幫孩子改掉“躺地”壞習慣

小編的話

孩子不高興的表現(xiàn)五花八門：哭泣、扔東西、打人、發(fā)脾氣……還有一些孩子一不高興就會躺到地上，引來一群人圍觀，那場景必定讓孩子的父母極為難堪。小小的孩子，怎么會如此刁蠻任性？這樣下去，脾氣會越來越壞吧，怎樣做才能讓孩子改掉這個壞毛病呢？

林林媽媽的煩惱

林林今年3歲半，從小就很任性，有任何事讓他不開心就會摔東西或者躺在地上。為此林林媽沒少打他，也和他講過道理，但都沒用。本以為上了幼兒園，林林在外人面前會收斂些，沒想到他非但沒改，反而變本加厲，頻頻為難老師。

這天，小朋友們都去睡午覺了，林林一個人坐在滑梯上就是不肯下來，老師答應他，再玩三次就去睡覺。滑完三次，當老師抱起他，準備去休息室時，林林不高興了，說什么不讓老師抱，并使勁掙脫下來。當老師想再次抱他時，林林索性躺到地上，一面阻止別人碰他，一面嚷嚷著“我不睡覺”。任憑老師怎么勸、怎么哄，林林就是不肯起來，最后沒辦法，老師只好答應他繼續(xù)玩滑梯，他才從地上爬起來。

放學后，老師把林林中午的表現(xiàn)跟林林媽做了交流。才上幼兒園半年，這已經(jīng)是第五次被老師反映兒子的“躺地”行為了，回家的路上，林林媽又是氣急敗壞地沖兒子一通批評。但批評之后，林林能變乖嗎？林林媽也沒多大信心，可是她實在不知道，還有什么別的辦法，能讓兒子徹底改掉這個毛病。

孩子小心思

媽媽可能會有疑問，為什么別人家的孩子生氣時也就是哭哭鬧鬧，自己家孩子卻表現(xiàn)得如此激烈，又沒有人給孩子做示范，他怎么知道躺到地上反抗？電視劇里有時會看到女人坐到地上撒潑的情景，難道是孩子受了這些不良情節(jié)的影響，而盲目模仿？

每個孩子個性氣質(zhì)不同，生活環(huán)境不同，表達情緒的方式當然會有所不同。孩子在遇到問題時，會試圖用自己的方式解決，可是因為年齡小，他們解決問題的方法實在有限，而且有的時候自己也沒有話語權(quán)，于是干脆躺到地上，以這種特殊的行為方式表達自己的愿望。孩子躺到地上，到底有什么小心思呢？

要挾大人孩子一躺到地上，馬上會有人來圍觀，那樣大人會因為尷尬而滿足自己提出的要求。孩子一定是嘗到了這樣做的甜頭，他發(fā)現(xiàn)什么都不如躺下來對大人的影響大。所以才會一次次地躺下來，以示對大人的要挾。

拖延行動如果大人執(zhí)意要讓孩子做一件事，孩子本來不想做，又沒有辦法阻止大人的勸說行為，只好用躺下來的方式，表示反抗。躺到地上感覺很舒服，既可以賴在原地不動，還可以借機休息一下。

免受體罰父母生氣時一般會打不那么要緊的地方，屁股與腿，當孩子察覺到父母的神情不對勁，尤其是父母已經(jīng)發(fā)怒時，可能會躺下來。那樣父母一打就打到危險的地方，往往就不再打了，孩子也會逃過了一次體罰。

媽媽好辦法

孩子躺在地上，媽媽的第一反應可能是生氣，其實在了解了孩子的意圖后，媽媽大可不必那么激動。通過幾個小方法，媽媽完全可以化解尷尬的局面，并且慢慢引導孩子改掉這個不好的習慣。

裝作沒看見聰明的媽媽可以觀察一下，如果孩子躺在地上后不理他，過不了多久他就會自己站起來，起來后也不會再繼續(xù)胡鬧。相反，媽媽越是關(guān)注孩子的躺地行為，結(jié)果造成孩子的行為被強化，讓孩子感覺他勝利了，孩子就會越多地躺。所以，如果想讓躺的行為減少，裝作視而不見，應該是一個好辦法。

適當懲罰媽媽對孩子“躺地”的行為，不但要不關(guān)注，還要不滿足。孩子越是想借此要挾，媽媽就越不能稱孩子的意，孩子無法從躺中獲益，當然不會再重復這樣的行為。除此之外，適當?shù)膽土P也是應該的，比如可以暫時拿走孩子喜歡玩的一樣玩具。

預先提醒孩子若習慣性地生氣后就躺到地上，媽媽可以在孩子還站著的時候?qū)⒆诱f，“如果你要躺到地上我就走開”，孩子會想一個人躺著也沒什么意思，他會選擇不躺。

悉心教導告訴孩子，不高興了就躺到地上是不對的，不是好孩子的做法。孩子可以跟媽媽說自己為什么不高興？想要怎樣？那樣媽媽更容易接受孩子的請求。如果孩子這樣做了，就要及時給予鼓勵，并適當滿足孩子的請求。強化正面行為的同時，孩子的負面行為自然會減少。

模仿孩子有些時候，媽媽也可以跟孩子一起躺下，感覺躺下后與孩子交流會不會不一樣。對5歲以下的孩子，要把與孩子的交流與教育游戲化，要用這樣的語言：“如果你躺著，媽媽也只能躺著”，這樣沖突很容易就化解了。

做個記錄在家里顯眼的地方掛個記事板，媽媽可以很有興趣地記錄孩子躺下多少次，拍點照片，充滿好奇與驚訝地評價孩子的姿態(tài)與造型。當孩子躺的意義成了媽媽取悅與歡笑的談資，孩子慢慢會懶得再躺了。