“A不A”結(jié)構(gòu)的語用分析

摘 要：“A不A”結(jié)構(gòu)是現(xiàn)代漢語中的一種常用句式結(jié)構(gòu)。本文將從語用角度對“A不A”結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析，探討此結(jié)構(gòu)的基本用法及其變化形式，并著重用話語標(biāo)記理論對這種形式進(jìn)行分析。

關(guān)鍵詞：“A不A”結(jié)構(gòu) 變化形式 語用 話語標(biāo)記

“A不A”結(jié)構(gòu)是指“好不好”“知道不知道”這類句式結(jié)構(gòu)。這是一種在口語和書面語中都比較常見的結(jié)構(gòu)，這種句式多用于反復(fù)問句，但由于A的詞性的不同以及該結(jié)構(gòu)在句中的位置變化，也會(huì)出現(xiàn)其他情況。本文將從語用角度對“A不A”結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析，并重點(diǎn)探討該結(jié)構(gòu)作為話語標(biāo)記時(shí)所出現(xiàn)的情況。

一、“A不A”結(jié)構(gòu)

（一）“A不A”結(jié)構(gòu)中A的基本類型

“A不A”結(jié)構(gòu)常用于反復(fù)問句，其中A的選詞范圍比較寬泛。A可以是動(dòng)詞、形容詞、介詞，也可以是詞組，像能愿動(dòng)詞、助動(dòng)詞、趨向動(dòng)詞以及判斷詞“是”都可以用在“A不A”句式中表示疑問，并使整個(gè)句子成為反復(fù)問句。可以在“A不A”句式中出現(xiàn)的詞大致可分為如下幾類：

（1）“好罷，”覺民答應(yīng)了一聲，又回頭問劍云道：“你走不走？”（巴金《家》）

（2）這樣又舒服，又安靜，比往戲園子里鉆強(qiáng)不強(qiáng)？（老舍《趙子曰》）

例（1）中的A是動(dòng)詞，例（2）中的A是形容詞。

（3）天下窮人是一家，不管鄉(xiāng)親不鄉(xiāng)親，窮幫窮，理應(yīng)當(dāng)。（周立波《山鄉(xiāng)巨變》）

例（3）中的A是名詞，在這一例中還可以發(fā)現(xiàn)，“A不A”結(jié)構(gòu)在有些情況下并不是反復(fù)問句的用法。

（二）“A不A”結(jié)構(gòu)的基本用法及其變化形式

1.“A不A”結(jié)構(gòu)的基本用法

在多數(shù)情況下，當(dāng)“A不A”式中的A為動(dòng)詞或形容詞并居于謂語位置時(shí)，常構(gòu)成反復(fù)問句。例如：

（4）“我就是要問問董事長，對于我們工人的條件，究竟是答應(yīng)不答應(yīng)？”（曹禺《雷雨》）

值得注意的是，當(dāng)“A不A”式充當(dāng)主語、定語或在主謂短語中作句子成分時(shí)，就常常不表示疑問，而是表示說話人所提出的肯定否定兩種現(xiàn)象以供選擇，整個(gè)句子應(yīng)是陳述句而不是反復(fù)問句。例如：

（5）你究竟打算怎么辦？現(xiàn)在不是諒解不諒解的問題。（巴金《家》）

2.“A不A”結(jié)構(gòu)的變化形式

“A不A”結(jié)構(gòu)的變化非常靈活，如果“A”是單音詞，其變化主要有兩種格式，即：“行不行？”“行不？”如果是雙音詞，一般有三種格式，即：“可愛不可愛？”“可不可愛？”“可愛不？”如果是雙音動(dòng)詞又帶賓語的話，其結(jié)構(gòu)變化則更為復(fù)雜。

《現(xiàn)代漢語八百詞》中指出“A不A”格式中A有兩個(gè)以上音節(jié)時(shí)，往往只重復(fù)第一個(gè)音節(jié)。當(dāng)然即使是動(dòng)詞、形容詞，也有不能相疊成“a不ab”式的。一般來說，兩個(gè)語素是反義的并列合成詞，多半沒有這種形式，如“好不好壞”。還有名詞性語素限制動(dòng)詞性或形容詞性語素的合成詞也不能構(gòu)成這種形式，如“秋不秋收”。另外，還有一些情況也沒有這種省略式，在應(yīng)用中要注意這些特殊用法。“a不ab”的用法非常普遍。例如：

