奧巴馬創新觀折射美國強大根源:以公民發展為重心

　　奧巴馬的創新觀體現這樣一種國家發展理念：不以富強為唯一指南，而以公民發展為重心，相信個人成功最終會帶來國家發展，乃至社會整體完善。
　　美國這種對人力和創新的關注，一直延續到現在。1月26日，美國總統奧巴馬對國會發布國情咨文，在咨文中，他重申了創新和教育在保持美國強大方面的第一重要性。“贏得未來的首個步驟是鼓勵美國人創新……我們必須贏得教育我們孩子的競賽，”奧巴馬說，“我們是一個會這樣說話的民族：我或許沒有巨款，但是我有成立一家新公司的高見。我或許沒有出生在一個擁有大學學歷的家庭，但我將會成為這個家庭第一個獲得大學學歷的人。”
　　奧巴馬如此強調教育和創新，是否意味著美國的教育和創新能力在急劇下降呢？答案應當是否定的。按照大部分指標，美國在科技和高等教育領域仍是全球領頭者。查一下最近數年“諾貝爾獎”獲獎者的國籍分布，便可佐證這一事實。
　　因此，奧巴馬政府依然把教育和創新擺到國家發展戰略的第一位，產業、金融、乃至GDP（國內生產總值）發展速度則居于其次。這不僅僅是一種經濟選擇，更是一種政治選擇。它體現了這樣一種國家發展理念：不以富強為唯一指南，而是以公民發展為重心，相信個人的成功最終會帶來國家發展、乃至社會的整體完善。這其實不是奧巴馬的選擇，而是美國社會的選擇。自20世紀70年代以來，美國的教育經費投入一直占到國民生產總值的7%以上，在鼓勵技術創新上也一直向中小型企業傾斜（美國在多年前就頒布了《小企業法》，現在包括各種小企業技術轉讓項目和資金支持），其用心的草根性質一覽無余。
　　面對經濟衰退帶來的困難，美國人開始重新向其國家強大的根源尋求力量。強調教育和創新，這看起來也許迂闊、不夠高效率，但美國之所以強大，其根源也許就在這里。
　　（摘自《新京報》 作者：鄭飛）