“因為”因果句探析

摘 要：本文利用宋柔先生開發的CCRL檢索系統對2000年1月《人民日報》中的“因為”因果句進行了窮盡性調查統計，分析了“因為”因果句中因果正序與因果倒序的各種形式及其所表達的語法意義，指出在教學中因果倒序應與因果正序一樣列為語法教學內容，而在教學順序上應晚于因果正序，而且其內部各種形式應按照難易順序進行教學。

關鍵詞：因果句 因果正序 因果倒序 因為 是因為

“因為”因果句是指以“因為”作為原因標志的因果句，表示說明性因果關系。根據因果位置的不同分為因果正序（即按照時間先后因在前，果在后的自然語序）與因果倒序（即果在前，因在后的非自然語序）。本文不考慮“因為”的詞性問題，只要是含有“因為”的句子均包括在內。

根據我們對高級階段留學生作業中“因為”因果句的觀察發現：（1）學生在表示因果關系時常使用“因為”因果句，而且往往是“因為”“所以”連用，對于“因為”與“才”“就”“而”等的連用則很少使用。（2）因果倒序比因果正序犯錯的比率要高。出錯原因在于學生使用因果倒序時不知道什么時候該用“因為”，什么時候該用“是因為”。

為了解因果句教學的情況，我們調查了《高等學校外國留學生漢語教學大綱》（長期進修）、《高等學校外國留學生漢語言專業教學大綱》（附件二）、《漢語水平等級標準與語法等級大綱》和我們使用的初中高三階段的綜合課教材，發現大綱與教材均未將因果倒序列為教學內容：

各大綱對“因為”因果句的等級安排基本相同，初級為“因為”與“因為……，所以……”，中級為“之所以……，是因為……”，高級為不常用的“（因為）……，故……”“所以……，所以……，（還）因為……”“……因……”等格式。除“之所以……，是因為……”外，其他常用因果倒序形式均未出現。

各教材也未將“……，因為……”與“……，是因為……”作為語法項目予以講解。《漢語教程》只是在講解“由于”時提到“因為”可以用在后一小句，但未做詳細說明。《橋梁》只是對“因為/因……而……”“因為……的緣故”和“之所以……，是因為……”進行了講解。《現代漢語高級教程》對因果復句及其常用關聯詞語進行了梳理，在“單用”一欄里列出了“因為”與“是因為”，但沒有對其用在后一分句的用法進行說明。

由大綱與教材的情況可知，教師對于“……，因為……”與“……，是因為……”這兩個常用因果倒序句式沒有給予足夠的重視。這就是學生經常出錯的原因所在。

而根據我們對2000年1月《人民日報》的統計發現：“因為”用于因果倒序多于因果正序①。綜合“因為”因果倒序的實際使用與學生的偏誤情況，我們認為對于“因為”因果倒序應該與因果正序一樣予以重視，并作為語法點進行講解。

一、因果正序

原因在前、結果在后（即前因后果）的因果正序句完全符合時間順序原則，根據語序就可判斷前后語句之間的語義關系，因此，前因與后果之間可以不用因果關聯詞語連接。而使用關聯詞語則會使語句間的因果關系更加明確，對因句或果句具有標志與突顯作用。

根據果句中是否有與“因為”搭配的詞語，因果正序句可分為兩類：一是果句中有“所以”“而”“才”“就/便”等詞語與“因為”搭配使用；二是果句中沒有與“因為”搭配的關聯詞語。

（一）有關聯詞語與“因為”搭配使用

1.因為……，所以……

人們普遍認為“因為”“所以”經常連用，而且這一句式被看作是表示說明性因果關系的代表句式。但據調查，“因為”與“所以”各自單用比二者連用更常用、更多見。與“因為……而/才/就/便……”等格式相比，“因為……所以……”一般不受否定詞或否定形式的否定。在這一格式中，“因為”后沒有停頓，而“所以”后可以停頓，用逗號隔開。如：

