由2010高考福建卷英語完形填空題引發(fā)的高中英語教學(xué)思考

一、真題再現(xiàn)

Born in America，I spoke English，not Chinese，the language of my ancestors.When I was three.my parents flashed cards with Chinese 36 at my face，but I pused them 37，my mom believed I would learn 38 I was ready.But the 39 never came.On a Chinese New Year’s Eve，my uncle spoke to me in Chinese，but all I could do was 40 at him，confused，scratching my head.“Still can’t speak Chinese?” He 41 me，“You can’t even buy a fish in Chinatown.”“Hey，this is America，not Chinese.I’ll get some 42 with or without Chinese.” I replied and turned to my mom for 43.“Remember to ask for fresh fish，Xin Xian Yu，” she said，handing over a $20bill.I 44 the words running downstairs into the srreets of Chinatown.

I found the fish 45 surrounded in a sea of customers.“I’d like to buy some fresh fish，”I should to the fishman.But he 46 my Engish words and turned to serve the next customer.The laugh of the people behind increased 47 their impatience.With every 48，the breath of the dragons(龍)on my back grew stronger——my blood boliing——49 me to cry out.“Xian Sheng Yu，please.”“Very Xian Sheng，”I repeated.The crowd erupted into laughter.My face turned 50 and I ran back home 51，execpt for the $20 bill I held tightly in my pocket.

Should I laugh or cry They’re Chinese.I should feel right at 52.Instead，I was the joke，a disgrace(丟臉)to the language.Sometimes，I laugh at my fish 53，but，in the end.the joke is on 54.Every laugh is a culture 55;every laugh is my heritage(傳統(tǒng))fading away.

這是一篇記敘文，通過描寫了一個(gè)中國移民后代買魚的故事，說明了中國傳統(tǒng)文化流失的危機(jī)。選材具有一定的意義，讀了文章之后，能夠引發(fā)讀者的思考。文章比較易懂，難度適中，選項(xiàng)也不會(huì)太復(fù)雜，命題還是遵循了“平穩(wěn)過渡”應(yīng)該說出的還是比較成功的。

簡析:

36.C.Chinese character意為漢字。

37.D.push...aside推開。

38.A.“媽媽相信當(dāng)我準(zhǔn)備好的時(shí)候我會(huì)學(xué)的”。

39.C.the time指代上文的“when I was ready”。

40.D.stare at“盯著”當(dāng)叔叔給我說漢語的時(shí)候，我能做的只是盯著。

41.B.laugh at嘲笑。根據(jù)文意，可知叔叔因?yàn)槲也粫?huì)說漢語而嘲笑我。

42.A.作者賭氣“現(xiàn)在”就要去買魚。

43.B.ask...for permission請求某人的許可。

44.A.根據(jù)文意，作者“重復(fù)”了媽媽的話，跑下了樓。

45.B.fish stand魚攤。

46.D.賣魚的人“不理睬”我說的英語而轉(zhuǎn)向了下一個(gè)顧客。

47.C.with the impatience伴隨著不耐煩。

48.A.with every second隨著每一秒鐘的流逝。

49.A.作者的氣憤“迫使”“我”大叫了起來。

50.D.turn red臉變紅了。

51.C.根據(jù)文意，作者沒有買到魚而空手回家。

52.B.feel at home感覺像在家一樣。

53.D.買魚是一個(gè)小事件，所以用incident。

54.C.玩笑開在了“我”身上。

55.B.“每一次的嘲笑都是一次文化的流失”。

二、做完形填空的思考

1.重視文章大意的主題思想

一篇短文讀下來，讀者應(yīng)反思一下作者要表達(dá)一個(gè)什么主題，文章的中心思想是什么，抓住了文章的大意，也就抓住了作者所要表達(dá)的主題思想。做題時(shí)，抓住了作者的主題思想是很關(guān)鍵的，答題的整個(gè)思路就不會(huì)亂了，答題的思維與作者寫作的思路一致了，自然答題的準(zhǔn)確率也就高了。

2.注意上下文的意思聯(lián)系

在做完形填空時(shí)，很關(guān)鍵的一點(diǎn)是要注意上下文的意思的聯(lián)系，在一個(gè)語境中，通過上下文意義聯(lián)系，我們做題時(shí)就可推出下文的答案，如2010年福建卷39題就是通過上文“when I was ready”而推出的答案。當(dāng)然在這份試卷中，通過上下文的語境而得出的答案遠(yuǎn)不止一題，顯然在平時(shí)的練習(xí)中要多注意從語境中找聯(lián)系。

3.注意作者思想的升華

在做完形填空時(shí)，對于學(xué)生來說最難的地方就是作者的思想是如何升華的，要正確理解作者的思想的升華，那么就要正確理解作者的寫作意圖、所要表達(dá)的思想及寫作方式。在這份試卷完形填空中，作者思想的升華是通過前面一個(gè)詞“l(fā)augh”的墊鋪，在最后兩句話來表達(dá)作者的思想觀點(diǎn):“Every laugh is a culture lost;every laugh is my heritage fading away.”也就是說對中國傳統(tǒng)文化流失的擔(dān)憂。這兩句話的意思是一致的。