格式塔心理學(xué)在完型填空解題思路中的應(yīng)用

摘 要: 完型填空是介于主觀題與客觀題之間的綜合題型，在英語(yǔ)考試中通常占有一定的比重，在試卷總分當(dāng)中占有10%的分?jǐn)?shù)比例。那么，如何提高學(xué)生做完型填空的能力，掌握做完型填空的技巧一直是外語(yǔ)教學(xué)研究中不斷研討的話題。本文將從格式塔整體性原則與完型填空和格式塔心理學(xué)應(yīng)用于完型填空中的解題技巧突破上對(duì)如何運(yùn)用格式塔心理學(xué)來(lái)提高學(xué)生做完型填空的能力給予啟示。

關(guān)鍵詞: 格式塔心理學(xué) 完型填空 解題思路 應(yīng)用

一、格式塔心理學(xué)概述

格式塔心理學(xué)派是西方現(xiàn)代心理學(xué)的主要流派之一，格式塔是德文“Gestalt”一詞的音譯，英文譯成“形式或形狀”，中文則譯為“完型”，又稱“完型心理學(xué)”。該學(xué)派認(rèn)為，知覺不是感覺元素的復(fù)合，而是一個(gè)實(shí)體對(duì)知覺所呈現(xiàn)的整體特征，也就是說(shuō)，人們認(rèn)識(shí)事物并非對(duì)個(gè)別刺激作出反應(yīng)，而是對(duì)整體作出反應(yīng)。同時(shí)，它也強(qiáng)調(diào)部分相加不等于整體，某事物的性質(zhì)不是由單獨(dú)任意部分決定的，而是依賴于整體。因此，格式塔心理學(xué)研究對(duì)英語(yǔ)完型填空題型有一定的啟示。

二、格式塔整體性原則與完型填空

完型填空的設(shè)計(jì)基于格式塔“完型”理論。這一理論認(rèn)為，人們可以根據(jù)腦子里對(duì)事物的概念，對(duì)已有的不完全的情景信息作出恰當(dāng)?shù)奶钛a(bǔ)，使之完型。應(yīng)用于語(yǔ)言現(xiàn)象，則是人們利用自然語(yǔ)言的羨余現(xiàn)象，將不完整的語(yǔ)言補(bǔ)全。完型填空由美國(guó)英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)家Wilson Taylor于1953年創(chuàng)設(shè)，主要用來(lái)研究測(cè)試英語(yǔ)文章的可讀性。后來(lái)，完型填空逐漸發(fā)展成為測(cè)試學(xué)生的綜合語(yǔ)言水平的題型。因此，需要學(xué)生具備較強(qiáng)的閱讀能力。格式塔整體性原則強(qiáng)調(diào):“感覺并不是各種感覺要素的復(fù)合知覺也不是先感知各種成分再注意到整體，而是感知到整體的現(xiàn)象，而后才注意到構(gòu)成整體的諸成分。”也就是說(shuō)，人們認(rèn)識(shí)事物并不是對(duì)該事物的組成成分作出反應(yīng)，而是對(duì)其整體的“型”(即格式塔)作出反應(yīng)。

完型填空題一般情況下分為兩種:一種是選擇式完型填空。它有兩種題型，一種是集庫(kù)選擇(banked MC close)，另一種是分題選擇(separate item MC close)，也就是每一個(gè)題給出了四個(gè)可供選擇的答案，讓學(xué)生作出正確的選擇。由于給出了做題的思路，做對(duì)的機(jī)率就稍高一些。另外，選擇式的題也便于批改，反撥效應(yīng)(backwash)小，在高考、四級(jí)考試及研究生考試中多采用這種方法。

另一種是開放式完型填空。也就是不給出參考答案，讓學(xué)生隨便填。這種題和第一種題相比，難度稍大。這就需要學(xué)生先將全文通讀、理解后，在不違背文章整體意思的前提下做題。它分為兩種，一種是原詞填空，也就是錯(cuò)一個(gè)字母都不行，必須按答案作答。另一種可接受詞完型填空(acceptable close)，只要語(yǔ)法對(duì)、意思對(duì)，一個(gè)空可填的詞往往不只一個(gè)，測(cè)試的效果更為全面，但也增加了改題的難度。這種開放式完型填空題只在博士研究生入學(xué)考試中采用。