花生因為地上開花，地下結果，所以俗稱“落花生”。

因為安慶處于長江的特殊位置，所以對擴頻系統的工程質量和服務質量要求格外嚴格。

因為右大腦主宰情感，所以右鼻孔聞到的氣味感覺更豐富更宜人。

因為已經壓庫一年，所以價格只有1200美元／噸。

由此我深深感悟到：“因為有志氣，所以，中國人民是不可戰勝的。”

通常情況下，一個句子有一個信息焦點，而且多出現在句子末尾。但有時一個句子也會有多個信息焦點，這些焦點受強調的程度不同，程度高者為主焦點，相反則為次焦點，這取決于其在句中的位置或其前是否出現起強調作用的詞語。“因為”和“所以”連用的句子就是雙焦點句，原因與結果均為信息焦點，一般來說，果句為主焦點，因句為次焦點。而當“因為”前有表示強調語氣的“正、正是”時，原因則要重于結果，即因句為主焦點，果句為次焦點。如：

這種兩分法已體現在他對宏觀調控的運作上，正是因為他看到了美國經濟中出現的新情況，所以他在緊縮金融時是有節制的……

2.因為……而……

從句法角度看，“因為”后動詞性成分居多，表示原因，作狀語；“而”后為動詞性成分，表示結果，作謂語；兩者聯系緊密，中間一般沒有停頓。句子主語一般位于“因為”前，或承前省略。從語義角度看，“因為”所在的原因部分是語義重心與信息焦點。如：

“秋菊”是銀幕上虛構的人物，因為執著地討個說法而成為民告官的代名詞。

這個平日里安謐幽靜的小鎮，因為敘以和談在此舉行而名聞世界。

該格式可用于由“不”“沒（有）”構成的否定句，否定詞“不”前常有“并”“從”等副詞，否定范圍為整個格式，而否定中心則是“因為”所在的原因部分。如：

值班人員并不因為商販們犯了錯誤而另眼看待，而是主動讓出自己的床位，讓他們休息。

我們不能因為老人們對衣、食、住的滿足而忽視他們的精神生活。

毛澤東沒有因為自己有一個特殊的身份而放棄對子女的嚴格教育。

3.因為……，才……

在這一格式中，“因為”后多為謂詞性成分，有時也可以是體詞性成分；“因為”前常有表示強調的“正、正是、就是”等詞語；“才”后均為動詞性成分。由“才”的副詞詞性所決定，果句主語必須出現在“才”前。如：

正因為加拿大人為人正直、親切友善，才能樂觀和充滿信心地迎接下一個世紀的到來。

相對性原理是愛因斯坦理論的出發點，正因為這樣，人們才把他所創立的理論稱作相對論。

“才”在句中具有多重作用：一是作為原因與結果的連接與分界成分，使句子內在的因果邏輯聯系由隱而顯，二是作為焦點標記，與出現在“因為”前的其他評注性副詞“正、正是、只”[1]等呼應，共同完成對信息焦點——原因的標示與突顯的功能；三是作為評注性副詞，表示說話人帶有傾向性的主觀評價，強調原因的排他性與唯一性[2]。

該格式一般只接受“不是”的否定，否定范圍與否定中心重合，均為“因為”所在的原因部分。如：

人不是因為美麗才可愛，而是因為可愛才美麗。

他倆并不是因為學術生涯不順才告別書齋的。

4.因為……，就/便……

“因為”后跟謂詞性或體詞性成分均可，“就/便”后為動詞性成分。在這一格式中，“就”“便”表示兩種意思，從而也就決定了該格式在意義與用法上有所不同。

一是“就、便”作為關聯副詞連接先后發生的兩件事情，“因為……，就/便……”格式表示以客觀態度說明前因后果關系。它一般用于肯定句。如：

因為從未經過別樣的生活，自己所經歷的就被當作唯一的狀態默認下來。

因為新千年的來臨，1999年的這個冬季便多了幾分期盼與憧憬。

二是“就、便”作為表示減值強調的評注性副詞[3]，“因為……，就/便……”格式表示對前因后果關系的主觀評價，即在說話人看來，句中原因所涉及的事情相對于結果所涉及的事情而言在重要性上要小得多，所以，認為因為這個不重要的原因而導致后面的結果是不值得的、不應該的。它常用于否定句中，否定范圍為整個格式，而否定焦點為“因為”句所表示的原因；也可用于肯定句與反問句。如：

