讓夢(mèng)想起飛,讓心兒飛翔

很想在三尺講臺(tái)上有一個(gè)又一個(gè)瞬間的精彩；很想在教育的生涯有著美好光明的未來；很想課堂教學(xué)異彩紛呈，又在課后的教學(xué)反思中造就良才；很想得益于名師的指點(diǎn)、先輩的哲思、學(xué)生的贊語、同行的諍言。帶著對(duì)教育工作美好的夢(mèng)想，我有幸參加了全國(guó)農(nóng)村中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)，開通了博客，開始了上網(wǎng)學(xué)習(xí)之旅。我的教育夢(mèng)想開始起飛，我的心隨之飛翔……

2010年3月，我開通了網(wǎng)易電子郵箱，因而便順理成章地有了自己的個(gè)人教育空間——金美兒博客。在這短短的歲月里，我常在博客里行走，在網(wǎng)海中漫游。博客里因此便有了幸福神舟、渴望美好、荷香碧玉、巍巍昆侖等一個(gè)個(gè)網(wǎng)友；博客中也因此有了海珠兒、蘭花兒、春杏兒等一位位同行；博客內(nèi)還有了李鎮(zhèn)西、魏書生、楊瑞清、朱永新等教育名家的博客模塊。在博客中，各位教師可以利用互聯(lián)網(wǎng)的博客技術(shù)，以文字、多媒體的方式將自己日常生活的感悟、教學(xué)心得、教案設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄、課件等上傳發(fā)表，促進(jìn)了資源共享。

博客，開闊了我的眼界；

博客，展示了自己的風(fēng)采；

博客，成了交流的平臺(tái)；

博客，聯(lián)系著古今中外。

2010年7月29日至8月5日，我參加了縣班主任培訓(xùn)。培訓(xùn)結(jié)束時(shí)做了“談?wù)劗?dāng)班主任體會(huì)”的作業(yè)，寫了《享受教育的幸福》一文，談的是當(dāng)班主任的心得體會(huì)，得到了培訓(xùn)學(xué)員、培訓(xùn)老師及班主任的一致好評(píng)，并推薦在《萬年教育簡(jiǎn)報(bào)》2010年第4期上公開發(fā)表。同時(shí)，我還在學(xué)校的四樓向全體教師做了一次專題報(bào)告，編寫成文后也在《知識(shí)窗》（教師版）2010年第11期上公開發(fā)表——《“教師的成長(zhǎng)”之我見》。

2010年11月，我作為學(xué)校的語文教研組長(zhǎng)，作為學(xué)校語文教師的代表，參加了全國(guó)農(nóng)村中小學(xué)骨干教師初中語文學(xué)科的培訓(xùn)。領(lǐng)取培訓(xùn)卡、上網(wǎng)報(bào)名注冊(cè)后，隨即選定科目、遵循方案、按照要求開始登陸學(xué)習(xí)。或看視頻，或閱讀文本，或發(fā)帖回帖，或?yàn)g覽培訓(xùn)信息、班級(jí)公告、學(xué)員日志、專家發(fā)布，或?qū)憣懛此肌⒆珜懓咐⑹龉适隆⒕庉嬑母澹蛱峤蛔鳂I(yè)，或加盟好友，或與名師對(duì)話，或與同行交流，或觀看視頻會(huì)議……

國(guó)培，是一個(gè)自主、合作、探究、創(chuàng)新的平臺(tái)。各培訓(xùn)學(xué)員獨(dú)立完成作業(yè)，提交研修成果，撰寫教學(xué)反思，編輯教研日志，把教學(xué)實(shí)錄、作業(yè)設(shè)計(jì)、心得體會(huì)等上傳發(fā)表，加強(qiáng)了合作與交流，展示了才學(xué)與風(fēng)格。我的國(guó)培作業(yè)及研修成果《〈背影〉》的閱讀教學(xué)》《事物的正確答案不止一個(gè)——談議論文教學(xué)》以及《如何做青年語文教師》均獲得了優(yōu)秀的成績(jī)。

國(guó)培，是一個(gè)學(xué)習(xí)、研討、互動(dòng)的舞臺(tái)。聽名師講課，觀文本閱讀，連視頻在線，編輯班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)，推薦學(xué)員佳作，評(píng)論研修作品等等，真正把專家、名師與普通學(xué)員聯(lián)系在了一起，真正把教學(xué)實(shí)踐、理論學(xué)習(xí)貫通一氣。通過國(guó)培，我們與先哲對(duì)話，與名師交流，與同行切磋，與外界相融……

2011年1月20日，國(guó)培初中語文第三次視頻會(huì)議，各縣各農(nóng)村中學(xué)學(xué)員組織相聚在縣城，共同參加了這次會(huì)議。寒冬臘月，外面天寒地凍、冷雨陰風(fēng)，室內(nèi)卻興致盎然、春意融融。學(xué)員們一個(gè)個(gè)面含笑意如春天的花蕾，一雙雙明眸炯炯有神，凝視熒屏。多媒體展廳顯示大會(huì)的主會(huì)場(chǎng)與分會(huì)場(chǎng)以及各縣的小會(huì)場(chǎng)，真是熱鬧非凡，學(xué)習(xí)熱情高漲。李鏜老師的講授娓娓動(dòng)聽、細(xì)致入微。《構(gòu)建文言文閱讀的支架》清新自然、條理分明、絲絲入扣，與會(huì)者或有所得，或有所思，或有所感，或有所悟……

感謝國(guó)培，讓我們攜手相牽；

感謝國(guó)培，讓我們心兒相連；

感謝國(guó)培，給我們提供學(xué)習(xí)交流、研修互動(dòng)的大舞臺(tái)；

感謝國(guó)培，讓我們思考并創(chuàng)造著教育的美好未來。

（作者單位：江西省萬年縣石鎮(zhèn)中學(xué)）