心靈的溝通

做早操的時候，學校通報了昨晚宿舍熄燈時間過后還在玩手機的學生名單，我們班兩個學生榜上有名。

第一節課下課，我把那兩個“英雄”找來。其中一個拿了一張不知道什么時候寫的檢討書，想遞給我看。我連看都沒看就沖他大吼：“你拿這張紙來干什么？我不需要檢討，我需要實際行動！”那個學生聽了我的吼叫，居然一下子就把檢討書撕掉了，然后掉頭就走！太目中無人、太放肆了！我被他氣壞了。過了一會，那兩個“英雄”走進辦公室，剛才還在狠狠地撕著檢討書的那個學生眼睛居然紅了，臉上還有淚痕！我的心一下子就軟了，問他怎么回事。他說昨晚根本沒玩手機，是他設置了定時關機，手機亮的時候正好被巡查宿舍的老師發現了。說完，他又遞交了檢討書。我看了，知道這事不能怪他，在安慰他的同時也告誡他下次要注意。

另外那個家伙就不可原諒。他正和班上的一個女同學熱戀，這個學期幾乎沒好好聽過一節課，成績一落千丈。晚上玩手機，不用說，是跟那女同學談情說愛。對他，我是一點都不留情面，“噼里啪啦”訓了他一頓。他一直都低著頭，不敢看我，我讓他到辦公室外面的陽臺上思過一節課。

第二節課，還沒走到我們班教室的門口，我就聽到里面的吵鬧聲。本來已經壓制下去的氣又上來了，來到教室，我好長一段時間都沒有說話。學生們納悶了，在他們百思不得其解的時候，我出聲了，吶喊了。班上鴉雀無聲……

終于下課了，我心事重重地回到辦公室。發現那個還在思過的學生淚流滿面。他拿出一張檢討書，說：“老師，我希望你能看看我的檢討書。老師，我真的很后悔。我剛才想到了我爸爸，這么熱的天氣，他還在干泥水工，而我卻在學校里浪費時間，不努力，不上進，傷了老師和父母的心。我決定以后再也不帶手機來學校了，我要努力學習。”看來，他被我罵清醒了。可我又想，今天他是醒了，明天呢？這些學生什么時候才能懂事呢？什么時候才能讓我不操心呢？

下午上班的時候，我發現桌子上有一封信，是班上一個比較內向的女孩子寫的：“我很自豪能在高一（7）班學習，因為我有一個認真負責的好班主任。我們從剛開始的懵懂愚昧，到今天的逐漸成熟，是老師您悉心教導的結果。可是我們太不懂事，總是做錯事讓您不開心，老師您太勞累了……我希望老師您能開心每一天……”這是很長的一封信，我分明看見了一個學生對一個老師無盡的關心。想起這個學生一直很努力堅持學習的樣子；想起教師節那天，班里全體同學送了我一張很大的卡片，里面是每個學生對我的祝福；想起我結婚那天，學生們發來的溫馨的短信；想起我每次對他們兇的時候，他們一臉羞愧、大氣不都不敢出的情形……

我百感交集，因為我忽視了與他們心靈的溝通。我就像天下的父母那樣，望子成龍，望女成鳳。我希望每個學生都能好好學習天天向上，卻沒有理解他們對繁重課程的畏懼，他們偶爾的偷懶可能只是對學習的一種暫時的逃避。我希望每個學生都能循規蹈矩老老實實，卻忽視了青春年華正是躁動和充滿幻想的時候，他們開始有自己的選擇和追求。老師和學生，如果缺乏了心靈的溝通，那么兩者之間的鴻溝只會越來越大。