中考英語聽力測試題的解題技巧

中考英語聽力測試是中考時一個重要的能力題題型，是英語測試向更科學、更全面的方向邁進的重大舉措，這體現了聽力在初中英語學習中的重要地位。

河北省中考聽力測試從2006年至現在一直占英語總分的四分之一(30分)，而2005年占英語總分的三分之一(40分)，但聽力對于很多學生來說卻不是一件容易的事，因此學生除了平時注意多聽、多讀之外，掌握一些技巧也是非常必要的。

一、要保持良好的心態

心理緊張主要出現在測試或大型考試中，由于求勝心切，又怕不適應考試的內容和語速，心里總感到被動、無把握，從而產生過度緊張的心理。結果是越想聽懂越聽不懂，越聽不懂心理越緊張，腦子出現暫時的空白，造成“一步跟不上，步步跟不上”的被動局面。這種情況下不要說幾分鐘，哪怕是幾秒鐘，對信息的攝入也會出現斷層，導致無法正確理解所聽材料。所以學生必須保持平靜放松的心態答題。也就是說，在考試前要盡力調整好自己的情緒:沉著、冷靜、自信，保持良好的心境和清醒的頭腦，才能最大限度地調動大腦的潛能，充分發揮自己的正常水平。

二、眼疾腦快，迅速審題

盡管命題者設計試題時要考查學生對于語音材料的理解程度，但題干中往往滲透出該段材料的主題或大概意思。因此學生要充分利用發卷后放錄音前的那一段時間或答每一道題的空閑時間搶讀試題的題干及選項內容，找出共同點和不同點，做到心中有數，以便確定聽音的重點，有針對性地聽錄音。尤其是對“3W1H”即時間(When)、地點(Where)、人物(Who/Whose/Whom)、情節(How)要聽得準確、反應快、判斷迅速。

例如下面這道中考題:聽句子選出句子中所包含的信息:

A.Austria?搖B.Australia?搖C.America

當學生讀完這三個選項之后，就可以把重點放在聽具體的地點上了。又如:

A.This afternoon?搖B.Sunday afternoon?搖C.Saturday afternoon

學生就可以把重點放在時間上。

在做短文聽力題時，學生還要充分利用預測的技巧。有很多題根本用不著聽錄音，只要你看完所有的題干找出關鍵詞，通過串聯、聯想、分析，從最后的題往前推，再根據自己平時掌握的常識，就可以推斷出正確的答案。

例如:聽短文，選擇正確答案。

1.Mr.Brown likes buying ?搖?搖.

A.clocks?搖B.stamps?搖C.clothes

2.Mr.Brown has got ?搖 ?搖 clocks now.

A.3000?搖B.300?搖C.350

3.Does Mrs.Brown have the same hobby as Mr.Brown??搖 ?搖.

A.No，she doesn’t?搖B.Yes，she does?搖C.We don’t know

4.Which of the following is right?

A.Mr.Brown cleans the clocks every day.

B.Mr.Brown repairs the clocks every day.

C.The clocks are cleaned by Mrs.Brown every day.

5.What’s Mrs.Brown’s trouble?

A.She can’t do the cleaning well.

B.She doesn’t know the exact time at all.

C.The clocks make noise only at night，so she can’t sleep well.

我們從第2題的題目中的clock馬上可以推斷出第1小題的答案應為A。而且，clock還多次出現在第4、5小題的選項中。從中，我們還可以推測第3題的答案可能是A，而第5題的答案可能是B，因為Mrs.Brown不喜歡clock，才會給她帶來trouble，而這trouble可能就是“She doesn’t know the exact time at all.”。

因此，在做聽力試題時，審題是非常重要的。

三、聽寫結合，重點紀錄

在聽對話和短文時，由于內容較多，容易造成前邊聽，后邊忘，所以有必要一邊聽一邊在草稿紙上或選項旁邊做記錄，寫下錄音中的姓名、地址、數字等關鍵內容。特別是用數字表示的時間、年齡、價格等。這樣在答題時憑借這些記錄進行分析、判斷、計算等就容易多了。

1.要善于做簡要筆記，要眼、耳、心并用。

例如:A.9 years?搖B.19 years?搖C.6 years.原文是這樣的:

W:This is a picture of mine with my brother and sister.

M:Is your brother older than your sister?

W:Yes，much older.He is 26.

M:And how old is your sister?

W:She’s 17.

M:That’s a big difference.

Q:What is the age difference between her brother and sister?

原文中出現了26、17兩個數字，我們把這兩個數字記錄下來，再根據題意很容易作出選擇。在聽的同時，隨時在選項旁邊做記錄，問題就輕松地得到解決了。

2.做記錄時還可以運用簡單的數學、代號、縮號等符號，以簡易為主，看懂就行。

例如:Peter is older than Jack，but Tom is the youngest of three.

Question:Who is the oldest of the three?

我們作出簡單記號:T

3.要留心句中的“路標”。英語句子中的but，and等關聯詞可以看成是聽力道路上的路標。例如:

——Do you go to school by bike?

——Yes，I often go to school by bike，but today，I go there by bus.

Question:How does the man go to school today?

只要聽者耐心聽but后的內容，很容易得到答案。

四、把握文章的整體意思

考試時聽到陌生的詞或詞組，要一帶而過，把思維高度集中在整體意思上，把握整體文章的中心思想和重點內容。一定要注意整體理解，把握住說話者要表達的真正意思。注意首句和首段，它們往往會闡明講話的目的和主要內容，對整段話或整篇文章起著概括或提示作用。

另外，在聽力測試結束后，先不要急著去做筆試試題，更不應該等筆試題做完之后再檢查聽力答案，而應趁熱打鐵，對整個聽力試卷進行檢查。如果發現有明顯的筆誤，可以改正。一般情況下不要輕易改動答案，因為第一印象往往是正確的。

著名英語教學專家Mr.West說過，“外語是學會的，不是教會的”。英語聽力也是如此，聽力水平的提高，不能一蹴而就，而是一個日積月累、相當復雜的過程，要以學生整體語言能力的提高為基礎，加以科學的學習方法和訓練方法，在教師的正確指導下，并經過長期不懈的努力訓練，才能產生令人滿意的效果。