電視臺更具有影響公眾的導向作用，不能因為收視率就忘了自己對社會的責任。

不要因為自己大學沒有學與經濟管理商務有關的專業就小看自己。

他因為一點小事就跟朋友吵翻了，這真是不值得。

我怎么能因為一個人犯了一點小過失就抹殺他的大功啊。

（二）沒有關聯詞語與“因為”搭配使用

據調查，果句沒有關聯詞語的用例要多于“因為”與“所以、而、才、就/便”等搭配使用的用例。這時“因為”既是因果關系的標志，同時也是標示句子焦點——原因的標志。

1. 因為……，……

當因句與果句主語相同時，主語或者位于“因為”前；或者位于果句句首；或者承前省略。如：

有的商場因為事先知曉了涼夏的消息，大大壓縮了冰箱、空調及飲料類商品的進貨量，把資金投向了其它方面。

她從早上８點上班，晚上８點才能回家，因為要確保節日執勤，中午就在車站吃盒飯。

因為有領導關注，我們的問題總算有了解決的希望。

當因句與果句主語不同時，或者兩小句均有主語；或者只有果句有主語。如：

因為家里經濟拮據，她10年才做一次壽，而且非常簡單。

因為沒有預報，一些災民倉皇離家，損失嚴重。

當“因為”后是體詞性成分時，果句大都有主語，或主語承前省略。如：

成都水族館的珍稀魚類很無辜，因為二萬元的水電費，它們被漠然的人們斷送了生命。

新的一年中，我除4月份推出最新個人專輯外，將在年中的時候舉行個人巡回演唱會。這是多年的夙愿，一直因為各種原因耽擱至今。

2.正/正是/就是因為……，……

“因為”前還可以用評注性副詞“正”“正是”“就是”來表示對句子焦點——原因的強調。因句后常有逗號與果句隔開。

“正因為”后與代詞“這樣、如此”相連。如：

如果問題得不到及時有效的解決，也會嚴重挫傷人民群眾的勞動積極性，影響社會穩定，阻礙生產力的發展。正因為這樣，我們黨和國家非常重視解決這個問題。早在十四屆五中全會上，中央就明確提出了這個問題。

成都水族館被列為全國青少年海洋知識科普教育基地。正因為如此，這些珍稀魚的命運牽動著無數成都人的心。近幾天來，許多市民自發趕到成都水族館，慷慨捐資。

“正/正是因為”后與謂詞性成分相連。如：

正因為有了先進的制造手段，東方汽輪機廠的產品銷路很好，國內訂貨不斷。

以前正是因為修煉法輪功，李光華不僅耽誤了高級職稱評審，而且還嚴重影響了他的教學質量。

也有少數用例“因為”后為名詞性成分。如：

正是因為戰略和經營上的雙贏，使得15年來，“中水”從13艘漁船起家，迅速成長為一個在國際國內負有生命的大企業。

就是因為他的存款，引發了一起誤差42.75萬元的存單糾紛。

二、因果倒序

果因倒序句違反了前因后果的自然語序，這種特殊語序往往是出于某種特定目的而采用的。語序的變化使得句子意義有所不同，即因果正序側重于時間順序與語義的連接性，而因果倒序則具有較強的解釋性，或為補充性解釋說明（以“因為”連接），或為強調性解釋說明（以“是因為”連接）。無論哪一種都是出于增強說服力的需要，都是為了讓聽話者能夠接受句中所說的結果。而這一結果往往都是以看法或結論的身份出現，居后的原因則用來解釋得出上述看法與結論的理由；也有一部分是先客觀敘述事情的結果，然后解釋事情發生的原因。

在因果倒序句中，原因一般都是新信息，而結果可能是新信息，也可能是已知信息。在含有“因為”的句子中，結果是新信息，說話者是要讓人首先了解事情的結果或某種看法與結論，然后再說明產生這一結果或看法的原因或理由，這時原因與結果均為表達的重點，只不過強調程度可能有所不同。而在含有“是因為”的句子中，結果是已知信息，說話者的重點在于強調產生這一結果的原因或理由。

