發乎情,止于理,彰顯文章內蘊

[摘要] 從文章的內蘊來說，一篇作文成功的奧秘無外乎“情”、“理”二字。“情”和“理”是文章的兩大內核。在寫作過程中，只有釋放出這兩大內核的能量，文章的內蘊才會更為豐富。

[關鍵詞] 文章 內蘊 作文 情 理

從文章的內蘊來說，一篇作文成功的奧秘在哪里呢?簡言之，無外乎“情”、“理”二字。仔細研究一下高考作文評分標準，不難發現，有許多要求都是植根于對考生文章的“情”和“理”的考查。應該說，“情”和“理”是文章的兩大內核。或者言“情”，以情感人;或者寓“理”，以理服人。在寫作過程中，只有釋放出這兩大內核的能量，文章的內蘊才會更為豐富，才會贏得閱卷老師的認可。

一、如何言“情”

1.敘事求“真”訴真情

感情往往寄寓于一定的事情之中，感情“真”，首先要事情“真”。而這一“真”字，我們絕不能片面地理解為就是作者親身經歷或所見所聞的事實，還應包括作者的閱讀所得，甚至于建立在現有思維水平上的所思所想。因為作為一個高中生，閱歷還相對膚淺，如果一味地只求記寫圍繞自己的事實，勢必只能顯現出材料的匱乏，更多的是讓作者活在幼稚的記憶中，或者發一些無病呻吟的感慨。更有甚者，再沒有嫻熟的文字駕馭功底，文章自然就會索然無味了。因此，考生在平時要多讀多思，積累起豐富素材。如果要寫自己的圈子以外的人或事，就要盡最大限度地使自己化身所寫人物或融身所述事情之中，在一種心與心的交流中，將真情宣泄出來。

2.繪聲繪色方有情

中國的傳統文化中，“情景交融”是一種極具生命力的寫作技法。而這里所說的“繪聲繪色”也便是提倡學生要善于進行景物描寫，以此來烘托感情。一切景語皆情語，讓情與景伴生，既豐富了文章的內容，也會使感情的流露更加自然而含蓄。景物描寫要注意兩方面問題:一是要圍繞中心景物構造“畫圖”，一是要符合人物情感選擇景物。實現文中寫景的藝術美與和諧美的統一，再注意筆法細膩流暢，狀物有聲有色，文章也便意味無窮了。

3.斐然文采自蘊情

毋庸置疑，一篇文章要達到吸引讀者的目的，文采是不可或缺的重要保證。當然，文采不一定非要文言辭華麗，在質樸中流露深摯的情感，如朱自清的散文《背影》，也一樣會收到好的效果。這就說明，語言風格的不同，絕不影響文采的表達，關鍵的是我們如何以文采來傾訴情，以文采來感染人。文采的獲得離不開平時的積累，只有有了豐富的語言底蘊，再對其進行組合、加工、潤色，一篇文采斐然的文章才會浮現出來。

文采的體現要注意以下幾點:其一，選詞生動。根據語言整體風格的需要，盡可能選用生動可感的動詞、貼切的形容詞、合律的疊音詞以及意蘊得體的成語等。文章有了豐富的詞語做基礎，也就會情文并茂，極富美感了;其二，句式靈活。立足平時，多注意對各種句式(常見句式包括:①陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句;②肯定句和否定句;③主動句和被動句;④長句和短句;⑤整句和散句;⑥常式句和變式句)的了解，在具體語境中考慮到每一種句式的語氣情調，合理運用，自然就會使文意富有流動美，情感表達也更為充分;其三，善用修辭。文章波瀾不驚，是難有成效的，這就需要各種修辭手法的巧妙運用。只要運用的恰如其分，靈活多樣，就會使文章的語言文采飛揚，情真意切。一般地，一定要注意排比、比喻、比襯、比擬、設問、反問等手法的得體運用。

二、如何寓“理”

1.博思深索謀新意

所謂“博”，也就是于常事中見出別人看不出的事理，即別人只看到人所共知的，自己卻看到其他角度的;所謂“深”，也就是于常事中見出別人看不出的深度，即別人只看到表面，自己卻看到實質。在構思中，通過博思深索，也就會對話題認識得深刻了、透徹了。在此基礎上，排開別人“常式思維”之所得，自己看出或確立蘊涵在“正常”之外的意思，文章說理也就會富有新意。

當我們圍繞話題進行構思時，要多問幾個“為什么”，這樣也就不致淺陋。當然，也要避免一味“求新”而偏離題意，甚至流于怪謬，否則就會弄巧成拙，那也就得不償失。

2.對寫假設求透辟

“對寫”就是在一種比襯的作用下，正反結合進行論證，使說理更為透徹;而假設性推理，就是以現實為依據，假定沒有按事實所發生的那樣進行，又會是怎樣一種結果。其實，作為事實材料的有益補充，無論是“對寫”法，還是假設性推理，都能保證文章含量的豐富，增加文章的寬度和深度，是說理性文章的一劑良方。一般地，“對寫”法一定要注意所用事例的相對性，而假設性推理則要注意運用“試想”、“假如”、“如果”之類的標志性詞語。

3.點面結合拓容量

一篇文章中，只選用兩三個材料，沒有主次地一一鋪開，勢必給人一種羅列論據的嫌疑。因此，在行文中，一定要注重“點”與“面”的巧妙結合。“點”上詳細交代主要材料，“面”上概述次要材料;作“點”的要避免材料的空泛，具有典型可感性，作“面”的擴充論據的容量，濃縮文章篇幅。對于“面”上的一系列材料最好以排比句式來表達，這樣就可以在符合人們認知規律的基礎上曉喻道理了。

作為文章的內核，“情”與“理”并非是孤立存在的。考生要充分認識到兩者密不可分的關系，最好使“情”、“理”完美交織，做到寓情于理。這樣，一篇文章的內蘊也就更顯豐腴了，其可讀性也便更強了。