因此，我們?cè)诖鹜晷吞羁疹}時(shí)首先要通覽全文，在整體上加以考慮，確定正確答案;在平時(shí)做完型填空練習(xí)時(shí)為了找到語(yǔ)感，可以先把二十個(gè)正確答案對(duì)應(yīng)地填入文章的空格當(dāng)中，然后通讀全文，日久天長(zhǎng)就會(huì)形成對(duì)完型填空詞語(yǔ)及文章整體性的把握。做好完型填空題的關(guān)鍵是要弄清文脈，抓住主旨，著眼于整體理解，仔細(xì)推敲枝末細(xì)節(jié)，“瞻前顧后”，尋找線索，對(duì)自己確定的選項(xiàng)要“有理有據(jù)”，切不可跟著“感覺”走，“只見樹木不見森林”而前功盡棄。

英語(yǔ)完型填空部分的特點(diǎn)是不僅考查考生對(duì)不同語(yǔ)境中規(guī)范的語(yǔ)言要素(包括詞匯、表達(dá)方式和結(jié)構(gòu))的掌握程度，還考查考生對(duì)語(yǔ)段特征(如連貫性和一致性等)的辨識(shí)能力等。在一篇文章中留出20個(gè)空白，要求考生從每題給出的4個(gè)選項(xiàng)中選出最佳答案，使補(bǔ)全后的文章意思通順流暢、條理清晰、邏輯性強(qiáng)、前后連貫、結(jié)構(gòu)完整。

英語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用文章的結(jié)構(gòu)最常采用總分對(duì)照型，所有文章的主線思路都很清晰，此種結(jié)構(gòu)對(duì)于整篇文章而言，是通過(guò)總述句概括出文章的中心主線，然后由分述部分對(duì)總述，即中心主線再展開詳細(xì)描述。總述是對(duì)分述的概括，而分述是對(duì)總述的展開，兩者之間有著明確的互相支持、互相印證的對(duì)照關(guān)系。

三、格式塔心理學(xué)應(yīng)用于完型填空中的解題技巧突破

英語(yǔ)完型填空的解題思路具體來(lái)講主要考核三個(gè)方面的能力:一是考查學(xué)生對(duì)文章整體的把握和理解能力;二是考查對(duì)某一個(gè)段落或者某幾個(gè)句子之間的邏輯關(guān)系的理解和把握，尤其是句際之間的邏輯關(guān)系的理解;三是考核對(duì)詞匯、短語(yǔ)的掌握理解程度。

由此，我們得出結(jié)論，格式塔心理學(xué)在解決完型填空題型時(shí)有三個(gè)方面的應(yīng)用。通常，完型填空的首段首句是不設(shè)填空題的，它會(huì)引出文章的談?wù)撛掝}，如經(jīng)濟(jì)文章、科技文章等。當(dāng)我們?yōu)榱私鉀Q完型填空題型考核的能力時(shí)，我們會(huì)應(yīng)用格式塔心理學(xué)給予的啟示給予學(xué)生三個(gè)方面的解決方案:第一，把握整個(gè)文章的氣氛，如褒或貶、中心主旨;第二，理解起承轉(zhuǎn)合詞前后的邏輯關(guān)系，起承轉(zhuǎn)合詞常用的有however，but，while，yet，so，so that，therefore，as a result等;第三，掌握關(guān)鍵詞語(yǔ)之間的對(duì)立對(duì)比關(guān)系，如固定搭配等。

另外，文章中空格部分的填寫通常跟下句話起到承上啟下的作用。據(jù)統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，一道題答案有80%的概率是在下文當(dāng)中尋找信息，因此，當(dāng)在上句話中尋求不出答案時(shí)，要及時(shí)尋找下文的信息，尤其是在yet，but，however等轉(zhuǎn)折詞的后面，通常是這一段至關(guān)重要的信息。所謂的“瞻前顧后”、“左顧右盼”，實(shí)際上指的是根據(jù)上下文來(lái)確定選項(xiàng)。

例如，?搖1?搖EMU failure is a topic generally ?搖2?搖 in continental Europe.The ?搖3?搖of monetary union would almost certainly slam the European Union ?搖4?搖political ?搖5?搖and the world into ?搖6?搖crisis.

