論素質教育下的教研教改

[摘要] 在素質教育推廣的過程中，教育工作者無疑是起著最關鍵作用。素質教育的成敗，很大原因就取決于教育工作者們是不是真正做到讓“素質教育”落到了實處。因此，作為教師，我們就要不時適度進行調整教學方法，不斷地去領略素質教育的真諦，不斷提高自身的素質，為素質教育畫上圓滿的句號。

[關鍵詞] 素質教育 教研教改 教學質量

教育教學質量是學校立足的生命線，全面提高教育教學質量是社會發展的需要。教育教學質量離不開教師兢兢業業的奉獻，也離不開學生腳踏實地的耕耘，更離不開教研教改這一源頭活水的潤澤。為了深入貫徹黨的十六屆四中全會精神，堅持“三個面向”，實現“以人為本”的教育思想，全面施實素質教育，加快新課程改革，改變教師陳舊的教學方法，更新教師教育理念，相互借鑒，取長補短，勇于探索，積極改革，達到以教研促教改，以教改促質量，切實做好教研工作。對此，我特提出以下見解。

一、對教師開展形式多樣的學習活動，促進教師專業成長

近年來，我校堅持把學習作為促進教師專業發展的一條高效途徑，督促教師堅持每天一小時的讀書學習活動。學習的內容有中歐甘肅基礎教育項目辦下發的《兒童學習指導》、《參與式教學活動設計》、《教師專業發展》、《學習評價》和《課堂管理技巧》以及中央教科所韓立福博士編著的《新課程有效課堂教學行動策略》、《新課程教師科研行動指要》、《當代國際教育教學模式導讀》、《當代國際教育理論基礎導讀》等。這些書籍的學習，不僅使教師接受了先進教育教學理念的洗禮，促使他們打造出能充分體現新課改理念的有效課堂，而且有利于學生素養的提升與能力的全面發展。學校對每位教師的教研筆記做定期檢查與不定期抽查，鼓勵教師積極撰寫教研論文、教學案例、教育敘事、教學反思等，在每學期舉行的論文交流大會上進行展示。語文、數學、學科三個教研組組織教師開展兩周一次的集中學習，集體備課，觀看觀摩課錄象，針對教學中的熱點、個案進行討論研究，形成了求真務實、積極探究的教研之風。

二、努力優化課堂教學，向四十分鐘要質量

課堂是教育教學的主陣地，也是反饋教育教學工作得失成敗的平臺，學校每學期都要安排新調入教師的公開課，優秀教師的電教觀摩示范課，以及在不同年級開展的同課評優活動。在這些課上，學生的主體地位得以體現，由“要我學”向“我要學”轉變;教師的教學策略發生可喜變化，由“教教材”向“用教材教”轉變，師生關系平等和諧，三維目標真正得到落實，課堂教學煥發出勃勃生機。課后，授課教師撰寫教學反思，教研組組織評課、談體會，使每位教師的教學技能在相互借鑒與學習中得到提高。另外，學校還在教師隊伍中實行“師帶徒”責任制，中年骨干教師帶動年輕教師提升專業素養，青年“電腦精英”幫助中年教師學習制作課件及多媒體的操作。教師之間相互學習、相互幫助的現象蔚然成風，形成了濃厚的學習氛圍。

三、加強校本培訓力度，全面提高教師理論與操作水平

本學年我校將在往年的校本培訓方面，加強校本培訓的管理力度，在校本培訓內容、人員、場地、形式作統一規定，確保校本培訓正常、順利、有效開展。保證每周兩小時的校本培訓時間，周二、周四每晚開展一小時的培訓學習，主要學習新課改的理論，為全面推進新課改打好堅實的基礎。樹立正確的教育理念，具有良好的職業道德;了解學校教育政策法規，熟悉學校教育教學內容;熟練學校教育教學常規，掌握現代教育技術;完善專業知識結構，提高履行崗位職責能力;熟悉新課改理念和基本要求，了解校本教研、課題基本的實施方法。

四、認真開展公開課教學研討，促進教師專業成長

為優化教師隊伍，幫助新教師成長，我校將進行“結隊幫扶”措施，讓一名有經驗、教學能力強的老教師帶一名年輕教師，結成隊子，幫助指導新教師，使其盡快適應教學，提高其教學能力。從第十周開始，我校開展了公開課教學評比活動，截止第十四周全部結束。并對公開課教學進行量化打分，在實際教學中相互借鑒，取長補短，促進教師課堂教學能力的提高。除此之外，認真做好評課研討活動，不徇私情，不敷衍了事，做到實事求是、公正、客觀，本著互相促進、肝膽相照的原則，真正將公開課的作用發揮出來，進一步提高教師的教學能力和水平。另外，還要做好教研記錄，如實記錄各教師的評課過程和優缺點。在教學、教研中還要經常進行總結與反思，撰寫總結、反思材料，分析研究存在的的問題，提出應對策略，并組織相應的專題活動，讓教師在參與活動中達到“善于總結、分析問題、制定策略、不斷提高”。這樣加強總結反思，推進課程改革，對促進教師成長與發展是很有必要的。

五、加強管理力度，指導校本教研

本學年我校以發展為導向，健全制度為核心，求真務實為關鍵，激勵表彰為保證，不斷探索教研管理方法和措施，建立適應新課程和教師發展的民主、開放有效的教研機制，全面推動教研發展，提升教育教學水平和質量。在健全教研制度方面我校將制定集體備課制度、定期例會制度、指導檢查制度、激勵表彰制度、校本培訓等制度，為教研的正常、有效運行保駕護航。同時要狠抓教研活動的落實，上好公開課、觀摩課、示范課，在教師中互幫互學，團結協作，共同進步。另外，還應對在教研上、教學中取得優異成績的先進個人給予獎勵、表彰，以帶動全校教研、教學積極向上運行。

六、充分利用遠教設施，優化教學資源，提升教學質量

本學期我校重視遠教設備的使用，制定相應的制度，制作教學資源，豐富教學內容，提升教學課堂效率和效果。同時，認真做好多媒體教室使用記錄，鼓勵教師使用多媒體教學資源進行教學，并經常組織教師進行相應培訓和觀摩教學，促進教師使用信息技術提高課堂教學效率。

在素質教育推廣的過程中，教育工作者無疑是起著最關鍵作用。素質教育的成敗，很大原因就取決于教育工作者們是不是真正做到讓“素質教育”落到了實處。因此，作為教師，我們就要不時適度進行調整教學方法，不斷地去領略素質教育的真諦，不斷提高自身的素質，才能為素質教育畫上圓滿的句號。