業余訓練中抓好學生運動員思想品德教育

[摘要] 學生運動員由于接受運動訓練和比賽多，取得許多優異的體育成績，很容易成為普通學生的學習對象和榜樣。但他們又存在著這樣或者那樣的缺點，需要向其他同學學習。筆者通過對小學生長期進行業余田徑訓練，對如何使學生的學習、思想品德和訓練兩不誤進行了研究和探討。

[關鍵詞] 學生運動員 思想品德教育 業余訓練

隨著現代教育的發展，各級比賽的需要，學校成立各種課余訓練隊，體育運動成績也隨著不斷提高。當然一些急需解決的問題也隨之而來，就是訓練中出現的學習、德育、生理等問題。

學生運動員由于接受運動訓練和比賽多，取得許多優異的體育成績，很容易成為普通學生的學習對象和榜樣。但他們又存在著這樣或者那樣的缺點，需要向其他同學學習。筆者通過對小學生長期進行業余田徑訓練，對如何使學生的學習、思想品德和訓練兩不誤進行了研究和探討。現例舉幾個個案與大家共勉。

個案一:溫富強同學對籃球非常感興趣，身體素質出眾，七年級入選學校籃球隊。當時學習是班里的尖子生，并且是班長。經過一個月的訓練，老師反映其學習下降很快，上課不專心聽講，對學習的興趣性降低，期中考試成績也滑到中等，家長有意見。

案例分析:青春發育初期情緒和愛好漂浮不定，之前很少參加課外活動，繁重的學習任務十分枯燥無味，把每天的訓練成為一種情感的釋放。在把業余訓練當成自己的重要任務時，重心從學習向訓練偏移，自我調節能力差，這時十分需要外界力量的教導和指正。

處理方法和結果:這次是教練和班主任聯合解決的。首先，對他進行直截了當的正面教育，小結他近段時間的訓練和學習情況，教練先肯定他的訓練積極和進步，班主任分析他的學習情況。其次，跟他說明學習和訓練應以學習為主，如果因為訓練而誤了學習，后果非常嚴重，那么不如放棄訓練(這是學生最不愿意的，因為他喜歡)。怎么辦?此時學生心理會產生一個強烈的疑問。給出的辦法有三種:(1)繼續訓練，抓緊學習，把成績提上去;(2)減少訓練時間，把重心放在學習上;(3)停止訓練一段時間，先把學習趕上。對溫富強同學的處理方法是:教練和班主任、科任教師同時跟進和督促，結果一個月后他做到了學習和訓練兩不誤。之后一直在籃球隊訓練兩年，田徑隊訓練一年，學習在年級排前列，在田徑和籃球隊中都是主力隊員，并取得不俗的成績。最精彩的是在升中考試中以總分全校第二名的成績考上市一中，令人刮目相看。

個案二:就在校田徑隊參加區比賽前四個月，隊中兩個主力唐順和何其杰選入校文藝隊訓練。因為文藝隊離參加區比賽只有一個月，訓練抓得很緊，基本上把兩人的田徑隊訓練停止。一個星期后，文藝隊的負責老師來找我反映:你田徑隊的兩個同學怎么這么難管，訓練不認真，串通同學頂撞老師，影響整個隊伍等等，問我怎么辦?

案例分析:這個問題的出現，跟教練有一定的關聯，本著支撐學校中心工作的態度，我原想把兩名主力放去文藝隊訓練，和田徑隊的訓練時間交錯，可文藝隊負責老師一口回絕;要他倆全程參加文藝隊的訓練，這樣一來直接打亂了田徑隊的冬訓計劃。這一切兩名長期跟隨訓練的隊員看在眼里，放在心里，事情就這樣發生了，加上兩名隊員的性格本來就較倔強，用對付其他學生的辦法根本沒用，軟硬不吃，搞得兩個年輕負責的老師沒法訓練。俗話說:“解鈴還需系鈴人”，我首先讓他們知道文藝隊的重要性，然后告訴他們:這段時間拿出田徑隊員精神面貌來，比別人訓練得更出色，別給田徑隊丟臉。一個星期后，負責老師回話了:“還是你有辦法，謝謝”。在后來的一個月的訓練中不但認真，還幫老師督促其他隊員，最后在區里比賽中發揮了重要作用。其實解決問題的辦法很簡單，主要是摸透學生的心理，協調學校工作的關系。把中心工作放在第一位，個人情緒放在后面。

個案三:一天的早晨訓練中，一個學生跑過來悄悄告訴我一個秘密:郭健在談戀愛!有這么一回事?在我的印象中，他一直是個品學兼優，訓練刻苦的田徑主力隊員。經過一個星期的明查暗訪，終于弄清楚了基本情況:他暗戀班里的一位女同學，經常在課內外流露出來，并且經常買來一些小禮物相送。現在全班甚至全年級都知道這一回事，影響很不好。

案例分析:郭健的年齡正好處于青春期，加上家庭情況(較困難)和長期參加訓練原因，身體發育較快，膽子較大，屬于“早熟型”學生。出現早戀傾向正是青春期第二性征的表現，屬于青少年正常的生理發育現象。

處理方法和結果:把情況分析完后，找到班主任商量解決辦法。我們提出先不能一棍子打死，要冷靜處理，要以朋友的方式多找他談話，讓他了解一些青少年發育的生理知識，給他一個過渡期，告訴他這是人的成長必然現象，關鍵是怎樣來控制。可以舉一些以前的例子，然后勸告他要以學習為主，訓練為輔。傾戀一個人現在不現實，對各方面影響都不利。現在最主要的是把這種想法轉變成一種友情，一種美好的同學關系，平淡對待。在處理這個問題上我始終是讓學生先理解生理發育的知識，通過多方面的疏導，以朋友的形式面對面的談話來解決。在畢業前的幾個月里，他逐漸把這種觀念轉變過來，學習和訓練更加認真刻苦，沒有讓事態進一步發展。而且參加區的運動會取得多枚獎牌。

從以上幾個案例可以看出，搞學校業余訓練會遇到很多障礙和出現許多矛盾是必然的。正確認識和利用學生成長中的相關規律，對學生運動員進行成長教育，幫助并指導他們全面發展。其中教練員擔當重要角色，要求教練有責任心、德才兼備，有排除種種困難的決心。在業余訓練中抓好青少年運動員的德育工作，對搞好訓練往往起到事半功倍的效果。

參考文獻:

[1]楊文軒.學校體育教學探索.

[2]曲宗湖.體育與心理潛能開發.

[3]曲宗湖.學生運動員的發現和培養.

[4]陳淵淇.讓學生做到學習訓練兩不誤.中國學校體育，2003，5.