書報刊閱讀助推青少年成長

每年的12月，是“全民讀書月”。2010年12月24日，在深秋書香滿庭芳的氛圍中，來自全省各地的中小學(xué)讀書積極分子和讀書活動開展得好的單位，在廣東省中小學(xué)第三屆“暑假讀一本好書”活動頒獎會上受到表彰。

為激發(fā)青少年的讀書熱情和求知渴望，牢牢把握中小學(xué)課外閱讀工作的主導(dǎo)權(quán)，廣東省教育廳連續(xù)幾年開展形式多樣的中小學(xué)生讀書競賽，將讀書活動納入到莘莘學(xué)子的業(yè)余生活中去。其中，“暑假讀一本好書”就是一項意義深遠(yuǎn)、成效顯著的活動，今年已經(jīng)是第三次舉辦了。

一、共贏

實實在在讀一本好書，是每個公民尤其是中小學(xué)生應(yīng)有的“高貴堅持”和“幸福享受”。把握閱讀導(dǎo)向，推廣課外閱讀，于社會、教育、學(xué)生均屬共贏之舉。

教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“讓學(xué)生變聰明的方法，不是補課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀，閱讀，再閱讀。”閱讀的重要性，對于中小學(xué)學(xué)生素質(zhì)的提高，其作用是不可低估的，其意義是不言而喻的。然而，受急功近利的應(yīng)試教育思想的影響，不少中小學(xué)學(xué)生放棄了課外閱讀，迷戀電游、“網(wǎng)上偷菜”現(xiàn)象屢見不鮮，其對正面教育的解構(gòu)不可小覷。相形之下，有組織地引導(dǎo)中小學(xué)生開展書報刊閱讀，就顯得尤為重要。

廣東省教育廳審時度勢，發(fā)起“暑假讀一本好書”活動，通過推薦好書，組織讀書心得評比等形式，為中小學(xué)生送去精神食糧，深受師生好評。據(jù)悉，今年全省共有100多萬中小學(xué)生參加了這次“暑假讀一本好書”活動，寫出超過10萬篇讀書征文。經(jīng)過專家評選，共評出一等獎50名，二等獎100名，三等獎200名，優(yōu)秀指導(dǎo)老師313人，優(yōu)秀組織獎62個。書報刊閱讀助推青少年成長，廣大中小學(xué)生在自覺參與中受益匪淺。

二、共識

營造書香校園，共創(chuàng)美好未來。廣東省中小學(xué)第三屆“暑假讀一本好書”活動，得到了社會廣泛共識。

全省各地教育行政管理部門高度重視，在認(rèn)真總結(jié)前兩屆“暑假讀一本好書”活動經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，規(guī)范運作，確保了讀書活動健康有序開展。許多學(xué)校，創(chuàng)新活動思維，緊密結(jié)合實際，不斷增強(qiáng)讀書活動對于學(xué)生的吸引力和凝聚力。閱讀熱情高漲的中小學(xué)生，利用暑假，認(rèn)真閱讀了由活動組委會推薦的優(yōu)秀書刊，寫出讀后感，維系了社會的“書香”，豐富了各自的智商。

社會各界對這一活動積極支持。深圳書城中心城，增設(shè)了“暑假讀一本好書”專柜，吸引了數(shù)以萬計的讀者。中心書城的工作人員說，從暑假一開始，就有很多學(xué)生拿著書單來書城找書，第三屆“暑假讀一本好書”中的推薦書目，很受讀者追捧。粵北、粵西許多縣城的新華書店，也都有類似的暑假專柜，為中小學(xué)生買書讀書提供了極大的便利。

家長的反應(yīng)也很熱切。不少家長在當(dāng)?shù)刭I不到有關(guān)好書，就打電話到活動承辦單位，希望得到幫助。據(jù)了解，今年暑假期間，光是《廣東第二課堂》編輯部，每天都會接到二三十次關(guān)于“暑假讀一本好書”活動的電話咨詢與求助。

三、共鳴

讀書的種子已經(jīng)播下，我們有理由期待更加美好的未來。廣東省中小學(xué)第三屆“暑假讀一本好書”活動的圓滿舉辦，引起各方共鳴。

葉圣陶說過：“語文學(xué)習(xí)，三分課內(nèi)，七分課外。”其實，不僅僅是語文學(xué)習(xí)，一個人的健全成長，也離不開廣泛閱讀。

“老一輩沒飯吃想吃飯，沒書讀想讀書，現(xiàn)在的青少年，有飯吃不想吃，有書看不想看。在這樣的社會語境中，從事青少年教育工作，包括閱讀推廣工作，是需要有一些精神和理想的支撐的。”來自佛山市南海黃岐二小蒙錦江老師告訴記者。

安徽大學(xué)文學(xué)院副教授伍美珍女士認(rèn)為，當(dāng)下不少大學(xué)生，閱讀與寫作能力都很欠缺，這與他們在中小學(xué)缺少課外閱讀不無關(guān)系。中小學(xué)生從小愛閱讀，這對他們將來的影響非常大。伍老師表示，她女兒在美國讀大學(xué)，發(fā)現(xiàn)美國的中小學(xué)生的閱讀范圍非常廣泛，閱讀能力普遍比較強(qiáng)，這是值得我們深思的。

廣東省教育廳辦公室主任王斌偉在總結(jié)這次活動時指出：“我們應(yīng)該以此為新的起點，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，做青少年閱讀的‘領(lǐng)跑者、推廣人’，引導(dǎo)中小學(xué)生‘看名著、讀經(jīng)典’，為青少年的閱讀與成長，作出我們教育工作者應(yīng)有的貢獻(xiàn)。”

“暑假讀一本好書”活動組委會陳湘年同志表示，以營造“我閱讀，我快樂”氛圍，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)進(jìn)一步提高的書報刊閱讀競賽活動，明年還將在全省范圍內(nèi)繼續(xù)舉行。（張一文）