的使用文體予以選用；其次應注重原汁原味英語語篇運用的常規，通過使用中心范圍來合理選擇；最后應注意詞匯句型的語域功能，反復訓練和積累，以提高自身的有效運用能力水平。

3.高中英語教學中語域運用的幾點感悟

3.1高中英語教學中的語域運用應該在充分了解相關語境文化背景知識的過程中予以合理利用，特別是具有一定的習俗俚語的使用中應該予以特別注意。

3.2高中英語教學中的語域運用應該注意在合理把握語言詞匯特點的基礎上注重對詞匯豐富語義的選擇，尤其是最能夠體現文本表達內涵的詞匯意義。

3.3高中英語教學中的語域運用應該注意語言結構和詞匯選用恰當、豐富；格式和語域恰當；完全達到與目標讀者交流的目的。這樣才能真正體現語域的重要價值意義。

對此，我們在教學中應該在圍繞語域使用標準要求的基礎上，關注學生的語言學習發展需要，創新教學思維模式，鼓勵學生嘗試和探索運用多樣化的方法正確規范地使用語域，幫助他們積累豐富的語言文化素材。這種語域的正確運用，不僅是提高學生綜合語言運用能力的有效方法，更是學生學習和使用英語必不可少的技能。

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