“治未病”理論在護理健康教育中的作用探討

關鍵詞 治未病 護理 健康教育 相關性

“治未病”理論是兩千多年前《黃帝內經》首次提出的，其核心內容主要包括“未病先防、既病防變、愈后防復”三個方面，“治未病”理論實際上是一種健康觀，是防治結合的健康模式。隨著21世紀健康醫學模式的提出，中醫“治未病”理論受到廣泛的重視。健康醫學模式是迄今為止最為先進的醫學模式，而中醫兩千多年前提出的“治未病”理論，卻涵蓋了健康醫學模式的核心思想，即“未病先防”的預防為主的思想。因此“治未病”理論在現代仍具有重要的指導意義。在護理健康教育中將治“治未病”理論的健康理念傳遞給患者，使患者主動、積極地與醫務人員相互配合，不僅僅重視疾病的治療，更重視疾病的預防、復發，具有重要的現實的意義，也是護理健康教育的一種變革。本文將對將“治未病”理論納入護理健康教育中的可行性及作用進行探討。

1 “治未病”理論是一種健康觀

“治未病”學說是祖國醫學的重要特色和優勢。此學說開創了中醫對這一領域的獨特認識和精辟見解，是目前國內外醫學界的研究熱點之一。祖國醫學早在《內經》中就提出了“治未病”的預防思想，強調“防患于未然”。《素問·四氣調神大論》說“圣人不治已病治未病，不治已亂治未亂。……夫病已成而后藥之，亂已成而后治之，譬猶渴而穿井，斗而鑄錐，不亦晚乎”。生動地指出了“治未病”的重要意義。所謂中醫“治未病”。一是“未病先防”，即強調預防疾病的重要性:二是“既病防變”即突出著重于疾病的早期發現、早期處理、防止疾病的發展和傳變以及病后防復。其重點是未病，即在疾病尚未發生或完全發生前進行干預、調節，以達到未病狀態或保持未病狀態的目的。古人不僅提出了“治未病”的理念，而且提出了達到未病的原則，即順時節、調情志、節飲食、慎起居。“治未病”理論其實質是一種防治結合、重在防的疾病防控體系、是一種防治結合的健康觀。

2 護理健康教育的發展趨勢

健康教育是門涉及醫學、心理學、行為科學、社會學、營養學等多種學科的邊緣學科，是以護理的干預手段，有計劃、有目的、有組織的進行系統教育的過程，促進人們自覺地采用有利于健康的行為，改善和促進個體的健康，它貫穿于護理工作的全過程。健康教育是護理工作的重要內容之一，隨著現代醫學模式的改變，健康教育已成為當前醫療衛生保健熱門話題，無論是在醫院或是社區，健康對患者乃至全民都有著十分重要的現實意義。

目前的護理健康教育主要有:一、疾病知識介紹，使患者熟悉所患疾病名稱、發病原因和誘發因素、臨床表現、可能出現的并發癥及處理、主要護理措施、治療方法、避免疾病復發的方法;檢查方面使患者掌握各種檢查的注意事項、目的及意義;用藥方面則使患者熟悉用藥方法、藥名、藥物的作用、副作用、服藥時間、服藥目的及注意事項，靜脈輸液速度調節。二、出入院相關知識:對新人院病人宣講人院須知，熱情介紹醫院環境，使病人熟悉病區環境，出院指導出院帶藥的名稱、服藥注意事項、疾病復發的早期發現、復查時間、出現何癥狀時需要就醫，并留下隨訪的電話號碼。三、指導自我保健，使患者掌握預防保健知識，在生理、心理、社會、精神、文化等方面處于健康狀態。

隨著社會經濟的發展和人民健康水平逐步提高，人們對醫學照顧的需求將不再僅僅是醫療服務，而是更加關注自己的健康和生活質量，人們的預防保健意識逐漸增強。渴望預防保健知識和追求預防保健措施已成為我國衛生事業發展的必然。隨著醫療模式及社會的發展，護理模式及理念也在發展，而健康教育的形式及內容也在不斷發展。從“整體護理”、“紐曼系統”等護理模式可以看出，現代護理更多的是要求患者參與至醫療護理活動中來，要求患者由被動接受醫療護理，到主動參與維護自身健康的活動中來，護理的目的也在發生變化，過去以治愈疾病為目的，而現在則以防治疾病，維持及達到健康為目的。

要讓患者主動參與到維護健康的活動中來，就必須通過健康教育向患者傳遞健康的理念，同時讓患者學習維護健康的形式。護士在對病人實施護理時要注意向病人灌輸健康知識，而且要使病人形成健康意識，養成健康的生活方式。

3 “治未病”理論在護理健康教育中的作用探討

由前面的分析我們可以看出，健康教育需要向患者傳遞健康理念及健康形式。而“治未病”理論正是一種健康模式，是一種防治結合的健康模式。“治未病”理論之所以在當今廣受關注，主要是因為“治未病”理論，是一個系統化的健康理論，他強調未病的重要性，其重點是未病，即陰平陽秘的未病狀態，另一方面他強調未病先防及既病防變，重點不在治而防;再一方面該理論也提出未病先防的形式，如調攝情志、節制飲食、起居有常、避風寒等。這些理論正符合現護理健康教育的要求。從可行性看，這些理論無論是醫務人員也好，還是患者也好，均能接受與掌握;“紐曼系統”也是一種防治結合的健康模式，但其形式復雜，語言表述不符合中國人的文化傳統，而“治未病”理論是中國人民幾千年抗治疾病，維護健康的智慧結晶，更便于教育、推廣。因此在我國以“治未病”理論指導護理健康教育及在護理健康教育中進行“治未病”理論教育是完全可行的。

目前我們的護理健康教育主要是針對住院病人的，通過良好的健康教育，能使住院病人科普水平普遍提高，能積極配合治療和護理，減少了治療過程中的并發癥，縮短了病程，病情恢復加快。而我國目前的醫療模式在逐漸發生變化，社區醫療在維持居民健康中的作用越來越重要，社區衛生的預防和護理是和居民生活關系最為緊密的防護方式，社區衛生防護質量的高低直接影響到社區居民的生活質量，運用中醫“治未病”的理論，對住院病人及社區居民實施有效的健康教育，對提高居民生活質量是有益的，能更好地為人民健康保健事業服務。

參考文獻

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