以新課程理念為指導(dǎo), 全面提高物理教學(xué)成效

對(duì)于初二學(xué)生而言，物理是一門(mén)全新的學(xué)科，以前沒(méi)有進(jìn)行過(guò)專門(mén)的學(xué)習(xí)，可能在思想上、學(xué)習(xí)方式等方面存在著一些不適應(yīng)或是困難之處，物理教師應(yīng)該在教育教學(xué)中有機(jī)滲透新課程理念，不斷改進(jìn)自己的教育教學(xué)工作，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

一、改進(jìn)教學(xué)理念，構(gòu)建和諧師生關(guān)系

良好的師生關(guān)系是教師開(kāi)展物理教學(xué)的重要基礎(chǔ)，教師在教育教學(xué)中，應(yīng)該想方設(shè)法與學(xué)生之間建立起和諧的師生關(guān)系，促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)的深入開(kāi)展。

1.消除學(xué)習(xí)的畏難情緒

在初中物理教學(xué)中，教師首先要消除學(xué)生對(duì)物理學(xué)習(xí)的畏難情緒。一些后進(jìn)生因?yàn)樵谄渌麑W(xué)科的經(jīng)歷，有可能對(duì)物理學(xué)習(xí)存在著一種本能的畏懼心理，教師要強(qiáng)化對(duì)這一部分學(xué)生的思想教育，讓他們明白，所有人在初二以前都沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)物理，不像語(yǔ)數(shù)外學(xué)科。因此，大家是站在同一條起跑線上的，讓全體學(xué)生樹(shù)立起物理學(xué)習(xí)信心。

2.培養(yǎng)互助的團(tuán)隊(duì)意識(shí)

教師在物理教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立起團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，在學(xué)習(xí)中群策群力，體現(xiàn)集體的智慧。教師可以采取分小組學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生在學(xué)習(xí)中相互研究，可提高學(xué)習(xí)的合作程度;也可以在班級(jí)物理學(xué)習(xí)之中倡導(dǎo)結(jié)對(duì)幫助，讓物理學(xué)習(xí)較為優(yōu)秀的學(xué)生與學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行結(jié)對(duì)幫助，利用課余時(shí)間補(bǔ)習(xí)物理基礎(chǔ)知識(shí)，實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步。

3.營(yíng)造關(guān)愛(ài)的良好氛圍

教師的關(guān)愛(ài)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的強(qiáng)大動(dòng)力。在教育教學(xué)中，教師要做有心人，處處關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生:在學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生，利用課余時(shí)間幫助學(xué)生尋找學(xué)習(xí)中有待改進(jìn)的環(huán)節(jié)，制定針對(duì)性補(bǔ)救措施;在生活上，盡自己的能力為學(xué)生提供一些必要的幫助，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)與生活環(huán)境，在整個(gè)班級(jí)營(yíng)造良好的氛圍，使學(xué)生更加投入到物理學(xué)習(xí)之中。

二、改進(jìn)教學(xué)手段，優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程

相對(duì)于傳統(tǒng)教學(xué)手段，多媒體實(shí)現(xiàn)了質(zhì)的飛躍，不僅在文科教學(xué)中大有用途，在數(shù)理化等理科教學(xué)中同樣可以發(fā)揮重要作用。

1.運(yùn)用多媒體激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

興趣是學(xué)生進(jìn)行物理學(xué)習(xí)的一個(gè)重要?jiǎng)恿Γ嗝襟w手段具有蘊(yùn)含信息量大、演示方式靈活等優(yōu)勢(shì)，教師在物理教學(xué)中充分運(yùn)用這一手段，可以讓課堂生動(dòng)起來(lái)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如在介紹“溫度”這一概念時(shí)，教師可以運(yùn)用多媒體演示同一時(shí)間段北方冰天雪地、南方鳥(niǎo)語(yǔ)花香的情景，通過(guò)對(duì)比幫助學(xué)生加深對(duì)“溫度”這一抽象概念的理解與掌握。

2.運(yùn)用多媒體突破重點(diǎn)難點(diǎn)

物理是一門(mén)建立在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上的科學(xué)，對(duì)許多物理概念、原理，教師都需要通過(guò)實(shí)驗(yàn)手段來(lái)幫助學(xué)生進(jìn)行掌握與鞏固。在實(shí)際教學(xué)中，受到教學(xué)時(shí)間、條件與手段的限制，一些物理實(shí)驗(yàn)無(wú)法在課堂教學(xué)之中完全演示出來(lái)，影響了教學(xué)成效，此時(shí)多媒體模擬手段就可以派上用場(chǎng)。例如“物體的浮與沉”教學(xué)，教師在課堂上難以開(kāi)展相關(guān)實(shí)驗(yàn)，運(yùn)用多媒體演示“潛水艇原理”實(shí)驗(yàn)，既可以闡明道理，又可以節(jié)約教學(xué)時(shí)間，一舉兩得。

