淺談高校圖書館館員素質

摘 要:提高圖書館員的素質，是高校圖書館現代化發展的關鍵，是圖書館適應新時期要求的決定性因素。本文對圖書館員應具備的素質、提高館員素質的必要性、館員素質的主要內容及提高館員素質的途徑進行了闡述。

關鍵詞:高校圖書館 館員素質 素質提高

作者簡介：楊玉婕（1973-），女，商丘市人，本科，助理館員，研究方向：圖書館管理工作。

引言

在網絡信息技術迅速發展的今天，圖書館員是圖書館事業發展的靈魂，是圖書館社會功能的主要實行者，其素質的高低直接影響著圖書館各項功能的發揮[1]。在實現圖書館事業發展的過程中，圖書館員是核心因素，很多工作要靠他們來完成。其工作管理水平的高低、質量的好壞取決于圖書館員的整體素質。因此，館員素質的培養是圖書館工作的重中之重。

1、提高圖書館館員素質的必要性

素質是以人的生理和心理實際作基礎，以其自然屬性為基本前提的，是在先天生理的基礎上受后天環境、教育的影響，通過個體自身的認識與社會實踐養成比較穩定的身心發展的基本品質。深厚的文化道德修養，奮發向上的國民精神和崛起的民族意識等，對于一個國家，一個民族的風貌和興衰，具有不可估量的積極作用[2]。經驗證明，經濟社會發展的決定因素在于高素質的人，而不是取決于自然資源是否豐富和資本存量的多寡。只有在精神、觀念、道德、情操和品質等的個體內在文化素質的智力整合，才能構成素質全面發展的人。提高館員素質的必要性主要表現在以下幾個方面。

1.1 圖書館實現服務現代化的需要

目前，高校圖書館在書刊采訪、分類編目、著錄、流通等主要環節基本實現了計算機管理。信息化、智能化、網絡化、社會化是未來高校圖書館的發展趨勢，傳統的手工借閱和檢索，將為計算機通訊、激光通訊等所代替，服務手段和效率也將大大提高。圖書館員的自身素質直接關系和影響到圖書館現代化服務水平。

1.2 滿足多層次讀者需求的需要

高校圖書館讀者服務對象是多方位、多層次的，他們查找文獻的類型是多方面的，需要提供的情報檢索和文獻信息服務的內容也是多種多樣的。他們提出的問題不僅專業性強，而且有相當的廣度和深度。所以，作為信息的導航員，必須具有較強的情報檢索技能和廣博各學科的知識，以滿足多方位、多層次讀者的需求。

1.3 圖書館自身發展的需要

圖書館員是圖書館發展的內在動力，在圖書館生存與發展中扮演著越來越重要的角色[3]。隨著信息時代的到來，圖書館的服務方式和館藏模式發生了巨大的變化，圖書館之間的競爭由原來的館藏數量與建筑規模的競爭向信息組織與服務質量轉變。高校圖書館要充分發揮其職能、更好地為讀者服務、做好各項工作，要求館員不僅要具備圖書館專業知識，而且要擁有相關學科知識。

2、圖書館館員應具備的素質

2.1 思想素質

圖書館員是文化的傳播者，圖書館員要熟知黨的方針政策、法律法規，以正確的理論引導讀者，同時要有較強的政治辨別能力，要樹立正確的人生觀、價值觀。全心全意為讀者服務是圖書館員政治思想素質的核心，也是圖書館工作者發揮自身優勢，推動圖書館事業向前發展不可缺少的前提條件。

2.2 職業道德素質

一個圖書館員的一言一行對讀者都是一種無形的影響。因此，圖書館員應該具備良好的職業道德。即具有誠實正派、淡泊名利、甘為人梯、無私奉獻的高尚品格，以及勇于開拓、積極進取、堅忍不拔的時代精神。

2.3 業務素質

業務素質即包括計算機、圖書情報、相關專業、外語等知識。這是一個圖書館員必須具備的素質，只有這樣才能勝任其本職工作。

2.4 信息素質

信息素質，是未來資訊社會生活必備的基本能力。信息素質就是人獲取信息、利用信息的一種基本技巧[4]。信息素質既是一種能力素質，又是一種基礎素質，它是適應現代圖書館事業發展所需要的現代圖書館員所必須具備的基本素質之一。是有信息道德素質、信息意識素質、信息能力素質構成，其中信息意識是先導，能力是核心，道德是保證，三者結成有機的體。

2.5 創新素質

創造是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力。對于圖書館員來說，創新意味著一種新的經驗或思想的產出。高校圖書館員必須具有開拓進取、敢于創新的精神，在工作中要勤奮思考、善動腦筋、有所創新、勇于開拓，適應信息用戶需求的信息服務新方式，勇于探索有利于高校圖書館事業發展的新理論、新機制、新領域，成為具有新觀念、掌握新技術、能夠運用創造性思維、與時俱進、不斷取得新業績的創新型人才。

3、提高高校圖書館員素質的途徑

3.1 思想政治教育

圖書館作為社會教育的主要陣地，承擔著為兩個文明建設服務的重任，這就要求圖書館員要具有較高的思想政治素質，在平時工作中，認真學習和掌握黨的路線、方針、政策，以優秀人物為榜樣，不斷完善自己、堅定信念、顧全大局。

3.2 建立合理的競爭機制

競爭是社會進步和發展的一種動力。高校圖書館要根據各崗位特點和要求，制定出各自的考核內容和標準，建立業務檔案，年底進行評比，并獎首懲尾。營造能者上，不稱職者下的氛圍。

3.3 建立完善的培訓制度

培訓制度是以終身教育為原則的規范化的繼續教育制度[5]。圖書館員的培訓應有計劃、有步驟、分層次實施，要根據不同崗位需求和個人所學專業的不同，進行不同程度的培訓。同時，館員個人也應積極參加各種知識技能培訓，做到缺什么補什么，不斷更新知識結構，掌握現代技術，使自己成為復合型人才。

4、結語

總之，圖書館要爭取更大的生存與發展空間，就必須適應時代發展的要求，加強自身建設。圖書館的主體是館員，也要適應時代發展的需要，不斷學習，克服困難，不斷提高自身素質與修養，及時補充、更新新知識和專業技能，以適應日新月異的圖書館事業的發展需要，成為現代高校圖書館管理中的復合型人才。

參考文獻:

[1]包斯琴.館員素質是創建和諧型高校圖書館的關鍵[J].前沿，2007，(11):241～243.

[2]毛為忠.論知識經濟時代公共圖書館員的素質教育[J].科技情報開發與經濟，2007，(3):68～70.

[3]馬忠庚，王學軍。高校圖書館館員素質探討[J]。科技情報開發與經濟，2005，(10):55～56.

[4]趙康.議信息時代圖書館員的角色轉變及素質要求[J].情報探索，2007，(10):19～20.

[5]馬偉紅.學習型社會圖書館員素質的塑造[J].淄博師專學報，2006，(2):70～72.