依托名優(yōu)企業(yè),促進學校體育品牌建設

[摘要] 本文結合學校已有的成功經(jīng)驗，針對全民制學校體育經(jīng)濟運行模式，如何擺脫原有的那種固定的呆板的模式，提出如下構想:即如何利用社會企業(yè)力量，社區(qū)資源辦好學校體育。目的在于與同仁共同分享成功的喜悅;共同商討和尋找新的學校體育發(fā)展思路，共同商討如何更好地利用更多的社會力量和更多種手段，有效促進當前基礎教育改革大潮中學校體育的進一步發(fā)展。

[關鍵詞] 學校體育 校企共建模式 效應 構想

一、問題的提出

當前，我國全民制中小學學校體育在經(jīng)濟運作方式方面，由于受政府辦體育的影響，仍沿用的是解放初期時實行的計劃經(jīng)濟形式。具體體現(xiàn)在:首先，是各種校園、校際的體育活動的經(jīng)費必須經(jīng)過一層一級的行政申請、行政審批，財務復核和行政審核之后，才能完成各種活動，中間不能有絲毫的越權越級行為，不能有一點遺漏，往往跑的經(jīng)費審批須要的時間比搞一項活動的時間還長，搞一次活動動用的人還沒有經(jīng)費審批權動用的人多，直接導致了許多活動被人為延誤，甚至被迫取消;其次，是體育場館的管理體制和經(jīng)營形式上仍然顯得比較保守;再次，由于某些學校領導沒有全面發(fā)展的眼光，對學校體育的重視程度不夠，總是很少或盡可能地減少對學校體育方面進行投入，等等。這些滯后的經(jīng)濟形式已經(jīng)嚴重地阻礙了當前我國城區(qū)中小學學校體育事業(yè)的發(fā)展，阻礙了當前基礎教育改革中的學校體育改革的進一步深化。但是，隨著我國改革開放的深入發(fā)展，經(jīng)濟快速持續(xù)發(fā)展，及素質教育的全面推行，這些都給我國體育事業(yè)的發(fā)展帶來了空前的機遇和挑戰(zhàn)，同時也給學校體育事業(yè)的發(fā)展營造了一個新平臺。

二、利用名校效應，進行校企共建

1.依托名優(yōu)企業(yè)，促進學校學科品牌創(chuàng)建

學校體育科組，在本區(qū)率先實行“校企共建體育隊伍”的學校體育發(fā)展策略，走在肇慶市端州區(qū)各校的體育發(fā)展前列。先后與社會企業(yè)，如雄健藥業(yè)有限公司、泮溪山莊飲食集團、中國移動通信有限公司、市乒協(xié)文亮球館等形成合作伙伴。由社會企業(yè)出資共建學校體育隊伍，社區(qū)單位支持學校體育事業(yè)形成了肇慶市學校體育的特色——依托名優(yōu)企業(yè)、促進學校學科品牌創(chuàng)建。

2.用競賽為學校體育搭建一個陽光舞臺

泮溪山莊飲食集團出資建設學校體育隊伍，學校以“泮溪山莊杯”命名的學校體育競賽，如校運會田徑賽、百人圍棋大賽、校際圍棋對抗賽、班際毽球賽、班際跳繩賽等貫穿整個學年，這樣有效地為學校體育搭建了一個陽光舞臺;與雄健藥業(yè)企業(yè)達成“校企共建，優(yōu)勢互補”共識，企業(yè)為學校乒乓球項目提供環(huán)境資源和人力資源，在雄健乒乓球館進行業(yè)余時間的訓練、進行班際乒乓球賽、學校乒乓球選拔賽;中國移動通信有限公司肇慶公司與我校籃球項目形成的強強對碰合作，使學校的“中國移動杯”班際籃球賽得到蓬勃發(fā)展。

3.樹立校園運動榜樣

在校園內(nèi)外舉行各種各類競賽，學校通過以“泮溪山莊杯”命名的學校體育競賽，給學生提供展示運動機會、運動風采的舞臺，讓更多的學生看到自己的同學在運動場為學校的榮譽和自我價值的實現(xiàn)而拼搏，于是，自己也產(chǎn)生積極的內(nèi)軀力，投身到運動場上，關注、參與運動，最終喜歡上運動，成為一個向往健康生活方式的人。

4.促進校園文化建設

籃球場上，孩子們的激情、快樂、自信中更孕育著明天的希望。校園競賽，加強了同學之間、班級之間、學校之間的交流，大家在運動場相互競爭，切磋技藝，增進友誼，場上場下表現(xiàn)出一種積極向上的態(tài)度。最終，讓校園充滿生機與活力，讓勤奮努力、積極進取、勇于競爭的體育精神成為校園文化的主旋律之一。