據調查統計發現，“因為”用于因果倒序比用于因果正序要多，而且以“因為”連接的因果倒序比“是因為”的要多。

（一）含有“因為”的因果倒序

在含有“因為”的因果倒序句中，果句在前，沒有關聯詞語標示；因句在后，對造成結果的原因或得出結論的依據進行補充說明。二者一般為可獨立的小句或句子，均傳達新信息，均應為句子的信息焦點。果句由常位至非常位的移動，表明其為主要焦點，強調結果或結論；而作為補充說明的因句也并非可有可無，標志詞“因為”既標明前后之因果邏輯關系，又標明原因之所在，明確其為補充性解釋說明，在句中為次要焦點。在這種果因倒序句中，果因相連才能傳達說話者在當時情況下所要表達的完整意思，即說話者不僅僅是要先告訴聽話者事情的結果或結論，而且還要通過后面補充的原因使聽話者明白為什么事情會這樣，或使聽話者相信這一結論是有道理的。

根據因句與果句是否同屬一句可將其分為句內與句際連接兩類，在諸多格式中，以句內連接“……，因為……”最多，其次為句際連接“……。因為……”。其他格式數量相對較少。另外，根據因句補充說明原因的數量又可將其分為單原因與多原因兩類，其中以前者居多。

1.句內連接

句內連接是指因句與果句同屬一句，二者之間以逗號相隔，如果加上語調二者大都可以獨立成句，分別傳達一個相對完整的新信息。如：

即使首次出版的文學作品稿費高的也就每千字100元，但是我認為這卻是判決中值得叫好的一筆，因為這150元不僅意味著對受害者的賠償，更體現著對違法者的懲罰。

果句在前，一是表達的需要，說話人想首先表明自己對判決的肯定態度；二是前后語句語義連接的需要，因為果句是由“即使”與“但是”連接的讓步轉折句的后半句，作為補充說明的原因只能也必須放在后面。

2.句際連接

句際連接是指因句與果句各為獨立的句子，分別傳達完整的新信息。根據形式的不同分三類：

（1）……。因為……

這一類在句際連接中占多數。如：

實踐使我們認識到，思想政治工作大有可為。因為它創造的是一種健康向上的氛圍，體現的是無形的強大的凝聚力。

“當晚的月亮將是紅通通的”，月球表面將發射出明亮的橘黃色光線，其明亮程度是前所未見的。因為太陽光照射到地球大氣層，藍色光線都被反射到地球，而剩下的紅色光線反射到月球又回射到地球。

（2）……。因為，……

“因為”單獨使用，尤其是當多個原因同時出現并以序號相連時。這種書面形式與語流中的停頓突出了因句的重要。如：

文藝界的嘉賓，沒有一個不為之動容。他們強忍著哽咽，勉強把酒杯舉了舉，但是，沒有一個人把它送到唇邊。因為，誰都清楚，今天是這位身罹癌癥的大作家臨終前的最后一次話別。

……發展和投資增長還有不小的潛力，但非公有經濟今后對GDP超高速增長的貢獻率不可能保持前20年的態勢。因為，第一，由于“十年動亂”時期經濟停滯和破壞，改革開放給非公有經濟發展提供了廣闊的空間、機遇。……

（3）為什么（……）？因為……

在這一格式中，果句有兩種形式：一是先說明結果或結論，然后用“為什么？”提問。如：

像華萊士、牛頓這樣的大科學家，在這些方面也是有缺陷的。為什么？因為科學家是從一個側面研究世界問題。

二是直接用“為什么”就某一結果或結論進行提問。如：

自行車和縫紉機為什么沒有多大發展呢？因為它的功能已經基本完善了。

這一格式與眾不同：因句不是補充說明，而是正面回答問題。這種一問一答的設問形式是為了突出信息焦點——原因，以引起聽話者的注意。

3.單因句與多因句

根據原因的數量我們將因果倒序句分為單因句與多因句兩類，其中以單因句居多。前面所列諸句，均為單因句。而多因句常以“不但/不僅……而且……”連接，果句或者是短語。如：

