很多成語與典故中的智慧,與數(shù)學(xué)解題策略有著相同的靈犀,發(fā)現(xiàn)與撿拾兩者具同構(gòu)特征的智慧,讓我們進(jìn)入品味數(shù)學(xué)與鑒賞智慧的境界;尤其在數(shù)學(xué)解題一籌莫展之際,可鑿壁借光漢文化的智慧,來開啟數(shù)學(xué)解題思路.
1 反客為主
問題1 已知方程mx2-1+1=2x+1存在x≥10的根,試求m的范圍,并說明存在另一個根且指出它的范圍.
圖1探究 因m操控方程的解,顯見m為主,x為客,但“主”怎樣待“客”,難顯!不如以客選主:m+x2-1=2x-2m=-(x+1)2m≤-(10+1)2m≤-121時(shí).見圖1,拋物線關(guān)于x=-1對稱,另一個根存在且不超過-11.
2 以牛代馬
問題2 如圖2,已知銳角三角形ABC內(nèi)接于單位圓⊙O.AO、CO、BO分別于三角形的三邊交于E、F、G三點(diǎn),試求1AE+1BG+1CF的值.
圖2探究 基于△ABC的一般性,難以挖掘利用相似三角形來展開數(shù)式的幾何意義,采用以“線”代“面”,便是柳暗花明:
1︰CF=CO︰CF=S△BOC︰S△BFC=S△AOC︰S△AFC1︰CF=S凹四邊形AOBC︰S△ABC1︰CF=(S△ABC-S△AOB)︰S△ABC.(1)
同理可得:
1︰BG=(S△ABC-S△AOC)︰S△ABC,(2)
1︰AE=(S△ABC-S△BOC)︰S△ABC.(3)
(1)+(2)+(3)1AE+1BG+1CF=2.
3 上屋抽梯
問題3 已知△ABC邊CB=a,AC=b,∠ACB=45°,求角平分線CD長.
探究 采用坐標(biāo)度量線段長,見圖3,將△ABC置入直角坐標(biāo)系,點(diǎn)C與原點(diǎn)重合,邊AC與x軸重合.為得點(diǎn)D的坐標(biāo),采用造梯上屋之術(shù):建立輔助等腰直角△CEG,取CE=2,過點(diǎn)F作FH⊥CB,H為垂足,得GF=2FH=2FEFE=12+1EG=2(2-1),所以F(2,2(2-1)),得直線CD的解析式:y=(2-1)x(1);又由A(b,0)、B(22a,22a),直線AB的方程:(2b-a)y+ax=ab(2).聯(lián)立(1)、(2)方程,求得點(diǎn)D的坐標(biāo):xD=(2+2)ab2(a+b),yD=2ab2(a+b).所以CD=x=x2D+y2D=2+2ab2(a+b).
4 投石問路
問題4 如圖4,已知OC是Rt△ABC的角平分線,∠ACB為直角,AC=3,BC=4.過點(diǎn)O的直線EF分別與BC邊和CA的延長線交于點(diǎn)E、F,求1EC+1FC的值.
探究 當(dāng)EF繞著點(diǎn)O做逆時(shí)針旋轉(zhuǎn),交點(diǎn)E上移,當(dāng)上移至點(diǎn)E0位置時(shí),有OE0∥AC,另一端交點(diǎn)F順著CA射線滑向無窮遠(yuǎn)處,假想交點(diǎn)為F∞,這時(shí)CE→CE0,CF→CF∞=+∞.從題意知1EC+1FC值與繞著點(diǎn)O旋轉(zhuǎn)無關(guān),應(yīng)有1EC+1FC=1E0C+1F∞C=1E0C+0(1).借此發(fā)現(xiàn)解題思路:△OEE0∽△FEC且OE0=CE0(EC-OE0)︰EC=OE0︰FC(1).另由△E0OB∽△ABC或S△AOC+S△BOC=S△ABC可求得OE0=127,于是1EC+1FC=712.
5 聲東擊西
問題5 已知ABCD是正方形的對角線長為3+1,CE平行它的對角線BD,且BE=BD,試求△BDF的面積.
探究 欲知△BDF的面積,必奪BD邊上高M(jìn)F,強(qiáng)奪無招,采用以“角”奪“邊”之策:過點(diǎn)E作BD的垂線段EH.由CE∥BD,可知EH=OC,sin∠EBD=EHBE=OCAC=12,于是∠EBD=30°.令FM為△BDF的高,由BM+MD=BD,得
FMtan∠FBM+FMtan∠BDF=BD,可求得FM=1,于是S△FBD=12BD#8226;FM=3+12.
6 旁敲側(cè)擊
問題6 點(diǎn)E、F分別是ABCD的CD和AD上的一點(diǎn),且AE=CF,AE與CF交于點(diǎn)P,試證:∠CPB=∠APB.
探究 很難全等或相似證:∠CPB=∠APB.旁敲:∠CPB=∠APB垂線段BT應(yīng)等于垂線段BS.聯(lián)系題設(shè)AE=CF,聯(lián)想到用面積來擊破:
因S△BFC=S△ABE=12SABCD12FC#8226;BT=12AE#8226;BS且AE=CFBT=BS∠CPB=∠APB.
(待續(xù))