教學創新是學校體育積極開展活動的動力

摘 要: 文章從教學創新、大課間活動創新、體育競賽創新等方面進行探討，并提出相關措施，以為學校體育的積極開展提供參考。

關鍵詞: 學校體育 創新 動力

江澤民講過，“創新是一個民族發展的不竭動力”。的確，沒有創新就沒有發展，學校體育亦是如此。只有我們積極創新教學，創新大課間活動開展方式，學校體育才更有活力。下面我就我們學校有關學校體育的一些教學創新方法整理成文，以供交流。

1.教學創新

我校場地小、學生多、器材少、教師相對有限是一個很具體的現狀。為開展好體育教學，我們做了一系列工作。如三個年級集體商議制定教學計劃，安排教學內容，避免場地器材發生沖突;就內容的安排上，以集體性練習為主，輔助其他項目(如太極拳、健身操等)。有的時間班級較多，場地實在難以容納時，我們則另辟蹊徑，開展單項技能練習，如雙杠屈臂撐、引體向上、俯臥撐、跳山羊等。適時地進行以年級為單位的體育教學比賽，激發學生的學習興趣，為學生體育能力展示搭建舞臺。總之，教師要千方百計地開展好教學，增強學生體質，讓學生學有所長、學有所用。

2.大課間創新

為貫徹教育部關于學校體育改革的有關條例，加強實施學校體育“二操一課”，全民健身計劃，以及關于學校體育的“一二一”工程，進一步增強學生體質，緩解學習壓力，提高健康水平，促進學校工作文明、健康、和諧發展，學校研究決定實施大課間操活動，充分利用馬路、操場、樓前空地等，合理規劃課間操場地路線。學校分為東、西兩部分，東邊的學生(特定班級)在樓前馬路上跑步，西邊的在操場上跑步，體育組統一組織，每個體育教師都在預先安排好且已劃定的區域內管理好各班學生，每天中午第二節課后的課間操改為30分鐘時間，各年級學生按時間、分地域、有組織、有秩序地進行集體跑步健身鍛煉，鍛煉時間為10—15分鐘，在跑操結束后，一部分學生可繼續在空地上健身，如打羽毛球、跳繩等。學校定期開展相關技能大賽，積極為學生搭建自我展示的平臺，提高學生練習與參與的興趣。

3.體育競賽創新

為了全面提高教育教學質量，落實教育教學方針，豐富校園文化生活，發展學生的身體素質，培養學生的集體榮譽感、責任感與團隊意識，奠定終身體育基礎，促進學生個性發展，構建和諧、健康、愉悅、文明的學習成長環境，使學生德智體美勞全面發展，我校舉辦了各類體育比賽。體育競賽是學校體育不可缺少的一部分，對于學生集體主義精神，競爭意識強調意志品質發展與培養具有很重要的作用。基于我校現狀，大型運動會很難開展，鑒于此，我們體育組積極探索創新，開展各類單項型的競賽，如各年級籃球賽、拔河賽、廣播操比賽、武術比賽等。還根據學生興趣和愛好，積極開展體育技能大賽(一分鐘跳繩、一分鐘籃球跳投、一分鐘俯臥撐、一分鐘跳遠等)，極其體育趣味比賽活動(運球接力、兩人三足跑等)。在這些活動中，除學生參與之外，還積極組織師生對抗賽、師生交流賽等，加強教師與學生之間的互動與交流，和諧人際關系，豐富校園文化生活。

4.早操創新

早操是農村高中不可缺少的教學活動之一，每天學生上的第一節課就是早操。我校學生多場地少，是第一大難題。如何解決好此矛盾，開展好早操?體育組集體研究對策，提出了同心圓上操方案。將兩個年級的學生排成兩個圓圈，內圈的學生最終做操位置固定在操場南半邊。外圈一部分與內圈相同班級數，固定在北半邊，另一部分在跑完兩圈后，由固定位置帶出到各教學樓前空地指定位置。各班級按計劃帶到固定位置后，變成做操隊形，開始做廣播操。這種早操方法事先作好詳盡的安排，并與各班班長協調，集體確定。由班長將方案傳達給每個學生。這一切都應運籌帷幄，統籌安排，早做計劃，從而才能順利開展。一般在兩三次早操后就可形成統一的習慣的模式。

5.教研創新

教研活動是學校體育教育不可缺少的重要環節，它是體育教師發展與解決教學問題的重要途徑。我校根據教學現狀，積極開展以年級組為單位的年級教研活動。體育教研組也按年級劃分，確定年級學科組組長，開展年級體育教研活動。所以教研活動的開展更合理，具有針對性。在備課教學等環節上統籌安排，特別是教育教學研究的開展，對于教學論文的撰寫及業務水平的提高，都有很好的促進作用。另外，還可利用教研活動積極開展相關的體育研究活動，如營養健康教育、體質測試的課題研究等，以此讓體育研究更具有實效性。

6.結語

學校體育是學校教育的重要組成部分，在學生教育與增強體質方面具有重要的作用，而“健康第一”的指導思想，更需要體育教師大膽創新，積極探索開展學校體育發展的新路子，有效提高體育教學的實效性。因此，我們在體育教學、體育競賽、早操、教研活動等方面探索創新，并形成相應的措施與方法，以在體育教學活動中發揮積極的作用。要發展就必須創新，要創新就必須研究探索，我們將一如既往地為學校體育工作，為學生健康，探索新方法、新經驗，力爭讓學校體育再上新臺階。