應對高考閱讀理解長難句

[摘要] 利用所學過的語法知識來攻克長難句。對句子進行適當的分析，先找出句子的主干，弄明白句子主干部分的含義之后再理清修飾成分及各部分之間的關系是應對長難句的有效方法。

[關鍵詞] 高考英語試題 閱讀理解 長難句

高考英語試題中閱讀理解是學生需要重點練習的題型。一方面，可以借大量的閱讀來復習鞏固所學過的單詞、句型、知識點。另一方面，也可以擴大詞匯量，提高閱讀技巧。高考閱讀理解題綜合考察學生詞匯量、構詞法、歸納總結、推理判斷、細節(jié)理解、詞義推測等方面能力的同時也在一些關鍵段落設置一些比較復雜的長難句，加大了閱讀的難度。現將教學中應對長難句的方法作一總結。

語法知識在閱讀中起著不可忽視的輔助作用。高中階段學生已經掌握了相當一部分語法知識，可以利用所學過的語法知識來攻克長難句。利用一些語法對句子進行適當的分析，分清各個部分之間的關系，準確理解整句的意思。譬如在閱讀中遇到令人費解的長句難句，方法是借助語法分析，先找出句子的主干，即主句的主語謂語賓語，弄明白句子主干部分的含義之后再理清修飾成分及各部分之間的關系;經過這樣逐級逐層的分析，就如同庖丁解牛一樣使得疑難句迎刃而解。在這里有一點值得注意，即對語法知識不宜進行過深過細的分析、探究，而是把語法作為手段來學，作為橋梁來使用。以2009年高考閱讀理解中的一些句子為例來說明分析長難句的方法:

一、排除介詞詞組、非謂語形式、從句所充當的附屬成分的干擾，找出句子的主干

An increase (in students applying to study economics at university)

is being attributed to the global economic crisis (awakening a public thirstfor knowledge about how the financial system works. )

(2009年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試山東卷D篇)

這個句子的主干為increaseis being attributed to (歸因于) economic crisis ，可翻譯為“增加歸因于經濟危機”。再把主語increase和賓語economic crisis的定語加入到句子中，于是全句翻譯為:大學里申請學習經濟的學生的增加歸因于全球經濟危機，這喚醒了人們對了解金融體系運作方式的知識的渴望。

It’s possible that one good thing to arise from the downturn will be a generation that’s financially wiser and better equipped to manage their money through times of economic uncertainty.(2009年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試山東卷D篇)這一段的主干為one good thing will be a generation意為“一個好的結果是將會有這樣的一代人。”全句大意為:“從這次經濟衰退中有可能產生的一個好的結果是，將會有一代人經歷了經濟不確定的時期后從而在經濟上更加睿智，更善于理財。”

二、排除插入成分的干擾，找出句子的主干

近些年高考閱讀理解多選擇一些地道的典型的英語原文，這些文章的風格之一就是多插入成分，常把從句插入到主句中間，把主句插入到從句中，以及同位語，插入語等，對理解全文有一定的干擾作用。

A recent study， while showing a generally positive attitude toward science， also suggests a widespread worry that it may be “running out of control”. This idea is dangerous. (2009年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試重慶卷E篇)這里while showing a generally positive attitude toward science就是一個時間狀語插入到了主句中間，可以暫時把它撇開不看，句子的其余部分就一目了然。

三、排除某些專有名詞的干擾，找出句子或者段落的主干

Captain Alfred Edwin McKay joined the British Royal Flying Corps in 1916. He downed ten enemy planes， outlived his entire squadron(中隊) as a WWI flyer， spent some time as a flying instructor in England， then returned to the front， where he was eventually shot down over Belgium and killed in December 1917.(2009年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試湖南卷A篇)

這里Captain Alfred Edwin McKay、 the British Royal Flying Corps、WWI為專有名詞，只需知道它們是名稱即可，在時間緊迫的情況下無需深究每個單詞的詞義，這樣就更易于找出句子的主干為上述劃線部分

If the product is a drug，FDA(Food and Drug Administration)can require proof (證明)under the Food， Drug， and Cosmetic Act that(此處為同位語從句)it is safe and effective before it is put on the market. (2009年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試山東卷B篇)此句中FDA，the Food， Drug，and Cosmetic Act只需知道前者為管理部門，后者為某一法令即可。

四、注意被省略的關聯詞，理清關聯詞之間的關系來攻克長難句

It is important to give your child the space he needs to growwhile gently letting him know that you’11 still be there for him when he needs you.(2009年高考卷全國I D篇)這里黑體字部分表示出四個從句。It is important to give your child the space是主干，意為給你的孩子空間很重要。he needs to grow 是定語從句修飾space。While引導一個與句子主干形成轉折的狀語從句。全句意為:“給你的孩子成長所需要的空間很重要，然而與此同時以和緩的方式讓他知道當他需要你的時候，你就在他旁邊。”

對長難句進行分析的方法經過一定時日的訓練之后可以提高閱讀速度，加深對文章內容的領悟，從而提高閱讀理解的能力。

注:文中所使用的下劃線標示主語，標示謂語，標示賓語