1.A.ThusB.As a result C. ButD.So

2.A.enlightened B.avoided C.highlighted D.surveyed

3.A.survival B.recoveryC.collapse D.boom

4.A.intoB.withC.offD.on

5.A.chaos B.treatyC.alliance D.zeal

6.A.businessB.militaryC.financialD.economic

1.答案【C】。選項(xiàng)C “But”(但是)在本文中起聯(lián)系第一段和第二段的紐帶作用。考生在解題時(shí)要重視段落之間的“連接詞”。

2.答案【B】。選項(xiàng)B “avoided”(回避)引導(dǎo)一個(gè)過(guò)去分詞短語(yǔ)(即“generally avoided in continental Europe”)用來(lái)限制修飾其前面的名詞“topic”(話題)一詞。在日常生活中，我們常說(shuō)“大家或人們談?wù)摰脑掝}或回避的話題”。考生在解題時(shí)要注意日常生活中詞語(yǔ)之間的搭配和使用規(guī)律。

3.答案【C】。 選項(xiàng)C“collapse”(垮掉)與其后面的“...would ...slam...the world into ...crisisi”(使世界陷入危機(jī))構(gòu)成一個(gè)“主謂賓”結(jié)構(gòu)。從其后的謂詞和賓語(yǔ)所表達(dá)的內(nèi)容來(lái)判斷選項(xiàng)A， B， D均不合適。考生在解題時(shí)要注意原文中的主謂賓結(jié)構(gòu)在表意方面的一致性。

4.答案【A】。選項(xiàng)A“into”與其前面的動(dòng)詞“slam”搭配來(lái)表達(dá)“使……陷入……”的含義。其實(shí)本句結(jié)尾處的“into”一詞已經(jīng)暗示出了本題的正確答案。考生在解題時(shí)要注意句中介詞與動(dòng)詞的搭配使用，同時(shí)也要注意句子前后中的一些暗示。

5.答案【A】。選項(xiàng)A“chaos”(混亂)與其后的“crisis”(危機(jī))借助于連接詞“and”構(gòu)成名詞的并列平行關(guān)系。考生在解題時(shí)要注意“and， but， or”等詞構(gòu)成的各種類型的并列平行關(guān)系。

6.答案【C】。選項(xiàng)C“financial”(金融的)一詞用來(lái)限定修飾其后的名詞“crisis”(危機(jī))。該詞確切表達(dá)了全文第一句(即本文中心主旨句)的主題核心內(nèi)容。考生在解題時(shí)要注意全文主題核心內(nèi)容對(duì)確定選項(xiàng)的重要性。

總之，完型填空題材廣泛，它涉及日常生活常識(shí)、文史知識(shí)、科技知識(shí)、故事等。因而也就要求學(xué)生在掌握基本語(yǔ)言知識(shí)的基礎(chǔ)上，具有較廣泛的閱讀、寫作，較強(qiáng)的推理能力，平時(shí)也應(yīng)做好練習(xí)。

四 結(jié)語(yǔ)

英語(yǔ)完型填空是一種積極的思維活動(dòng)，是一個(gè)復(fù)雜的心理過(guò)程。不僅要從微觀上的實(shí)際語(yǔ)言技能，如詞匯、語(yǔ)法、句法、背景方面強(qiáng)化對(duì)選段的理解，心理過(guò)程也不容忽視。教師應(yīng)注意從格式塔心理學(xué)的原則進(jìn)行分析，從而提高學(xué)生的完型水平，使其掌握完型閱讀的技巧。

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