在目前圖書市場普遍疲軟的情況下，《銀色誘惑》能夠暢銷，不僅因為它是我國第一部全方位披露“掃黃打非”斗爭內幕的長篇文學作品，而且因為“掃黃打非”這場“和平年代的戰爭”深得民心。

或者是句子，這時因句句首以代詞“這/那”指代果句的內容。如：

但相比之下，把工作做在前頭，確保一方平安而無案可破、無火可救更應大加褒獎。這不但因為后者比前者更為辛勞，更為不易，而且因為這將使國家的經濟建設步伐更加快速，我們的社會更加安定團結。

（二）含有“是因為”的因果倒序

在含有“是因為”的因果倒序中，動詞“是”具有雙重作用：一是作為判斷詞，果句為主語，因句為賓語，是以判斷句的形式來探求原因。二是作為焦點標志詞，標明因句傳達的是新信息，是句子的語義焦點，是句子的重心所在。而果句所傳達的一般是已知信息，是上文已經提到的某種情況。

1.……是因為……

（1）句內連接

句內連接“……，是因為……”形式屬于判斷句，果句作主語，因句作賓語。受主語這一句法成分特點的限制，充當果句的謂詞性成分具有體詞化的傾向，對行為或性質狀態只起指稱作用。

從果句來看，有兩種情況：一是果句為不能獨立成句的短語，這種情況居多。如：

供銷社主任元世軍、業務科長王雅軒在接受記者采訪時強調，“整頓”是為了打擊偽劣化肥；處罰一些經營網點是因為他們搞“不正當競爭”。

科學家說，這是氣候變暖的原因，氣候變暖是因為“溫室效應”，而“溫室效應”是因為工業化帶來的大氣污染。

一是果句為加上語調即可獨立成句的小句。如：

葉利欽在解釋自己的決定時說，“我決定提前辭職，是因為我懂了，我必須這樣做。俄羅斯應該由有智慧、精力充沛的新政治家帶入新世紀，而我已經執政多年，應該引退。

由“解釋自己的決定”可知結果“提前辭職”是已知信息，句中“我決定提前辭職”并不是在向聽話者宣布辭職的決定，而只是作為后面因句的說明對象。在此，說話人葉利欽表達的重點在于要說明他決定提前辭職的原因。

如果把語境變為葉利欽向聽話者宣布提前辭職的決定，這時“提前辭職”對于聽話人來說就是新信息，后面如果要解釋原因的話就必須將“是因為”改為“因為”，或者在“是因為”前加代詞“這”。這與上面例句所表達的意思完全不同。由此可見，當果句是以小句形式出現時，后面用“因為”還是“是因為”是由語境與信息的已知和未知所決定的。

（2）句際連接

句際連接有兩種形式：一是果句以問句形式直接提問，以“是因為”作答時，因果之間往往有一些其他成分；而以“就是因為”作答則強調原因的唯一性。如：

既然道理如此明白，我們的改革為什么還會有阻力？我個人認為，主要是因為我們進行的結構調整，必然會觸及一些人的利益。

……居然相信只有提高了“層次”才能理解“法輪功”所謂的“超常科學”？就是因為我缺少正確的科學觀，缺少辯證唯物主義和歷史唯物主義的常識。

一是用陳述句說明某一結論，后面用遞進復句或以序號形式來連接原因。如：

科特迪瓦《博愛晨報》的一篇文章說：“科特迪瓦人豎著耳朵傾聽來自加蓬首都的聲音。不僅是因為科特迪瓦人參加了會議，而且特別是因為每個科特迪瓦人都想從這一會議上發現新的信息，以便政府能夠成功重振國威。

