學(xué)車(chē)瑣記

一年多前，我開(kāi)始了漫漫學(xué)車(chē)路。起初，我以為學(xué)車(chē)是一件毫不費(fèi)力的事情，然而，在打開(kāi)車(chē)門(mén)的一剎那，我才發(fā)現(xiàn)自己真不是一塊學(xué)車(chē)的料。雖然，師傅講解的時(shí)候我總是聽(tīng)得最專(zhuān)注，有難點(diǎn)的地方我總會(huì)在休息時(shí)用筆記下來(lái)，但遺憾的是，我的車(chē)感糟糕得令人無(wú)法想象。考前兩天，我依然不能順利地完成倒樁。師傅為有我這樣的學(xué)生而感到萬(wàn)分惱火。每當(dāng)我做錯(cuò)的時(shí)候，他都會(huì)用腳使勁地踢著車(chē)輪，大聲吼道:“你的腦子浸水了嗎?重來(lái)!”這使原本就茫然不知所以的我更加不知所措。我真不知道自己錯(cuò)在了哪里，只能硬著頭皮重來(lái)。結(jié)果，引來(lái)的是師傅更加惱怒的責(zé)罵。考試前一天，我們?nèi)ミm應(yīng)場(chǎng)地。我多么希望這時(shí)候師傅能對(duì)我說(shuō)一句安慰或鼓勵(lì)的話。但是，我失望了。因?yàn)槭切聢?chǎng)地，原本就很糟糕的我方向全亂了。結(jié)果可想而知，師傅從我上車(chē)一直吼叫到我下車(chē)。我強(qiáng)烈地感到，這次考試肯定沒(méi)戲了。第二天考試，我果真考得一塌糊涂，兩次補(bǔ)考都沒(méi)通過(guò)。回家的路上，師傅一直沒(méi)搭理我。說(shuō)實(shí)在的，當(dāng)時(shí)我也覺(jué)得非常愧疚，可師傅冷漠的態(tài)度把我推入了冰谷。

從此，學(xué)車(chē)就像一場(chǎng)我不得不面對(duì)的噩夢(mèng)。我從來(lái)沒(méi)有如此真切地懷疑過(guò)自己的能力。每天清晨，當(dāng)我睜開(kāi)眼睛的時(shí)候，就開(kāi)始生出一種莫名的恐懼感;當(dāng)我坐上車(chē)握住方向盤(pán)的時(shí)候，我的心就開(kāi)始不停打顫。想起學(xué)車(chē)的艱難，我的眼睛總是酸酸的，心情低落無(wú)比。我真想找一個(gè)人來(lái)代替，真希望某一天醒來(lái)后突然就變成了學(xué)車(chē)的神童。可是，現(xiàn)實(shí)是殘酷的。每一天我都要做一番苦痛的掙扎。掙扎后，我沒(méi)有退路，唯有再次硬著頭皮踏上學(xué)車(chē)路。我對(duì)自己說(shuō):“堅(jiān)持!堅(jiān)持!堅(jiān)持就是勝利!”

終于，在某一天的早晨，我僅存的一點(diǎn)勇氣和堅(jiān)持被師傅的蔑視打擊得全面潰散。師傅在給學(xué)員報(bào)考的時(shí)候，連機(jī)會(huì)都不肯再給我。無(wú)奈中我鼓起勇氣說(shuō):“師傅，我可以繼續(xù)報(bào)名嗎?”師傅斜了我一眼，冷漠地說(shuō):“你開(kāi)得貓不像貓，狗不像狗，我怎么給你報(bào)名啊?”我沉默了，因?yàn)槲抑缼煾嫡f(shuō)的是事實(shí)。那天回家后我大哭了一場(chǎng)，我感覺(jué)到了從來(lái)沒(méi)有過(guò)的悲傷。我真的不想學(xué)車(chē)了!事到如今，我的駕照依然沒(méi)有拿到手。而除了繼續(xù)報(bào)名學(xué)習(xí)，我沒(méi)有別的辦法。

寫(xiě)到了這里，我不禁想起了我的學(xué)生，那些在我們眼里被稱(chēng)之為“后進(jìn)生”的孩子們。最初，當(dāng)孩子們跨進(jìn)校園的時(shí)候，哪一個(gè)不是懷著期待與夢(mèng)想?但事實(shí)上，孩子間的能力從站在這個(gè)起跑線上開(kāi)始就有了差異。對(duì)于那些能力稍弱的孩子的夢(mèng)想，我們給予微笑和力量了嗎?當(dāng)那些孩子在講解后茫然不解的時(shí)候，我們給予耐心和方法了嗎?當(dāng)那些孩子對(duì)學(xué)習(xí)幾近失去勇氣之后，我們呵護(hù)他們的自尊了嗎?通過(guò)學(xué)車(chē)，我才真切地感受到了他們的處境。他們并不像表面上所看到的那樣不求上進(jìn)。最初，他們也抱有一顆進(jìn)取的心。他們的意志甚至比其他人堅(jiān)定，學(xué)習(xí)上一次又一次的失敗后，每天依然勇敢地走進(jìn)學(xué)校的大門(mén)。想到這里，作為老師的我們又怎么忍心用帶有傷害性的語(yǔ)言去挫傷他們，又怎么忍心不帶著最包容、最真誠(chéng)的愛(ài)心去支持他們，鼓勵(lì)他們，幫助他們呢?哪怕這樣的收獲是微乎其微的，我們也要堅(jiān)持，因?yàn)樵谛@里，我們就是唯一可以給予他們“笨鳥(niǎo)先飛”的動(dòng)力的人群呀!

感謝學(xué)車(chē)的經(jīng)歷，雖然這樣的經(jīng)歷讓我頗有一些痛苦，但也帶給了我很多的啟示:走進(jìn)后進(jìn)生的內(nèi)心，用愛(ài)和鼓勵(lì)支持他們。只有這樣，才能讓孩子們獲得最好的成長(zhǎng)。

(作者單位:蘇州工業(yè)園區(qū)星海小學(xué)

江蘇蘇州 215021)

責(zé)任編輯余志全