3.運(yùn)用多媒體補(bǔ)充教學(xué)信息

運(yùn)用多媒體手段還可以為課堂教學(xué)補(bǔ)充大量的物理科學(xué)發(fā)展最前沿的科技信息，豐富課堂教學(xué)。例如在教學(xué)“電磁波與現(xiàn)代通信”內(nèi)容時(shí)，教師利用多媒體向?qū)W生介紹當(dāng)前通訊科技發(fā)展成果，可以增強(qiáng)教學(xué)效果。

三、改進(jìn)教學(xué)模式，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力

在初中物理教學(xué)中，學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)是一項(xiàng)重要要求，教師要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生實(shí)際，對(duì)一些傳統(tǒng)教學(xué)模式進(jìn)行改革，更加注重體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

1.開(kāi)展小組合作教學(xué)

新課程理念要求物理教學(xué)要充分尊重學(xué)生的主體地位，讓學(xué)習(xí)成為學(xué)習(xí)的主人，小組合作教學(xué)模式可以有效實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。在小組合作學(xué)習(xí)中，教師要放手讓學(xué)生開(kāi)展自主學(xué)習(xí)，將教學(xué)目標(biāo)以一組思考題的形式展示在學(xué)生面前，學(xué)生以小組為單位進(jìn)行討論，教師相機(jī)進(jìn)行思維方式與方法等方面的點(diǎn)撥，指導(dǎo)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)成果進(jìn)行歸納、總結(jié)與提煉，最終依靠自己的努力來(lái)實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

2.改革實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式

初中物理教材安排了一定數(shù)量的演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生操作實(shí)驗(yàn)，在教學(xué)效果上面，學(xué)生操作實(shí)驗(yàn)相對(duì)要比單純演示實(shí)驗(yàn)來(lái)得好一點(diǎn)，學(xué)生的直觀感知與來(lái)理解也會(huì)深一點(diǎn)。因此，在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，只要條件允許，教師要有意識(shí)地將一些原本安排為演示實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生操作實(shí)驗(yàn)，為學(xué)生增加動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，深化課堂教學(xué)成果。除此之外，教師在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，還要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)替代實(shí)驗(yàn)，用生活中一些簡(jiǎn)單的器材、材料進(jìn)行教材實(shí)驗(yàn)的模擬與驗(yàn)證，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)生對(duì)物理原理的運(yùn)用能力。

3.實(shí)施專題探究教學(xué)

在物理教學(xué)中，針對(duì)一些較為容易混淆的環(huán)節(jié)，教師可以因勢(shì)利導(dǎo)，組織學(xué)生開(kāi)展某些內(nèi)容的專題學(xué)習(xí)，可以采取匯報(bào)交流、辯論明理等方式，讓學(xué)生的思維在碰撞中接近真理。

四、改進(jìn)教學(xué)拓展，提高物理實(shí)踐水平

除了課堂教學(xué)之外，教師還要利用課外各種載體對(duì)課內(nèi)教學(xué)進(jìn)行必要的補(bǔ)充，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，提升物理實(shí)踐運(yùn)用水平。

1.組織好教輔活動(dòng)

作為初中物理課堂教學(xué)的重要補(bǔ)充，教師要注重發(fā)揮好物理課外興趣小組的作用，一方面讓一些在課堂學(xué)習(xí)中得不到滿足的學(xué)生有拔高性學(xué)習(xí)平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，另一方面也滿足部分對(duì)物理具有濃厚興趣的學(xué)生的探究欲望。教師要將課外興趣小組活動(dòng)與教學(xué)進(jìn)度安排有機(jī)結(jié)合起來(lái)，使之相互補(bǔ)充，相得益彰。

2.組織好學(xué)科競(jìng)賽

在每一階段物理教學(xué)活動(dòng)結(jié)束之后，教師都要相機(jī)組織一些小型競(jìng)賽活動(dòng)，可以是物理知識(shí)記憶，可以是物理原理運(yùn)用，也可以是實(shí)驗(yàn)操作技能，要通過(guò)競(jìng)賽這樣的載體，實(shí)現(xiàn)“以賽促學(xué)”的教學(xué)目標(biāo)。

3.組織好社會(huì)實(shí)踐

廣闊的社會(huì)之中大有學(xué)問(wèn)，教師還要注重將學(xué)生帶進(jìn)社會(huì)生活，增強(qiáng)實(shí)踐能力。例如在教學(xué)“能源與可持續(xù)發(fā)展”內(nèi)容時(shí)，有教師將學(xué)生帶進(jìn)本地光伏太陽(yáng)能電站，聽(tīng)取技術(shù)員講解，并進(jìn)行實(shí)地考察，使學(xué)生對(duì)于新能源的利用具有了更加直觀與深刻的感悟與理解。實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束后，教師安排學(xué)生進(jìn)行家用太陽(yáng)能組合的設(shè)計(jì)，激發(fā)了學(xué)生的想象力，同時(shí)增強(qiáng)了物理實(shí)踐能力。