家庭育子方法例談

當前，隨著社會的飛速發展，科技的不斷進步，人們的生活有了極大的改善，大多過著相對安逸的日子，但是不難發現，在這富足、安逸的背后，家庭教育卻越來越“貧瘠”。

是什么原因致使現代家庭迷失了育子的方向呢?筆者認為主要原因在于這些家長平時對家庭教育關注甚少，沒有掌握科學的育子方法，對孩子普遍采用傳統的“嘮叨式”、“訓斥式”的教育，沒有與時俱進，導致家庭教育質量偏低。那么，在新的歷史時期，我們如何才能更好地解決好家庭教育問題呢?筆者認為，首當其沖應讓家長掌握科學的育子方法，與時俱進，從而不斷提升自身素質，調整家庭教育策略，提高家庭教育質量。

一、身教式教育

子曰:“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”父母良好的行為是孩子最好的榜樣，是無聲的教育，是真正的權威，所以在家庭教育中，家長要垂范為先，成為孩子的楷模，要隨時、隨地地注意自己的言行舉止，時刻保持一個現代文明人的健康形象。例如要求孩子熱愛學習，自己首先就不能沉迷于麻將、舞蹈、應酬中，而要勤于讀書，營造良好的家庭學習氛圍;要求孩子尊重自己，自己首先就不能和長輩吵鬧，視長輩為空氣，而要尊重長輩，孝敬長輩;要求孩子誠實守信，自己首先就不能表面說一套，背后做一套，而要“言必信，行必果”。總之，作為父母，一定要時刻謹記:我的行為會影響到孩子的做事態度，我要為孩子樹立一個好榜樣!

二、避眾式教育

在孩子成長的過程中，有些家長常常會因為孩子的過錯而感到恨鐵不成鋼，情急之下時常會當著眾人的面批評孩子，甚至當著眾人的面打罵孩子。家長這種一時的訓斥行為可能當時會震住孩子叛逆的心，但是孩子覺得父母沒給自己留面子，口服心不服;更有可能會導致有些孩子當眾抵觸，不顧一切地和父母頂撞。

為什么要當面訓子呢?這些家長可能會說:當面教子，背后教妻啊!教育家魏書生老師認為這句話只對了一半，“背后教妻是正確的，妻子是成年人，有獨立的人格，倘有過失，避眾教之，效果更好。但是同時不要忘記，十幾歲的孩子已處于小大人的階段，維護自己人格的意識已經很強了。孩子在眾人面前遭到訓斥會覺得沒自尊，沒面子，哀莫大于心死，當然就會不顧一切地頂嘴了。”

魏書生先生的分析深刻透徹、合乎情理。其實正如他所言，背后教妻的道理同樣適合于背后教子。當孩子犯了錯誤時，家長應首先考慮場所，不要當著同學或親戚朋友的面批評訓斥，而要充分尊重孩子的自尊，背后談心，給予孩子解釋和申辯的機會;家長在批評孩子時，應多采取委婉的方式，話語中飽含感情，做到鋼中顯柔;家長在指正孩子的一個缺點時，應先表揚他的一兩個優點，做到直話曲說。這樣的批評教育，孩子容易心悅誠服地接受，能夠真正冷靜下來認識錯誤，改正錯誤，從而達到家庭教育的目的。

三、協議式教育

在現代生活中，經常聽見有家長抱怨孩子不求上進，雖然苦口婆心地教導他們，但效果不理想，孩子要么聽不進去，要么記不住，舊毛病容易復發。之所以發生這樣的情況，關鍵在于家長對孩子的外在“要求”沒有轉化為孩子的內在“需求”。筆者認為，家長通過和孩子簽訂“親子合約”，采取協議式教育可以解決這個問題。具體說來，家長通過與孩子充分協商達成一致意見，以合約的形式規定自己和孩子各自的職責和義務，以及孩子達到要求后的獎勵。這種“協議式教育”模式能激發孩子的內驅力，能把家長對孩子的外在“要求”有效地轉化為孩子的內在“需求”，進而轉化為孩子自覺的行為，同時也能很好地提高家長的素質，實現家庭教育的雙贏。

“親子合約”要做到“四個保證”:一是平等交流。家長與孩子之間應互相尊重，充分溝通，變父母說、孩子聽的“單向教育”為父母與孩子互相承諾的“互動教育”。二是目標明確。例如“親子合約”中約定父母不許打人，要以理服人，徹底與不良行為決裂，多看健康書籍，多參加健康的體育活動等;孩子不許到游戲機室玩游戲，不許上不健康的網站，不許撒謊打架，晚上九點前完成家庭作業，自己收拾好自己的房間等。三是循序漸進。協議中制定的目標不可過高，應該由易到難，每次的協議應集中精力讓孩子改掉一兩個缺點，切不可操之過急。如果要求孩子在短時期內就改掉所有的缺點，那么孩子就會因為協議內容過多，做起來困難大而失去信心。四是注重引導。在制定協議時，家長要注意引導，不但要讓孩子知其然，還要讓他們知其所以然。如果孩子不知道改掉缺點背后的真正意義，只是受達到協議要求后的獎勵誘惑而機械性地照做，那么一旦離開協議約束他們就容易“舊病復發”。

四、激勵式教育

記得有位哲人曾經說過:“最浪費生命的一件事就是太早放棄。人們經常在做了90%的工作后，放棄了最后可以讓他們成功的10%。這不但輸掉了開始的投資，更喪失了經過最后努力而發現寶藏的喜悅。”所以作為家長，在任何時候都不要放棄對孩子的希望。面對孩子，家長首先要相信“我的孩子能行”，然后通過言行把這個積極的信息傳遞給孩子，讓孩子也樹立“我能行”的信心。

具體來講，在家庭教育中，家長要及時地發現孩子的閃光點，不管是微小的進步，還是可喜的創意、點滴的成功，都要給予充分的肯定，真心的贊美，使之成為孩子實現新目標的起點;對孩子的失敗切不可挖苦、埋怨，而要積極幫助孩子分析失敗的原因，鼓勵孩子迎頭趕上，使之成為孩子走向成功的動力。

在每個人的成長過程中，家長是第一任教師，家庭是第一個學校。家庭教育對孩子身心的發展、道德的陶冶、個性的形成起著至關重要的作用。在當前飛速發展的社會大潮中，家長們只有掌握了科學的育子方法，真正做到與時俱進，才能營造一個良好的家庭育子環境，提高家庭教育質量。

(作者單位:韶關市武江區向陽小學

廣東韶關 512026)

責任編輯劉敬連