從異化與歸化看文學作品中的專有名詞翻譯

[摘要] 《哈利#8226;波特》系列小說是英國作家J#8226;K#8226;羅琳的作品，自出版以來一直在全球不同語言、不同年齡的讀者當中廣受歡迎。作為一個出色的魔幻小說作者，J#8226;K#8226;羅琳具有豐富的想象力，書中很多名詞都是她“創造”出來的。《哈》第三部Harry Potter and the Prisoner of Azkaban目前有兩個官方中譯本。下面，作者將會以這兩個中譯本中對專有名詞的翻譯為例，探討異化/歸化的翻譯方法在這方面的使用。

[關鍵詞] 專有名詞翻譯 異化 歸化

一、引言

異化與歸化的問題在文學作品的名詞翻譯方面非常突出，在翻譯專有名詞的時候，應采取哪一種處理方法，是多年來各國譯者不斷討論的問題。而隨著時代的變遷以及文學作品本身的多樣化，讀者對于異化/歸化的欣賞與偏好也不斷發生變化。

本文選取《哈利#8226;波特》系列小說的第三部，Harry Potter and the Prisoner of Azakaban(以下簡稱《哈3》)的兩個中譯本為主要實例，探討異化/歸化在專有名詞翻譯中的處理與體現。

二、作品、作者與譯者簡介

《哈利#8226;波特》系列小說是英國女作家J#8226;K#8226;羅琳的系列魔幻文學作品，本系列共有七本，描寫主人公哈利#8226;波特在霍格沃茨魔法學校七年的學習生活與冒險故事。《哈3》是《哈利#8226;波特》系列的第三本書，描寫了主人公哈利#8226;波特在魔法學校進行學習的第三年的經歷。本書在《哈利#8226;波特》系列故事中起到了承上啟下的重要作用。

《哈利#8226;波特》的作者J#8226;K#8226;羅琳有著非常豐富的想象力和創造力，她在設計專有名詞時，借用了大量古英語和外來語里的詞素重新組合，使得書中的人名、魔法生物名稱、甚至魔法名詞都包含了多種含義。這是譯者在翻譯的時候面臨的巨大挑戰之一。

《哈3》的簡體中文版《哈利#8226;波特與阿茲卡班的囚徒》(以下簡稱內地版)由中國內地人民文學出版社于2000年出版，譯者是鄭須彌。繁體中文版《哈利#8226;波特與阿茲卡班的逃班》(以下簡稱臺灣版)由臺灣皇冠文化出版有限公司于2001年出版，譯者為彭倩文。

鄭須彌，生卒年份不詳，人民文學出版社資深譯者，主要譯作有《當今誰統治美國:八十年代的看法》、《有才能的總經理》、《隱身人》、《時間機器》、《哈利#8226;波特與阿茲卡班的囚徒》等。

彭倩文，淡江中文系畢業，紐約市立大學戲劇研究所肄業。現為專職翻譯，譯有《哈利#8226;波特》前四部、《別跟山過不去》、《黑獄來的陌生人》、《漢娜的女兒》等書。

三、專有名詞翻譯——異化與歸化的焦點

1.《哈利#8226;波特》翻譯的異化/歸化總述

不同時代和國家的學者對翻譯的異化與歸化這個問題持有不同看法。如在近代中國，魯迅主張直譯，而梁實秋則主張意譯。英美傳統翻譯以歸化為主導，勒菲弗爾認為“翻譯是一種最為顯著而易辨別的重寫……反映出能夠超越原語文化界限的那些作品的形象”(Lefevere， 1992a:9);而高舉解構主義大旗的韋努蒂在1995年出版的《譯者的隱形》(Translator’s Invisibility)一書中率先對歸化翻譯的種種弊端進行了批判，他提倡異化“要求選擇一個外語文本，并采用目的語文化價值觀所排斥的翻譯方法”(Venuti， 1997:242)。

《哈利#8226;波特》系列屬于典型的跨文化文學翻譯作品，因為其展示的是一個氣勢恢宏、變化萬千的魔法世界，對于中國讀者來說，西方的魔幻世界是陌生而具有奇異的吸引力的，讀者會期望從書中看到同中國神話、中國相關文學所描繪的世界不一樣的東西。這時，異化的翻譯方法比較可行。但同時，《哈利#8226;波特》系列(尤其是《哈》的前五部，即描寫哈利#8226;波特成年前的部分)是一部兒童作品，里面主人公都是十來歲的小孩子，目標讀者群也是青少年兒童。作為兒童作品，必須具有童趣，讀起來瑯瑯上口。從這個角度來講，傾向于歸化的翻譯策略會得到比較好的效果。

2.人名的翻譯

《哈利#8226;波特》系列小說在專有名詞方面具有很鮮明的特色。因為描述的是魔法世界，有很多詞匯是作者自創的，在翻譯的時候能夠很大程度上體現出譯者在異化/歸化方面的選擇與傾向。

下面，我們就從《哈3》的人名和昵稱翻譯看看內地版和臺灣版在這方面的處理手法。

羅琳善于把人物的職業、性格甚至命運融入人物的姓名中，如下面的三個人名:

這三個人物都是Hogwarts魔法學校的教室或教工，他們的姓名或與其職業有關，或與其身份有關。

Lupin來自于拉丁文詞根lup，即狼的意思，Lupine是“像狼一樣的人”，Lupus是“豺狼座”。而Remus就更有趣了，這是羅馬傳說中被母狼喂養過的雙生子之一的名字，是一個狼孩。根據《哈3》，Remus Lupin由于小時候被狼人咬過，他也成了一名狼人，這個名字于他實在是太匹配了!但是反觀兩個中譯本的譯名，均采用了異化的手段，用音譯法譯出了“萊姆斯#8226;盧平”和“雷穆斯#8226;路平”這兩個名字，與作者原來的意圖一點都沾不上邊;而且“路平”這個就更不貼切了，小說中的Lupin從成為狼人開始，到后來在抵抗Voldemort中死去，他的經歷極為坎坷，一點都不能說是“路平”。

Argus Filch是Hogwarts魔法學校的一名看門人。Argus是希臘神話中的看守者百眼巨人的名字，而Filch是英語動詞“偷竊”的意思。Argus Filch這個名字不僅體現了他的職業，還暗示了他喜歡偷偷摸摸地觀察學生這種不受歡迎的行為。我們看看中文譯名，內地版所譯的“阿格斯#8226;費爾奇”明顯是采用了異化的手段，譯出一個非常外國化的名字，沒有作什么特別的處理，只是如果讀者對希臘神話熟悉的話，也可以看出“阿格斯”的含義。而“飛七”這個譯名很特別，從字音上說不是和原語非常接近。這里是采用了歸化的手段，把名字譯成比較像中文里人物的“外號”，而且這個外號還帶有一點貶義的色彩，因為“飛七”聽起來像是一些小賊等小人物的名字。

第三個Sybill Trelawney，Sybill是希臘羅馬神話中受太陽神阿波羅啟示而作預言的女預言師的稱號，非常符合人物的職業。而內地版的譯名“西比爾#8226;特里勞妮”采用異化的手段，卻未能表達出這一含義。臺灣版的“西碧#8226;崔老妮”，雖然也無法譯出作者的原意，但是“崔老妮”這個譯名很有創意，既符合原語的字音，又體現了人物那種“老姑娘”的古怪性情。

在翻譯人名的時候，既要傳達原文的含義，又要照顧字音的相近，從異化和歸化的角度來看，適當平衡異化與歸化的比例，才能達到比較好的效果。

3.魔法生物名詞的翻譯

除了人名之外，《哈3》中還有很多特別的魔法生物和魔法名詞，在翻譯的時候也需要多加考慮。

首先看看以下兩種魔法生物的名字:

Boggart是一種魔法世界中的怪物，它可以呈現為最能嚇唬人們的任何形象。內地版譯名“博格特”純粹是使用異化的手段，沒有任何含義可言。而臺灣版的“變形怪”則采用了歸化的方式，拋棄字音的限制，把Boggart的特征表現了出來。

Dementor源自英文單詞dement，本意為令人發狂失去理智，Dementor在小說中指一種使人失去快樂的怪物，它們是Azkaban監獄的看守者，會對重犯執行Dementor’s kiss，使人有如行尸走肉。內地版和臺灣版對Dementor的翻譯都是使用歸化的手段，但是“攝魂怪”就較“催狂魔”更符合Dementor的特點。

從以上分析可以看出，在翻譯魔法生物名詞的時候，譯者最好能不拘泥于原文的模式，作出一定調整，在翻譯的時候傾向于歸化的處理方法。

四、小結

在跨文化翻譯中，是采用歸化的手段幫助讀者理解，還是采用異化的方式保留異域文化，是文學翻譯中不可避免要面對和處理的問題。

在《哈3》的兩個中譯本中，兩位譯者根據具體情況，在翻譯專有名詞時選取傾向于異化或歸化的翻譯處理方法。如果想要較好地傳達原文信息，同時兼顧又要讀者的感受，一味的異化或者歸化都無法達到目的，異化與歸化共存的效果是最好的。

其實，文學翻譯中不存在絕對的異化或者絕對的歸化。尤其是在專有名詞翻譯方面，應該同時考慮到異化與歸化的翻譯策略，根據原文特點、讀者的接受程度以及上下文背景的不同，選擇相應的適合的方法。異化與歸化是同時存在，相輔相成的，兩者并行不悖，相互結合。對譯者來說，除了要掌握好異化和歸化的“度”之外，還要了解作品的主題和內涵，以嚴謹的專業態度，還要從讀者出發，才能獲得膾炙人口的翻譯佳作。

參考文獻:

[1]J#8226;K Rowling. Harry Potter and the Prisoner of Azkaban. London: Bloomsbury，1999.

[2]J#8226;K羅琳著.鄭須彌譯.哈利#8226;波特與阿茲卡班的囚徒.人民文學出版社，2000.

[3]J#8226;K羅琳著.彭倩文譯.哈利#8226;波特與阿茲卡班的逃犯.皇冠文化出版有限公司，2001.

[4]杰里米#8226;芒迪著.李德鳳等譯.翻譯學導論——理論與實踐.商務印書局，2007.

[5]王東風.歸化與異化:矛與盾的交鋒.中國翻譯.

[6]夏魯明.文學作品姓名翻譯的探討、反思與借鑒——以《哈利#8226;波特》的兩個中譯本為例.

[7]翟弘媛.從《哈利#8226;波特與阿茲卡班的囚徒》看文學翻譯的異化與歸化.北京外國語大學，2007.