手風琴,何時迎得春風來

最近，在《山楂樹之戀》中，我們又聽到那悠揚動聽的手風琴聲，這樣的場景，在二、三十年前隨處可見。因其音色優(yōu)美、和聲豐富、攜帶方便、不受場地限制等優(yōu)點，加之受到前蘇聯(lián)的影響，手風琴曾在我國風靡一時。那時無論工廠、學校還是社區(qū)、公園，總能聽到悠揚抑或激昂的手風琴聲。但是隨著時代的發(fā)展和變遷，曾經(jīng)輝煌一時的手風琴卻逐漸走向衰落。在社會文化生活中占據(jù)重要位置的手風琴，甚至一度面臨沒有市場的窘境。

“被過渡”的手風琴

小吳是北京某師范大學音樂學院手風琴專業(yè)的研究生，如同許多音樂專業(yè)的學生一樣，小吳也經(jīng)常利用周末去琴行兼職教琴。盡管自身學的是手風琴專業(yè)，但在琴行，小吳教授的卻是鋼琴課程，原因很簡單：學習手風琴的孩子太少了。“開始還有幾個手風琴的學生，但教著教著就沒了。要么就是中途放棄了，要么就轉(zhuǎn)學其他樂器了。”小吳介紹說，在轉(zhuǎn)學其他樂器的學生中，90％會選擇學鋼琴，同樣是鍵盤樂器，轉(zhuǎn)換起來相對比較容易。說起手風琴面臨的尷尬境地，小吳的話語中透著無奈。

分析其中的原因，小吳表示，經(jīng)濟因素占了很大的比例：“以前的家庭擁有一架鋼琴可以說是很奢侈的事情，手風琴因為便宜、實惠、易學，所以受到大眾喜愛。而現(xiàn)在1、2萬元的一架鋼琴對于大多數(shù)城市家庭來說是可以接受的。”一位家長的話也印證了小吳的觀點：“買一臺120貝司的手風琴需要3000多元，而演奏琴的價格動輒上萬，好一點的達到10萬元左右。這比鋼琴還貴，同樣是投資，干嘛不買鋼琴呢”。對此小吳還補充道，孩子開始學的時候，大琴拉不動，要先買個48貝司或者60貝司的，學幾年了再換個96或120貝司的，如果真想憑這個考學或者走專業(yè)演奏的道路，那說不定還得換更高級的自由低音演奏琴。這幾個階段下來買琴的投入加起來也很大，不像買鋼琴一下就到位了。

“被迫轉(zhuǎn)行”的手風琴

其實上述的經(jīng)濟因素只是表面現(xiàn)象，手風琴在今天不受“待見”的主要原因還是其社會地位的下降。

在專業(yè)演奏方面，手風琴曾經(jīng)占據(jù)著演出舞臺的重要位置，無論是獨奏、伴奏、還是齊奏，在各種文藝演出中總能見到手風琴的身影。原來許多專業(yè)團體都設(shè)有專門的手風琴演奏員，社會上也有一批知名的手風琴演奏家，他們在群眾當中擁有很高的號召力。當年任士榮的手風琴講座在中央電視臺播出，許多人正是受這襠節(jié)目影響而走上學習手風琴的道路。而張自強編寫的《手風琴演奏法》再版20余次，發(fā)行達到100萬冊，可以反映出那個年代手風琴學習的熱潮。而如今，各文藝團體演出內(nèi)容、形式都發(fā)生了翻天覆地的變化，曾經(jīng)在舞臺上占到重要地位的手風琴逐漸被鋼琴及其他樂器、以及音響設(shè)備所替代，失去了舞臺表演的機會和在百姓心目中的重要地位。

除了專業(yè)舞臺，學校的音樂課堂是手風琴的另一大用武之地。在鋼琴還不是很普及的年代，中小學的音樂老師基本上都是用手風琴上課。而在培養(yǎng)教師的師范大學音樂系，手風琴也被作為必修課。而如今，城市的中小學基本都配備了鋼琴，手風琴“退居二線”，師范大學里的學生只有少數(shù)人選修手風琴課。年輕一代的老師會拉手風琴的越來越少，下一代的學生們就更沒有什么機會接觸手風琴了。

曾經(jīng)是手風琴主要陣地的群眾業(yè)余文化活動中，如今也難覓手風琴的蹤影。手風琴業(yè)余愛好者王寧曾經(jīng)是某國家部委的一位中層干部，他回憶說，當年單位組織歌詠比賽，10支合唱隊里面有8支是用手風琴伴奏。如今，合唱隊大多采用鋼琴或者錄音帶伴奏，更講究點的人會做MIDI，使用手風琴伴奏已是“落伍”的表現(xiàn)了。

“另尋出路”的手風琴

學習和演奏手風琴的人數(shù)在下降，手風琴的銷量和產(chǎn)量自然也就不可避免地萎縮。江蘇江陰金杯安琪樂器公司總經(jīng)理時建明稱：“國內(nèi)手風琴的市場萎縮嚴重，目前，金杯、愛迪、鸚鵡三家手風琴企業(yè)的生產(chǎn)總量加起來，只相當于當年鸚鵡手風琴廠一家的生產(chǎn)總量。”

另外，從技術(shù)水平上來講，中國手風琴制造業(yè)雖然也有六十年的發(fā)展歷史，但產(chǎn)品質(zhì)量和國際先進水平還有差距。時建明舉例說，以自由低音手風琴鍵鈕來說，國內(nèi)的配件生產(chǎn)標準與國外還是多有差距。因此不少原材料只能依靠進口，比如高品質(zhì)木材、手風琴制造的鋼帶原料等，這些國內(nèi)配件都不能達標，只能采用瑞典進口的原材料。

