對接虎門產(chǎn)業(yè) 服務(wù)東莞經(jīng)濟

6月18日下午，東莞市虎門富民服裝商務(wù)中心22層的T臺秀場座無虛席，掌聲頻頻響起。這是一場視覺的盛宴。如果不是特別提示，我們很難猜出這些華麗的霓裳出自十七八歲的中職在校生之手。但事實就是如此，正在上演的是東莞市威遠職業(yè)高級中學(xué)服裝專業(yè)二年級學(xué)生課程設(shè)計大賽。學(xué)生設(shè)計的服裝作品由該校模特班學(xué)生展示，在T臺上接受企業(yè)服裝設(shè)計師和觀眾的檢驗，已成為威遠職中服裝專業(yè)學(xué)生必經(jīng)的一個評價考核，也是當?shù)胤b企業(yè)選才擇將的一個重要渠道。

對接虎門產(chǎn)業(yè)，增強職業(yè)教育服務(wù)力

近幾年，威遠職中辦得風(fēng)生水起，成為當?shù)仄髽I(yè)主動尋求合作的對象，首先就在于該校對接虎門服裝產(chǎn)業(yè)，打造服裝簇群專業(yè)，增強了職業(yè)教育服務(wù)經(jīng)濟的能力。

威遠職中校長孫進輝認為，學(xué)校在設(shè)置專業(yè)時，不能一味追求多專業(yè)化，而應(yīng)結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展和市場需求，配合區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，緊跟產(chǎn)業(yè)發(fā)展步伐，從中找到專業(yè)建設(shè)的契合點，并集中優(yōu)質(zhì)資源做大做強。

威遠職中所在地東莞市虎門鎮(zhèn)是名聞遐邇的服裝名城，不只擁有堅實的生產(chǎn)基地，還擁有配套齊備的龐大服裝市場，近20個現(xiàn)代化時裝商場，近萬家商鋪，擁有完善的從設(shè)計、生產(chǎn)到銷售一體化服裝產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)。1995年，虎門鎮(zhèn)政府確定服裝業(yè)為重點扶持支柱產(chǎn)業(yè)，威遠職中次年就設(shè)置了相應(yīng)的服裝專業(yè)，并逐漸形成與產(chǎn)業(yè)布局相適應(yīng)的以服裝設(shè)計與工藝、服裝表演、服裝制作與營銷等三個專業(yè)為主體的服裝專業(yè)簇群。據(jù)介紹，目前該校服裝專業(yè)就有18個班，其中模特班3個。

經(jīng)過十多年的精心打造，該校服裝專業(yè)已建成為集教學(xué)、科研、生產(chǎn)、實習(xí)、信息推廣為一體的產(chǎn)業(yè)體系:擁有一整套流水線生產(chǎn)作業(yè)的校辦制衣廠;擁有面積近7000平方米的多功能服裝實訓(xùn)中心，內(nèi)設(shè)服裝文化展覽廳、服裝模特表演廳、服裝信息資料中心，60個工作站的富怡服裝CAD網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、100個工作站的錦德服裝CAD網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、12個工作站的法國力克設(shè)計系統(tǒng)，240臺進口衣車的工藝室，還有立體裁剪室、服裝材料室、多媒體課室、工藝室、制圖室、多媒體報告廳、服裝動態(tài)展示廳、特種工藝室等實訓(xùn)室。

孫進輝告訴記者，根據(jù)虎門服裝產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要，學(xué)校將在現(xiàn)有三個服裝專業(yè)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)拓展服裝陳列設(shè)計專業(yè)、服裝美術(shù)專業(yè)，增設(shè)服裝機械維修、針織板房、毛織板房技術(shù)專業(yè)，讓服裝專業(yè)更體現(xiàn)簇群效應(yīng)。

除了服務(wù)虎門本地經(jīng)濟，威遠職中還充分發(fā)揮國家級重點中職學(xué)校的示范和輻射作用。從2000年開始，該校先后與粵東西北地區(qū)的連平、和平、興寧、蕉嶺、博羅等市縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校開展聯(lián)合辦學(xué)，至今已培養(yǎng)了600多名服裝技術(shù)及電子商務(wù)人才。這批學(xué)生已在東莞、廣州、深圳、中山等珠三角地區(qū)找到了對口崗位，有的已經(jīng)成為企業(yè)技術(shù)骨干，月薪超過4000元。

探索“準企業(yè)化” 模式，增強職業(yè)教育吸引力

除了對接產(chǎn)業(yè)，威遠職中還勇于創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，通過內(nèi)涵建設(shè)，提高了人才培養(yǎng)質(zhì)量，增強了職業(yè)教育吸引力。

目前，威遠職中服裝簇群專業(yè)建設(shè)漸趨成熟，擁有先進的、成熟的實訓(xùn)條件以及力量雄厚的師資力量。在此基礎(chǔ)上，該校創(chuàng)新探索了“準企業(yè)化”人才培養(yǎng)模式，以深化實踐教學(xué)改革，更好地適應(yīng)企業(yè)對技能人才的要求，更好地服務(wù)了地方經(jīng)濟。