5.培養(yǎng)學生的綜合素質，體現(xiàn)全面育人的核心價值

根據(jù)學生樂于接受挑戰(zhàn)，勇于競爭的特點，在校園內(nèi)多開展些競爭和對抗的項目，如籃球、足球等項目，讓廣大學生在對抗中尊重對手，在對抗中體現(xiàn)團隊精神、拼搏精神、去感受體育的魅力，最終擁有積極健康的生活方式。

三、校企共建的效應

1.學校體育成績碩果累累

學校十多年的體育發(fā)展歷程:田徑兩個“三連冠”后，近4年也保持了穩(wěn)固勢頭;籃球運動得到蓬勃發(fā)展，乒乓球以“九屆八冠”的輝煌成績獨占鰲頭;跳繩“四連冠”傲視群校，學校近30多人獲得圍棋段位證書。2007年，市第六屆小學生運動會，獲得男子團體第二名，女子團體第三名。學校先后被評為“端州區(qū)籃球網(wǎng)點訓練學校”、“端州區(qū)圍棋網(wǎng)點訓練學校”、“肇慶市國家青少年體育俱樂部團體會員”、2002～2005、2006～2009年兩次評為廣東省體育傳統(tǒng)項目乒乓球學校;2007年，學校申報的全國教育“十一五”規(guī)劃教育部課題、廣東省中小學教學研究“十一五”規(guī)劃課題“中小學體質健康管理與促進的研究”子課題——《廣東省學生體能發(fā)展的研究》被省教育廳確認，同意我們?yōu)閷嶒炐?學校獲2002年澳港粵閩學界乒乓球埠際賽男子小學組冠軍;2004年區(qū)小學棋類比賽團體總分第一名;2003年廣東省體育傳統(tǒng)項目“橫瀝杯”乒乓球比賽女子團體第六名，獲2006年廣東省體育傳統(tǒng)項目“圣藍戈杯”乒乓球比賽女子團體第六名，范緒東同學獲2000年廣東省少年乒乓球錦標賽男子乙組單打第一名，全國少年乒乓球賽男子乙組單打第六名。黃浩鋒和林俊彬同學，獲2000年第29屆新星杯全國少年兒童公開賽丙組團體第七名。

2.提高學校師生綜合素質

體育科組有國家一級乒乓球裁判員、國家一級籃球裁判員;區(qū)優(yōu)秀教師、區(qū)優(yōu)秀黨員、區(qū)優(yōu)秀團干部、區(qū)優(yōu)秀教練員;體育教學教育論文十多篇獲國家級、省和市級的獎;“發(fā)展平衡與協(xié)調(diào)能力”一課獲廣東省第三屆體育與健康課評比一等獎;老師們都有過硬的業(yè)務素質，較強的工作能力和責任心，有開拓進取，勇于攀登的精神。學校舉辦了貫穿每學年的校運會、4屆校際圍棋對抗賽、6屆班際乒乓球賽和選拔賽、5屆班際圍棋百人大賽、10個學年的班際際籃球賽、4個學年的班際跳繩賽及毽球賽等一系列體育競賽活動。學校輸送大批體育苗子到專業(yè)隊，如朱健業(yè)同學進入山東魯能乒乓球隊、范緒東入選八一體工大隊、黎倩琪和歐志友入選廣東省青少年乒乓球集訓隊、蔡曉君被廣西乒乓球體工大隊錄取等，這些都體現(xiàn)出學校師生綜合素質的提高。

綜上所述，學校沒有令人羨慕的200米跑道、沒有正規(guī)的乒乓球館和專業(yè)的老師，沒有專業(yè)的跳繩教練，沒有滿足學生活動的空間和操場。但是，學校開展的各項體育活動，依靠的是學校正確領導，依靠的是依托名優(yōu)企業(yè)，校企共建的發(fā)展路子，依靠的是學校有一個年輕而富有朝氣的合作團體，依靠的是有一群文明、勤奮、健美、進取的學生，得到上級部門和兄弟學校的一致認同。學校在開展這項工作的時候，一定要因地制宜。從當?shù)氐膶嶋H情況出發(fā)，不能盲目地、過高地估計當?shù)氐母魃鐣F體、企事業(yè)單位的經(jīng)濟承受能力，更不能因為害怕當?shù)氐慕?jīng)濟發(fā)展水平太低，而將這一新生事物掐死在搖籃里;在聯(lián)合社會力量辦好學校體育的時候，一定要本著“互惠雙贏”的原則，促進校企之間共同和諧發(fā)展。