（6）您的身體不好，別太累著，公司里需不需要我去幫忙？（瓊瑤《心有千千結(jié)》）

二、“A不A”結(jié)構(gòu)基本用法的語用分析

（一）從語用角度分析帶“不”的提問方式

“A不A”與“A沒A”形式相似，但是意義與用法有很大差別。要想得到答語為“不A”，則需要采用“A不A？”“A嗎？”這類提問方式。本文只討論“A不A？”這種類型。例如：

（7）水熱不熱？答：不熱。

根據(jù)提問方式的不同可以對“不”和“沒”做出區(qū)分，以掌握“不”的提問方式的語用特點(diǎn)。“不”是對尚未發(fā)生的情況否定動(dòng)作活動(dòng)，“沒”是對已經(jīng)發(fā)生的情況否定動(dòng)作活動(dòng)，因此提問的方式不一樣，相應(yīng)得出的結(jié)論也會(huì)不同。要想得出“沒A”的結(jié)論，則要采用“A了嗎？”“A了沒A？”的提問方式。以“A沒A？”為例：

（8）這本書很好，你看沒看？答：沒看。

（二）從語用角度分析“a不ab”的形成

句法構(gòu)造在現(xiàn)代漢語中的表現(xiàn)形式豐富多樣，句法類化現(xiàn)象是其中之一，這體現(xiàn)了語言的自我調(diào)節(jié)功能。“a不ab”作為“ab不ab”格式的縮略形式，其形成是句法類化的結(jié)果，句法類化也會(huì)相應(yīng)地影響到詞類的詞法構(gòu)造。在正反問句結(jié)構(gòu)“A不A”中，當(dāng)A為動(dòng)詞帶上賓語時(shí)，便形成“VO不VO”格式。“VO不VO”格式在實(shí)際交際中會(huì)縮略為“V不VO”和“VO不V”兩種形式。如：“你吃不吃飯？”“你吃飯不吃？”在使用中省略形式的出現(xiàn)頻率要大大高于其完整形式，并且在這兩種變式中，前者的使用頻率要明顯高于后者。

由于句法中“V不VO”形式的存在，相應(yīng)地在詞法中也產(chǎn)生一種平行格式“a不ab”，該形式的形成也受單音節(jié)動(dòng)詞、形容詞“A不A”正反對舉式的類化的影響。雙音節(jié)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)不允許正反對舉時(shí)以“A不A”的形式出現(xiàn)，所以代之以“a不ab”的形式。

（三）從語用角度分析“a不ab”的運(yùn)用

從理論上來說，“A不A”中的A，其音節(jié)數(shù)量不受限制，A可以是單音節(jié)詞，也可以是雙音節(jié)詞或詞組，還可以是三個(gè)音節(jié)以上的多音節(jié)詞或詞組，這是因?yàn)榫渥拥闹^語部分長短不限，音節(jié)數(shù)量也不受限制。如：

（9）他在不在？（A為單音節(jié)詞）

（10）這件衣服漂亮不漂亮？（A為雙音節(jié)詞）

（11）你寫作業(yè)不寫作業(yè)？（A為三音節(jié)詞組）

（12）今天打掃衛(wèi)生不打掃衛(wèi)生？（A為四音節(jié)詞組）

（13）你現(xiàn)在給小王寫信不給小王寫信？（A為五音節(jié)詞組）

以此類推，A的音節(jié)數(shù)量還可以擴(kuò)大，句子長度還可以增加。但是從語用的實(shí)際情況來看，如果A的形式可以簡略，那么在口語中一般使用簡略形式。A的完整形式可以為數(shù)個(gè)音節(jié)不等，但其省略形式只有1、2個(gè)音節(jié)。即便是音節(jié)數(shù)量僅僅為2個(gè)的A，即“ab不ab”式，往往也會(huì)縮略成“a不ab式”。顯然，“A不A”式中的A有趨短傾向。