據(jù)介紹，“準企業(yè)化” 模式將企業(yè)管理的理念、方法、架構(gòu)，運用到教學(xué)管理與專業(yè)建設(shè)中。學(xué)校模擬服裝企業(yè)內(nèi)部的崗位運作機制，制定與生產(chǎn)實踐、社會發(fā)展需要相結(jié)合的培養(yǎng)方案和課程體系，課程內(nèi)容充分反映相關(guān)產(chǎn)業(yè)和領(lǐng)域的新發(fā)展、新要求。同時，在校內(nèi)建立崗位實訓(xùn)室，建立學(xué)校、用人單位和行業(yè)部門共同參與的學(xué)生考核評價機制。

在教學(xué)安排上，學(xué)校采用專業(yè)模塊化教學(xué)，實施小班小模塊一體化教學(xué)，建立“學(xué)分銀行”，鼓勵工學(xué)交替，允許學(xué)生分階段完成學(xué)業(yè)。

在實訓(xùn)教學(xué)上，學(xué)校指導(dǎo)教師和學(xué)生模擬企業(yè)崗位角色，模擬生產(chǎn)實踐并設(shè)計完成崗位任務(wù)，達到“做中學(xué)，做中教”。如在服裝設(shè)計工作室，指導(dǎo)教師就是設(shè)計總監(jiān)或設(shè)計主管，學(xué)生就是設(shè)計師或設(shè)計助理，按照崗位的分工，以項目或任務(wù)的形式開展教學(xué)活動。學(xué)校還出資建立品牌實體店鋪、網(wǎng)絡(luò)營銷店，由指導(dǎo)教師充當?shù)觊L，讓學(xué)生自主經(jīng)營，自負盈虧，讓學(xué)生體驗創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)能力。

在考核評價上，學(xué)校與企業(yè)共訂人才質(zhì)量標準，共同考核。專業(yè)課的考核重心放在專業(yè)技能上，占70%;專業(yè)理論知識只占30%，重點考查學(xué)生的實訓(xùn)與實踐能力。

在師資建設(shè)上，學(xué)校讓部分專業(yè)教師深入到企業(yè)進行調(diào)研或掛職鍛煉，親自參與企業(yè)生產(chǎn)，真正做到“在教學(xué)中實踐，在實踐中教學(xué)”，使教師知識更新與時俱進。

在“準企業(yè)化”模式的培養(yǎng)下，威遠職中服裝專業(yè)學(xué)生一畢業(yè)就能上崗操作，與崗位零距離接軌，深受企業(yè)歡迎。正因如此，威遠職中已成為當?shù)仄髽I(yè)高度認可的人才輸出地。該校校企合作也已成規(guī)模，并呈現(xiàn)區(qū)域特色。學(xué)校每年都與企業(yè)合作舉辦服裝表演大賽，先后舉辦了“以純杯” “伊韻兒杯” “卡龍杯” “卡蔓杯” “E-XUN杯” “歐位杯”等畢業(yè)生設(shè)計大賽和課程設(shè)計匯報表演，并由企業(yè)服裝設(shè)計師擔任評委。大賽的舉辦為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)成果展示平臺，也為企業(yè)挑選人才提供了便利，達到了產(chǎn)教結(jié)合、校企雙贏的效果。

威遠職中的學(xué)生在各類知名服裝大賽中嶄露頭角。2001年，學(xué)生庾彩華在“沙溪杯”國際休閑服設(shè)計大賽中獲優(yōu)秀獎;2002年，學(xué)生萬少珍在“虎門杯”國際女裝設(shè)計大賽中獲優(yōu)秀獎，現(xiàn)已是法國知名服裝品牌“露茜”的首席設(shè)計師;2007年，學(xué)生陳錦玉在第八屆“虎門杯”國際女裝設(shè)計大賽中榮獲金獎。在今年4月的廣東省中等職業(yè)學(xué)校技能大賽服裝設(shè)計制作與模特表演競賽上，該校10名選手從128名參賽選手中脫穎而出，獲得三金四銀三銅的優(yōu)異成績。在2010年全國職業(yè)院校技能大賽中職組服裝設(shè)計制作技能比賽和模特表演技能比賽中，該校又獲一個二等獎、一個三等獎、一個優(yōu)秀獎。

20多年以來，威遠職中為虎門乃至東莞經(jīng)濟建設(shè)輸送了1萬多名的技能人才，尤其是服裝人才。歷屆畢業(yè)生在服裝設(shè)計、生產(chǎn)管理、服裝營銷等各個方面大展拳腳，本地幾乎所有的重點服裝品牌都有該校畢業(yè)的學(xué)生擔任設(shè)計師，如以純、灰鼠、伊韻兒、夏雪兒等知名品牌。學(xué)校因此被譽為“職教明珠，人才搖籃”。

責(zé)任編輯魏家堅