中國音樂家協(xié)會手風琴學會會長張自強和手風琴打了一輩子交道，對于手風琴的質(zhì)量最有發(fā)言權(quán)：“現(xiàn)在國內(nèi)專業(yè)學習手風琴演奏的學生使用的琴幾乎100%是進口琴，進口品牌的手風琴價格昂貴。國內(nèi)專業(yè)演奏用手風琴制造的不足，這也給我國手風琴教育帶來了一定困難。”

對于專家的意見，國內(nèi)的樂器生產(chǎn)企業(yè)心知肚明。時建明稱，從國外進口一臺自由低音手風琴，價格一般在8至10萬元人民幣，而最高端甚至達到32萬左右。但隨著江陰金杯自由低音手風琴的研發(fā)成功，填補了我國自由低音手風琴制造研發(fā)的空白，市價在3萬元左右人民幣，價格上的競爭優(yōu)勢明顯。

技術(shù)創(chuàng)新方面，國內(nèi)的手風琴生產(chǎn)企業(yè)也在積極地探尋。2008年，我國發(fā)布手風琴專利5項，其中，天津鸚鵡樂器有限公司發(fā)布的手風琴貝斯低音傳動機構(gòu)發(fā)明專利是手風琴制造技術(shù)的重大突破。將和音滾絲槽和低音滾絲槽采用硬質(zhì)鋁合金材料制成，一次性熱擠壓成型。不僅提高了機件的精度，而且又延長了使用壽命。這技術(shù)就連世界一流的意大利手風琴生產(chǎn)企業(yè)都未能掌握。產(chǎn)品創(chuàng)新方面，金杯推出了顏色絢麗，外觀輕巧精美的大波音流行手風琴，更適合舞臺演奏。Roland也研發(fā)出了V-Accordion系列電子手風琴，將電聲技術(shù)融入傳統(tǒng)的手風琴技藝之中，不僅重現(xiàn)各種傳統(tǒng)手風琴特色音調(diào)，更賦予輕巧的外型和拓展性的聲音。

本報記者 張蕾

揚州天藝民族樂器廠舉行10年慶典

10月10日，揚州天藝民族樂器廠建廠10周年慶典活動在風景如畫的揚州瘦西湖畔舉行。國務(wù)院非物質(zhì)文化遺產(chǎn)中心專家、中國民族樂器學會會長馮光鈺、常務(wù)副會長畢可瑋、中國樂器協(xié)會副秘書長豐元凱以及來自全國各地的古箏古琴演奏家、教育家、制作家等200余人出席了這次活動。

30萬天價二胡

被收藏

上海樂器展期間，上海民族樂器一廠制造的30萬元極品象牙二胡被來自呼和浩特的鄧先生買下。鄧先生是二胡愛好者，也是敦煌二胡的老客戶。幾年前，鄧先生曾在上海民族樂器一廠購買了一款限量版二胡，并對其音質(zhì)音色稱贊不已。今年，鄧先生再次光臨，幾經(jīng)挑選后購買了這款象牙二胡。此款二胡精致非凡，自展出以來，受到社會各界的極度關(guān)注。極品二胡的木料取自明清時期的家具，是整塊門板的開料，用這種木料制作的琴，比常用的老紅木和檀木更具穩(wěn)定性。它的蟒蛇皮是一張保存了十幾年的上等蟒皮，其花紋和音色一般的蟒蛇皮難以企及。極品二胡的頭飾和托板都由整塊象牙雕刻而成，象牙材料來于中國民族樂器博物館中50年前的存料，僅雕刻就花了整整三個月。此次極品象牙二胡售出，表明民族樂器市場向高端發(fā)展的走勢。鑒于此種情況，上海民族樂器一廠打算每年設(shè)計制造幾款高檔樂器，以滿足消費者的高消費需求。

J010

《簡譜基本樂理視唱練耳基礎(chǔ)教程》

《簡譜基本樂理視唱練耳基礎(chǔ)教程》是將基本樂理與視唱練耳兩門音樂共同基礎(chǔ)課的合二為一的教程。

基本樂理與視唱練耳這兩門音樂共同基礎(chǔ)課從來都是有分有合，分分合合，各有利弊。到底怎樣為好，這取決于多方面的因素和條件。從教育方針、教育法則到課程設(shè)置、師資水平、課時分配，都有直接關(guān)系。

將兩者合而為一，最大的好處，就是理論知識與技能訓練緊密結(jié)合，理論聯(lián)系實際，避免了單純講理論的枯燥、單調(diào)、乏味，減少了不必要的重復(fù)，節(jié)省了時間。學得活，用得上，記得牢。特別是通過不斷地實踐，對理論知識的作用，理論知識與實踐的關(guān)系，就會領(lǐng)會得更深、更透。這也就是為什么我要編寫這本教材的初衷。

這本教程與《五線譜基本樂理視唱練耳基礎(chǔ)教程》，在整體設(shè)計和構(gòu)思上雖有許多相似之處，但由于簡譜與五線譜是兩種完全不同的記譜方法，因此在具體安排上，有意另辟蹊徑。仔細研究，不難發(fā)現(xiàn)，這兩本書都是自成體系，在基本樂理與視唱練耳的結(jié)合上，也大不一樣。在這里，哪些先講，哪些后講，怎樣講，怎樣相互結(jié)合，都是大有講究的。本書每課都分為四部分：樂理知識；讀譜提要；聽覺訓練；視唱練習。無論是理論知識，還是技能訓練，都遵循簡單明了，循序漸進的原則，有講，有練，有說明，可以在教師指導下進行學習，也可以自學。

在這本教材中，還選用了許多新材料，每條視唱都記有作者姓名和曲名；一些民間樂曲和民歌，有記譜者姓名的，也都一一標出，便于教師和學生深入了解作者和作品。