這樣企業可能失去成長的機會。一是因為大型企業的產權不可能過分集中，股份社會化與分散化是客觀趨勢；二是產權分散可以延長企業的生命周期和家族企業的……

2.之所以……，是因為……

王力先生在《漢語史稿》“句子的仂語化”一節中指出：代詞“所”與介詞“以”組合而成的“所以”能夠把句子變為體詞性短語（王力先生稱之為仂語），而且“所以”前可以加起連接定語與中心語作用的助詞“之”。王力先生認為這時的“所以”不是“因此”的意思，而是用來引起下文、追究原因的。[2]當“之所以……是因為……”搭配使用時，“所以”所構成的體詞性短語是作為解釋與說明的對象在句子中充當主語，它承接上文，所說內容為上文已談到的事情。說話人要深入解釋原因，于是就用判斷詞“是”與“因為……”作謂語來與之搭配，這既表明了前后之間具有因果關系，同時也通過對原因的探討而承接上一個話題，并將該話題延續下去。從句法形式來看，該句式不是復句，而是單句，句子主語位于“之所以”前，句子重心為探討原因的“因為……”部分。如：

這些科學家之所以選擇南極洲進行科學分析，是因為這里的陸地冰超過了地球陸地冰總量的90％。

從發展的角度來看，我們認為“……是因為……”與“之所以……是因為……”兩格式間應有某種衍化關系。（對此，會另文探討）如果這一假設成立，那么“……是因為……”中果句的體詞化傾向與指稱作用除了是受主語這一句法成分的影響外，“之所以……是因為……”的類化影響也是存在的。

3……這/那是因為……

“……這/那是因為……”與“（之所以）……是因為……”等有所不同：一是后者的主語為果句，在句中起指稱作用；而在“……這/那是因為……”中，主語是對結果起指代作用的代詞“這”或“那”，說明結果的果句在前面出現，其在句中起陳述作用。二是后者的果句傳達的都是已知信息，而在“……這/那是因為……”中，果句傳達的是新信息。果句的陳述作用與對新信息的傳達就決定了它無法出現在“……是因為……”中主語的位置上。在這種情況下，為實現強調原因的表達需要，句中用代詞“這”“那”來指代結果并充當主語，從而完成了果句的陳述作用與對新信息的傳達向“這”“那”的指稱作用與傳達已知信息的轉化，這就使句子在語法與語義上均能成立。如：

她認為，當今網壇越來越難打，這是因為女子網球運動也正朝著力量和速度發展。

以前在國內通過網絡撥打電話的質量得不到保障，那是因為IP電話還沒有納入正軌……

隨著城市市場容量的擴大，不但城市居民收入可得到增長，農村居民收入也將增長。這是因為，城市市場所包含的商品，有相當大的部分是農產品，或以農產品為原料的工業品。

三、結語

根據學生對“因為”句的掌握情況與上文對“因為”因果正序與因果倒序的分析，就“因為”因果句的教學我們提出以下幾點建議：

（一）因果正序與因果倒序均應作為語法點在教學中予以重視，只是講授的時間與階段應有所不同：因果正序應安排在前，可在初中級階段學習；因果倒序句是應特殊表達需要而產生的，在教學安排上應晚于因果正序句，可安排在中高級階段學習。

（二）無論是因果正序還是因果倒序，它們各自包含的各種形式也應按難易順序進行教學。具體如下：

在因果正序句中，“因為……所以……”完整句應早于“因為”與“所以”各自的單用句。在學生掌握了“因為”與“所以”的用法之后，再講授“因為”與“而、才、就”等詞語搭配的各種格式。

在因果倒序句中，以“因為”連接的因果倒序應安排在“因為……（所以）……”正序句后予以講授；而單獨以“是因為”連接的因果倒序應在學生掌握了“之所以……是因為……”的基礎上進行講授。

（三）在教學中要特別注意分析不同形式在語義與用法上的不同，講清楚什么時候該用哪種形式。比如“……，因為……”與“……是因為……”的異同；又如“因為”與“才、就、而”等不同詞語搭配時意義與用法上的差別。

內容注釋：

①我們利用宋柔先生研制的工智檢索通系統（CCRL）對2000年1月

《人民日報》中的“因為”句進行了統計分析：“因為”句共329例，其中因果正序95例，因果倒序234例。

引用注釋：

[1]]張誼生.現代漢語副詞研究[M].上海：學林出版社，2000.

[2]王力.漢語史稿[M].北京：商務印書館，1980.

[3]彭湃.現代漢語因果關系連接成分研究綜述[J].漢語學習，2004，

（2）.

（張熙昌 張亞茹 北京語言大學漢語學院 100083）