三、“A不A”結(jié)構(gòu)的話語標(biāo)記功能

“A不A”結(jié)構(gòu)在會(huì)話中有話語標(biāo)記的功能，話語標(biāo)記的作用主要是語用的，以說話人為取向，明示說話人的態(tài)度、方式、評(píng)價(jià)等，是言語中話語單元之間的內(nèi)在語義關(guān)系明晰化的一種語言機(jī)制或手段。話語標(biāo)記是說話者在構(gòu)建話語信息時(shí)為達(dá)到一定交際效果而特意插入的成分，用以引導(dǎo)受話者按照其預(yù)期的愿望理解話語信息，使受話者能更容易地理解話語，這是為獲得最佳效果所做出的努力，是增強(qiáng)認(rèn)知共性和語境效果的最佳手段。從話語標(biāo)記的角度分析“A不A”結(jié)構(gòu)有助于人們更好地了解其在話語交際中的多種功能，更好地理解并生成話語，以便成功進(jìn)行交際。以《圍城》中的一段對話為例分析“A不A”結(jié)構(gòu)作為話語標(biāo)記的使用情況。

（14）李梅亭支吾著忙把同行三人介紹，孫小姐還沒下來，侯營長演說道：“我們這貨車不能私帶客人的，帶客人違反軍法，懂不懂？可是我看你們在國立學(xué)校教書，總算也是公務(wù)機(jī)關(guān)人員，所以冒險(xiǎn)行個(gè)方便，懂不懂？我一個(gè)錢不要你們的，你們也清苦的很，我不在乎這幾個(gè)錢，懂不懂？可是我手下開車的、押車的弟兄要幾個(gè)香煙錢，錢少了你們拿不出去，懂不懂？我并不要錢，你們行李不多罷？里面沒有上海帶來的私貨罷？哈哈，你們念書人有時(shí)候很貪小便宜的！”

這段對話連續(xù)出現(xiàn)了數(shù)個(gè)“懂不懂”，在所有出現(xiàn)這些結(jié)構(gòu)的位置上，它所起的作用只是一種“標(biāo)記”。在這段對話中說話者使用了疑問句的形式，但并不是期待回答，這些成分并不構(gòu)成話語的基本語義或命題意義，這是一種話語層次上的標(biāo)記。在語篇中起著停頓、過渡等作用，有助于形成語篇的連貫性與條理性，并起到一定的指示與提示作用。話語標(biāo)記語作為一種常見的話語現(xiàn)象，是說話者為實(shí)現(xiàn)成功言語交際所采用的重要手段之一，在不同的交際條件下話語標(biāo)記具有不同的交際功能。

四、結(jié)語

“A不A”結(jié)構(gòu)在口語中很常見，要分析這種形式還有很多方面需要進(jìn)一步探討，本文只是著重從語用角度對其進(jìn)行了分析，尤其需要注意的是該結(jié)構(gòu)作為話語標(biāo)記的用法。話語標(biāo)記語的研究正在逐漸發(fā)展，學(xué)者們都傾向于把話語標(biāo)記語看作是主要出現(xiàn)于會(huì)話中且發(fā)揮一定語用功能的語言現(xiàn)象。對話語標(biāo)記語的研究有著重要的理論價(jià)值和實(shí)踐意義。口語中很多成分或結(jié)構(gòu)都可以作為話語標(biāo)記使用，“A不A”這種結(jié)構(gòu)作為話語標(biāo)記使用的情況也很常見，在口語中可以經(jīng)常發(fā)現(xiàn)人們使用這種問句形式，但卻并不是表示疑問的意義，而是為了引起人們的注意或期待聽話者能夠更好地理解話語。話語標(biāo)記存在于許多種人類語言中，在日常語言中幾乎時(shí)時(shí)用到。熟練地掌握話語標(biāo)記可以促進(jìn)交際更好地進(jìn)行。

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（劉洋哈爾濱師范大學(xué)文學(xué)院150025）