又一屆學(xué)生要畢業(yè)了,進(jìn)入了中考的沖刺階段,繁重的學(xué)習(xí)任務(wù),緊張的學(xué)習(xí)生活讓不少學(xué)生疲憊不堪,有的還出現(xiàn)放棄的念頭。此時,如果只是空洞的說教,效果應(yīng)該不大。我想起了一個勵志、感恩故事,于是這節(jié)課就這樣開始了。
我出了三道題讓學(xué)生回答。第一題:“記得父母生日的同學(xué)請舉手。”有些女生舉起了手,舉手的男生寥寥無幾。
第二個問題:“教學(xué)樓里有三個清潔工,誰能叫出其中一個的名字?”同學(xué)們都傻了眼,三年了,其實(shí)誰也沒留意過他們。
我繼續(xù)問第三個問題:“你是否打過自己的耳光?”同學(xué)們大笑,誰有那么傻呢?
笑聲過后,我語氣略顯沉重地說:“記得父母的生日。”我在黑板上寫了一個大大的“孝”字。“有孝心的人善良,心存孝道的人必定有善根,有善根必有善果。回去仔細(xì)看看自己的父母,看看他們是否多了幾根白發(fā),多了幾條皺紋!他們憂郁的目光中有幾多期盼、幾多牽掛。”
同學(xué)們略有所思。
“記住身邊每一個人的名字。”我在黑板上寫了方正的“尊重”兩字。“尊重別人才會得到別人的尊重,尊重讓人學(xué)會理解與寬容。下課后,你們多到辦公室看看,看看你的老師是否又在找學(xué)生談心,是否又在和家長溝通!他們輕輕的叮嚀中包含幾多關(guān)心、幾多辛勞。”
同學(xué)們略顯慚愧。
“如果你不懂尊重與孝順,那么你們是不是該打自己一記耳光了?”教室里鴉雀無聲。我又在黑板上寫了大大的“反省”兩字。“有反省才有悔悟,有悔悟才有進(jìn)步,有悔悟才懂感恩,才會有成長的可能。現(xiàn)在,看看你們自己,百米沖刺就剩最后幾米了,終點(diǎn)有牽掛著你們的父母,跑道旁有關(guān)心著你的老師,你忍心放慢腳步嗎?你們好好反省一下。”
說完我轉(zhuǎn)身離開教室。剛踏出門,里面?zhèn)鱽硪魂囕p聲而清脆的打在臉上的聲音,接著就是一陣?yán)坐Q般的掌聲。
這一記輕輕的耳光不是打在他們臉上,而是印在他們心里,我知道這是反省的聲音,因?yàn)樗麄兟牰恕?/p>
這一陣掌聲,我也聽懂了,這是他們跑完這一百米最響亮的回答!
本欄責(zé)任編輯魏文琦